新课改下高中语文学生自主学习能力的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课改下高中语文学生自主学习能 力的培养 摘要：随着新课改的实行，越来 越多的教育人士提高了对学生自主学习 能力的重视。自主学习能力是学生发挥 自己能动性的一种主动学习，而不是跟 着老师被动的接受知识被动学习。对于 高中学生来说，自主学习的重要性更为 突出。高中语文教学不能仅仅依靠老师 的讲解和督促，而是需要学生自己投入 更多的精力和约束。 中国论文网 /7/view-13020197.htm 关键词：高中语文；自主学习； 内涵；价值；培养 在国家教育体制改革的浪潮下， 我们越来越需要培养全面优秀的高素质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 人才。这也正是课改的主要目的所在， 使教育由传统的应试教育向素质教育转 变。那种平日只会盲目的搞题海战术的 学生在当今社会已经不再需要。只有那 些敢学习，会学习的学生才是优秀的。 一位学者曾说过“ 今后的文盲不再是不 识字的人，而是那些不会学习的人”， 所以学生的自主学习就显得尤为重要。 一、高中语文教学现状及原因 在高中语文作文的教学中，由于 长期强调高考至上的氛围，高中语文教 学在考核中也往往侧重学生的应试成绩。 因此，就当下的高中语文教育而言，教 师往往只重视学生的写作技巧，并且仅 仅在特定的写作模式下和框架下教导学 生写作。因此，对于许多学生而言，写 作不再是一种享受，而变成了一种折磨。 学生对写作的兴趣丧失，写作内容也普 遍较为空洞，甚至是千篇一律。 在其他方面的教学内容中，教师 也往往只根据高考的要求进行。因此， 语文教学中技巧盛行，一些老师甚至教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 导学生如何在读不懂的情况下拿到高分。 在这样一种氛围下，在高考升学压力下， 学生所接触的学习内容大多是较为死板 的试卷要求，难以有机会参加语文实践 活动。而造成这种现象的主要原因，就 是高中语文过分依赖高考，以高考为纲， 难以发挥高中语文教学的独立性。 二、自主学习的内涵 自主学习法是教育教学发展到一 定阶段的必然产物，它不是对学习形式 的简单描述，而是一种终极的教育策略。 它不单单要求我们的学生通过主宰自己 的学习不断进步，更重要的是通过培养 自主学习意识，让自己的优秀潜能真正 开发出来，从而实现自我价值、自我创 新和自我发展。 三、自主学习在高中语文教学中 的价值 1.自主学习改变传统的高中语文 课堂教学模式 传统的高中语文课堂教学表现为： 教师负责教学设计和课堂组织，学生不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 明就里地被动参与，学生跟着老师的引 导走，老师的水平直接决定学生的水平， 学生的个性发展被抹杀，学生的主动性 被压制。而自主学习则要求学生更多的 进行自我学习、自我思考。老师从课堂 的主宰，变成了课堂的指导者和引领者， 让学生主动担当学习资源的组织者和设 计者，最大程度上培养学生的自我创新 和动手能力。 2.自主学习能有效提高语文课堂 教学的效率 以开展自主学习的语文课堂为例， 在该课堂上，先由老师提出问题，让学 生去解决。然后，学生带着问题去思考、 去阅读，通过同学之间的讨论和辩论获 得最后的结果。学生对最后结果的认知， 比老师直接要求学生背标准答案印象更 深刻。这一做法的好处就是让每一位学 生通过积极地思考和学习，把各种知识 点牢牢记住，从而大大提高了学生的整 体语文水平。 四、 在高中语文教学中如何培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 养学生自主学习的能力 1.兴趣是最好的老师 学生学习语文应该是一个主动积 极的过程，而非被动，被强迫去学习。 自主学习离不开学生对学习的兴趣，营 造一个活泼富有生机的课堂气氛是培养 学生兴趣的首要条件，只有让学生处于 一种轻松的学习环境下，学生才能全身 心地投入其中。语文学科内容丰富、包 罗万象，其中不乏许多富有趣味的知识 “活水”，因而巧妙地引入一些趣味性较 强的材料，能够很好地调动学生的积极 性。例如，教师可以以猜字谜、对对子 等具有趣味性的方式开场，吸引学生的 注意力，培养学生对语文学习的兴趣， 让学生积极参与到教师的教学中来。 2.培B 学生良好的自学习惯 在实际的课堂教学中，教师就要 经常性的培养学生独立思维的能力，可 以将学生分成固定的一些组，在遇到问 题的时候分组讨论，然后由学生来提出 问题，学生来解答问题，如果回答的全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 面，教师应该予以表扬，就算回答错了， 教师也应该鼓励，让学生适应这种模式 的语文教学，久而久之，学生自主学习 的能力就会慢慢养成，这对于学生以后 的发展也是非常有用的。 3.经常组织活动，在实践中提高 学生的自主学习能力 语文是一门语言性极强的学科， 所以培养学生的语言组织、表达能力是 非常有必要的。教师应该多组织一些活 动来加强学生与人沟通的能力，高中语 文的教材中有很多可以组织活动的空间， 教师可以根据这个特点，抓住机会让学 生在其中得到锻炼，例如，在每次上课 之前给全班同学讲一个故事，然后让学 生进行点评，不但可以锻炼学生的口才， 还可在在上课开始的时候将课堂气氛活 跃起来，在平时可以多模拟一些场景， 让学生与学生进行互动，不要局限于课 堂的教学，可以开展一些有益身心的活 动，也可以组织一些辩论赛，充分的调 动学生的学习积极性，但是前提是做这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 些活动要与课本有关，不要脱离课本， 否则很容易起到相反的效果。 4.将课堂延伸至课外，进行课外 实践 高中语文课堂时间有限，教师要 培养学生的自主学习能力，必须锻炼学 生课外学习的自主积极性，加强学生的 阅读实践活动，让学生从实践中获取知 识。语文的学习是一个日积月累的过程， 学生课外应多读名篇，一方面可以沉淀 智慧，另一方面可以促进语文学习水平 的提高。 例如，人教版高中生必读课外书 中有很多经典课文，教师可以让学生进 行课外自主阅读学习，并安排学生每周 写一篇关于课外名篇的读后感，或摘录 那些自认为优美经典的片段。如有的同 学读完春江花月夜后，在笔记本上 摘录了“江畔何人初见月？江月何年初 照人？人生代代无穷已，江月年年只相 似”的句子，并写下了自己对时空和人 生的一些思考。教师可以利用这篇优美 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的文章，组织学生进行学习交流，让学 生体验和欣赏文章的内在美。这样不仅 扩充了学生的知识量，也有利于学生养 成自主学习的习惯。 五、总结 总而言之，教