游戏对幼儿认知发展的作用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 游戏对幼儿认知发展的作用 摘 要：游戏是幼儿时期的主要 活动方式，游戏对幼儿认知发展起着重 要的作用。给幼儿带来情感愉悦的同时， 开发幼儿的智力，巩固幼儿的知识和语 言，提高幼儿的体能。 中国论文网 /9/view-13010328.htm 关键词：游戏；认知发展；智力 著名发展心理学家让皮亚杰提 出“所谓认知发展是指个体自出生后在 适应环境的活动中，对事物的认知及面 对问题情境时的思维方式与表现，随着 年龄增长而改变的历程。 ”幼儿的认知发 展是指幼儿面对事物的处理方式，包括 思维、情感、语言、智力等。而幼儿的 日常大部分是在游戏中度过的。在幼儿 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 园中，在玩游戏的同时也要帮助幼儿吸 收知识，提高能力，开发智力，促进幼 儿认知、社会性、情感和身体等各方面 的发展。 一、游戏可以丰富巩固幼儿的知 识 幼儿的注意力一般不能集中太久， 如何在短时间内完成知识的学习，就需 要游戏的帮助了。在学习知识的过程中， 教师可以以游戏为主要方式，通过游戏 让幼儿记住知识。幼儿的知识记忆可能 不会太久，今天教的知识，明天也许就 忘了，这就需要教师反复教授。与其让 幼儿死记硬背那些枯燥的知识，倒不如 让幼儿通过游戏来记住所对应的知识。 这样一来在反复的游戏操作中，就能掌 握相关的知识和技能。 幼儿园小班有一首儿歌鳄鱼来 了 ，这是一首关于数字的儿歌。儿歌 的内容为：“ 五只小猴荡秋千，小小鳄 鱼游水边，啊呜一口吃掉它；四只小猴 荡秋千，小小鳄鱼游水边，啊呜一口吃 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 掉它；三只小猴荡秋千，小小鳄鱼游水 边，啊呜一口吃掉它；两只小猴荡秋千， 小小鳄鱼游水边，啊呜一口吃掉它；一 只小猴荡秋千，小小鳄鱼游水边，啊呜 一口吃掉它；没有小猴荡秋千，小小鳄 鱼游走了。 ”这首儿歌看似简单，但是小 班的孩子就不怎么容易理解，虽然儿歌 的内容大部分是重复的。这个时候老师 就可以通过游戏来教孩子，例如手指游 戏。孩子一只手的五个手指与儿歌中的 五只小猴对应，另外一只手模仿鳄鱼。 每次鳄鱼来都吃掉一只小猴。通过这样， 让孩子们记住 05，也让孩子初步涉及 个位减法，教师轻松地教，孩子更能轻 松地学，同时幼儿还收获到学习的乐趣。 二、游戏能促进幼儿智力的发展 幼儿认识事物的途径是视觉、听 觉、触觉、味觉等，包括颜色、动作、 质感、味道、声音等这些方面。在游戏 的过程中从来都不是单一地提高某一方 面的能力。1通过游戏，促进幼儿多方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 面的发展，同时提高孩子的智力。在户 外活动中，可能会出现钻、跑、跳、滚、 爬等，培养幼儿的平衡力和增强孩子的 体能，通过幼儿动手操作，培养幼儿的 动手能力、创造力和想象力。 1.游戏能促进幼儿感知能力的发 展 感知能力一般包括视觉、听觉、 触觉探索能力和观察力。对于视觉的开 发，有些人可能就会说“ 看 ”都是与生俱 来的，还用培养吗？这当然是需要的。 开发幼儿的视觉，可以通过看不同颜色 的卡片，学习颜色，还能通过“找不同” ， 让两张相似的图片有细微的差别，让孩 子找到两张图片不同的地方。 听觉能力：可以让幼儿听音乐， 感受音乐中用到了怎样的乐器，节拍是 怎么样的。这些都对幼儿感知能力有帮 助。 触觉探索能力：玩水，让幼儿在 玩水的过程中感受到烫、凉。同r 让 幼儿感受水的触感，了解水的流动、浮 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 力等。幼儿本就好奇，通过好奇心来吸 引幼儿，更能帮助幼儿观察生活中的事 物。 2.游戏能促进幼儿想象力的发展 在角色游戏中，孩子通过模仿和 想象来扮演所需要的角色。例如：护士， 孩子通过想象制定扮演的故事情节，通 过模仿扮演生活中见过的护士。除了角 色游戏，户外游戏也是需要想象的。幼 儿园没办法给幼儿创设在户外的真实情 境，像是高山、河流，孩子们要想象道 具是山坡来征服它，想象道具是流水来 跨越它。所以游戏能促进幼儿想象力的 发展。 总而言之，不论玩什么游戏，都 能开发幼儿的智力，孩子智力水平越高， 社会性就越强，解决问题的能力就越强， 从而使幼儿迅速适应幼儿园的生活。 三、游戏有利于幼儿语言能力的 提高 幼儿园教育指导纲要中指出 “幼儿的语言能力是在运用过程中发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 起来的”。在游戏过程中，语言始终贯 穿幼儿游戏的全过程。只有多交流，才 能提高孩子的语言能力。2纲要中 还指出， “发展幼儿语言的关键是要为幼 儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢 说、有机会说的环境。 ”游戏环境是最有 效的一种环境。角色类游戏是真实生活 的缩小版，它模拟成人生活的世界，可 以为幼儿与幼儿交流提供巨大的空间。 还能为幼儿提供一个敢说、想说、喜欢 说、有机会说的环境。而且教师可以在 幼儿玩耍时进行观察，针对不同幼儿的 语言情况不断调整教学内容和教学方式， 做到因材施教，从而达到更好的教学效 果。 游戏对于幼儿成长的作用是非常 巨大的。在丰富巩固幼儿知识的同时， 能促