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以打骂教育为主题的随笔 我相信，我们小的时候都没少被父母打过，一般都是 在做错事的时候被打比较多。因为许多父母都相信古人的 “棍棒底下出孝子” ，那么到底这是源自于哪里的呢？其实 这不是那位先贤说的，先前的思想家都注重文化教育，著 书立说，说教子女，极少有人用棍棒。这句话出自没有读 过书的人之口，由于和文化人不沾边，这种不入流的话自 然就不会有文化人去考证，只能在农村和下层市民中口口 相传，无法查证到底是谁最先讲起的了。我们这种“不打 不成器”的观念根深蒂固。当快乐教育等新教育理念冲击 传统教育的时候，我们就出现这样的困惑：对孩子，打， 不行；但不打，教不好。 的确，有一些在打骂中长大的孩子确实很孝敬父母。 但是懂得真爱的人就会发现这样的父母是自私的。实际上， 可能给他们各个方面带来了无可弥补的损失，给他们的一 生带来了永远的伤痛。另一方面，过于严厉的教育和打骂， 给孩子造成反社会的人格状态的例子也不少，让人痛心。 历史学家罗伯特?怀特在他的著作精神变态者之神 中，对希特勒的性格形成进行了极为深入的分析。希特勒 的父亲是个嗜酒如命而又性格暴躁的人，他常常在酗酒之 后当着孩子的面痛打自己的妻子，希特勒也常常免不了要 受皮肉之苦。童年的希特勒最主要的情感体验是焦虑、紧 张与残暴。他似乎生活在永无尽头的噩梦恐惧之中，形成 了既不信任、也不同情、直至仇视人类的个性。本来，他 对父亲打母亲的行为非常痛恨，可是当他长到 15 岁时，竟 然鬼使神差地对母亲使用暴力。再后来，希特勒便在世界 范围内大打出手了，他这种不健全的人格使全世界付出了 千百万条生命的代价。就是说，二战的起源很大程度上来 自于希特勒的内在秉性，而他的秉性又来自于他的父亲的 秉性。 在美国，严重的打骂孩子都属于违法。你一怒之下扇 了孩子一巴掌，或者狠打了孩子一通屁股，被别人知道了， 你就有可能在第二天失去了对孩子的监护权，孩子会被送 到福利院收养，而你也可能会因虐童罪而被送进监狱。甚 至你的孩子如果在幼儿园，随口说了一句“昨天我爸爸打 我了”之类的话，警察也会马上找上门来。在国内，家里 或在公共场所，常常能见到的父母打孩子的现象，在美国 的公共场合是不可能见到的。难道美国的孩子就教不好吗？ 难道只有我们的孩子特别适合打骂？那么美国是用什么来 教育孩子的呢？ 我翻查过资料，一般来说美国家长都用“面壁”来教 育孩子的。玩是孩子最热爱的事，用“面壁“来剥夺玩的 权利来作为惩罚手段，的确能起到很好的效果，孩子下次 也容易吸取教训。但要做到这点并不容易，因为孩子总是 会跟大人对抗的，且孩子总是很会察言观色，如果孩子一 闹你就打，就会
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