英语阅读能力培养浅见

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 英语阅读能力培养浅见 阅读能力在英语教学过程中起着 举足轻重的作用，而阅读能力的提高绝 非一日之功，因此如何提高学生的阅读 能力是英语教师需要探讨的一个课题。 中国论文网 /9/view-12768753.htm 阅读的过程是对语言的认知过程， 阅读有助于巩固和扩大词汇量、丰富语 言知识、提高英语运用能力。此外阅读 还可以训练思维能力、理解能力、概括 能力。但是，英语阅读教学至今仍是一 个沉重的话题：第一，现在课本中的课 文类型无法保证学生的大量阅读。第二， 目前主要是以应试教育为主，教师和学 生都花了大量时间在如何快速提高学习 成绩上，忽视了日常阅读的重要性。第 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 三，英语教学实质上是英语语言的综合 能力训练，课堂上的时间主要用于知识 点的讲解和听、说、写的练习上。因此， 英语教师除日常教学外，还要引导并帮 助学生学会阅读课外读物，培养学生自 主阅读的习惯。为此，我认为老师们要 做到以下几点。 一、教师带动学生。改变阅读观 念 养成良好的阅读习惯需要形成一 种观念一以大量的阅读英文原文书籍来 丰富我们的英语知识，提高学生听、说、 读、写的能力。现在的阅读理解题在选 材上非常注重时代气息，语言和文化密 不可分，只有正确理解该语言所属的社 会及其文化，才能真正运用好这种语言。 在为学生介绍阅读材料时。要充分考虑 学生对这些材料是否会感兴趣，所以多 为他们提供一些关于英美民族的文化背 景、生活习俗、思维习惯及英语特有的 语言表达方式的书籍资料，让学生在阅 读中感受异国风土人情和历史文化氛围， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 同时也提高了他们的英语阅读能力和语 言运用能力，也会积累相当多的英语词 汇量。 二、教师要做好阅读方法的传授 要让学生积极主动地去探索知识 规律，尤其是英语，如果教师不能教给 学生一些技巧，让学生觉得学习英语并 不难，那么一旦阅读难度加大，学生不 能顺利地阅读完一篇文章或者一本书， 最终结果就是学生会恐惧阅读，会从心 里开始拒绝阅读、厌烦阅读。因此，培 养学生正确的阅读方法是首要的，只有 方法正确了，才会有一个良好的开始。 其次培养学生用英语的思维习惯来阅读， 首先迅速浏览全文，然后带着问题再次 阅读，在二次阅读的基础上逐一解答所 遇到的问题。学生找到阅读文章的乐趣 所在后，阅读会变得简单。变得有趣， 变得轻松。 三、积极培养学生的阅读兴趣俗 话说， “兴趣是最好的老师” 。目前。学 生迫于各门功课的压力，不得不去把精 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 力放在为考试而去学习上，而阅读是一 个需要长时间去养成的习惯。让学生在 繁忙的学习压力中抽出时间来养成这个 习惯，是需要一个过程的，而养成这个 习惯的开始，就是要培养学生的阅读兴 趣。只有有兴趣，学生才会主动去阅读， 才不会怕阅读。教师要针对学生的实际 水平，把握好阅读材料的范围、难度、 长度，进行有计划、有目的的培养。对 学生的阅读状况及时地进行总结，发现 优点，改正缺点，鼓励学生认真读下去， 帮助学生理解难点，让学生爱上阅读。 四、启发学生的思维 教师必须充分调动自己的情绪， 给文章附加丰富的情感色彩，使阅读具 有活力、感染力。教师要善于以问题为 载体，以联想思维训练为主线来组织学 生阅读。使学生自身产生一种对知识的 渴望，重视师生之间思想的交流、情感 的交融，创设一种能让学生主动去阅读 的环境，从而调动学生的学习积极性。 阅读理解是一个复杂而灵活的过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 程，教师在教学过程中要立足于学生， 从学生的实际出发，掌握好阅读材料的 难易度，并根据学生的特点，开展各种 易于接受、易于实施的阅读活动。培养 学生的阅读