绽放中学语文课堂生命之花

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 绽放中学语文课堂生命之花 生命价值教育是素质教育的新命 题，是素质教育的应有之义。在中学语 文教育中，引导学生认知生命、感悟生 命、体验生命，践行生命价值教育，踏 实实施素质教育，是素质教育改革背景 下语文教育的神圣使命。我国的教育事 业面临着素质教育变革，强调学生能力 的培养，注重学生素质的全面发展。在 素质教育改革背景下，中学语文教育价 值取向作为素质教育的有机部分，承担 着语文学科独有的教育功能。笔者立足 中学生的特点，引领学生在语文教育中 认知生命、感悟生命、体验生命，追求 中学语文现代教育之最高价值生命 价值。并让学生在语文实践中去体验生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 命，感受生命的意义和伟大，健全学生 的人格，帮助学生树立正确的生命价值 目标，推动生命价值的实现。 中国论文网 /1/view-12865980.htm 认知生命：文本解读 中学语文人教版教材中，有很多 作品都再现了“ 人” 生命的积淀。古今中 外人类知识体系、理念体系、行为体系 是生命教育的资源库，是生命价值的丰 富素材。人类的生命随处可见，但是人 类生命又是自然界独一无二的存在。因 此，在中学语文教育中，要秉持以人为 本的教育理念，深入挖掘教材中的生命 价值教育文本，凸显生命价值教育，汲 取教材文本中生命价值教育的“营养” ， 正确认识生命价值，增强中学生对生命 的认知，引导他们珍惜生命，树立积极 进取、自强不息的人生观以及正确的生 命观，以自己有限的生命，为社会做出 贡献。 如，王家新在山的那边 、曹 文轩孤独之旅 、黄蓓佳心声 、鲁 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 迅故乡 、勃兰兑斯人生等，蕴 含了人生深刻的启示；鲁迅风筝 、 莫怀戚散步 、泰戈尔金色花 、张 之路羚羊木雕 、朱自清背影 、冰 心荷叶母亲等，表现出亲情、友情； 冰心谈生命直接阐述生命的价值； 席慕容贝壳 、小思蝉等，引人 思考生命价值；何其芳秋天 、宗璞 紫藤萝瀑布 、王鼎钧那树 、朱自 清春 、梁衡夏感 、老舍济南的 冬天 、张抗抗地下森林断想 ，展示 多彩生命，呼吁热爱自然，热爱生命； 杨降老王 、鲁迅阿长与 、余秋雨 信客 、李森祥台阶等，以普通 的人和事，呼唤对他人生命的尊重和关 怀。 感悟生命：情感迁移 中学语文教材中，涵括很多生命 意象，引领学生感受生命，欣赏生命形 态，认识生命旺盛顽强的活力和价值， 让学生通过欣赏生命，实现情感迁移， 达成对生命的感悟，最终热爱生命。一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 个人只有学会热爱生命，从自我欣赏出 发，在面对人生挫折时，保持自信，不 失热情，才能在跌倒后，再次爬起。当 然，生命欣赏还在于发现他人的美，学 会欣赏他人。中学生通过感悟生命，实 现情感迁移，继而丰富自我生命的内涵、 真谛。 如，在第一次真好一课教学 中，作者写到“ 第一次真好，第一次的 感觉真奇妙”“第一次的经验不一定都愉 快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”“生 命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多 彩。愿你珍重第一次” 这样的三句话， 让学生细细品味人生诸多第一次的体会， 感受“我”的第一次体验和经历。笔者在 教学中，让学生结合自己的实际经历， 说一说自己第一次的感觉，和课文的第 一次进行对比，并总结和升华自己对第 一次的感悟。通过课堂教学感悟生命， 鼓励学生结合自己的亲身经历，认识自 我，认识生命，实现情感转移，全新感 悟生命。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 w 验生命：实践活动 语文是一门基础课，同时也是一 门工具课，语文教学既是科学性与人文 性的统一，也是艺术性和教育性的统一， 语文教学中蕴含着丰富的生命教育内容， 在语文教学中融合生命价值教育，是语 文教学新的价值追求，是建设开放而有 活力的语文课程的重要举措。在中学语 文教育中，通过文本解读和情感迁移， 让中学生认知生命，感悟生命，学习文 本作品中蕴含的人性，认识真情的可贵 和生命的重要性，继而关注生命，重视 生命。然而，中学语文的生命价值教育， 不仅仅是认知生命、感悟生命，更在于 体验生命、提升生命，从而帮助中学生 实现自我的生命价值。生命价值的教育 是对语文实践活动的体验。中学生要将 挫折、困难看作是生命价值提升的“人 生老师”，当作是自我锻炼成长的机会， 积极面对，勇敢克服，不断战胜自我， 提升自我。 如，在散步一文中，写了一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 家四口散步在春天的田野里，沉浸在 “和美”的亲情世界里，感悟作者及家人 美丽的心灵。笔者创设生命教育情境， 让中学生说一说自己的经历，和大家一 起分享，引导学生关爱亲人，理解生活， 体会责任与爱的关系。通过对课文的学 习和分享活动，让学生在分享、感受、 传递爱的过程中，深入理解爱，使学生 的精神世界获得发展。 素质教育改革背景下，中学语文 生命价值教育中的生命认知、感悟、体 验是相互联系、相互影响的，生命认知 是基础，生命感悟是延伸，生命体验是 完善。