“从中学生选报文理科情况,分析中学生择业趋势”研究报告.doc

“从中学生选报文理科情况，分析中学生 择业趋势”研究报告 小组成员：终极一班 廖 XX，吴 XX，翁 XX，李 XX 指导老师：张 XX 一课题提出：在如今大文大理的高考制度下考生群体被一分为二，走上 了文理科的不同道路。那么，中学生选报文理科的抉择是否能反映他们未来的 择业趋势呢?这种趋势出现的原因又是什么？对此我们提出了这个课题。 二目的方法:调查问卷，资料收集，小组讨论 三研究过程：一.设计调查问卷，发放调查问卷；二.回收调查问卷并进 行整理分析，统计数据；三.网上收集资料，分类整理；四.小组深入学习后讨 论；五：得出结果后整理研究报告，递交指导老师审阅。 四（一）文理科选报趋势调查 从 1978 年开始，中国开始恢复高考制度。于是，千千万万的人为了前程 梦想，涌向了高考，致使高考成为了中国一年一度的大事。近年来，高考制度 不断改革，从 X 科逐渐过渡到现在的大文大理。作为一种选拔人才的方式，相 信高考还会在摸索中前进。而且高考是人才进军社会，崭露头角的跳板，高考 涌现出来的趋势，也就在一定程度上反映了人才的走向。于是，我们研究小组 对近年来中学生选报文理科的情况进行了调查，综合分析各方面的资料，探究 中学生的大致择业趋向。 潮州金山中学作为一所全国示范性高中，汇聚了许多人才，无疑具有很大 代表性。经过一番考虑，我们在金中展开了调查。从 2004 年开始，金中的文理 科选报不平衡越来越严重，文科选报人数逐年下降，而理科人数却是明显的大 幅度增长。到现在金中的各年级文理科人数都呈现一个大致的比例。高一和高 三级均为 14 个理科班和 7 个文科班，高二为 14 个理科班和 8 个文科班。文科 选报人数大约是理科人数的二分之一，两者人数差距悬殊。 于是，我们在我校各年级分发调查问卷，大致了解了导致文理科人数差距 的主要几个原因。 据调查结果显示，11%的学生是根据自身实际情况而决定选文科或者选理科。 他们大都存在偏科现象。擅长文科而选文科的同学，他们大都学不好理科，擅 长理科而选理科的同学，他们大都学不好文科。所以，这 11%的学生是完全根 据自身实际学习情况而决定报文或者报理，其中报文人数与报理人数大致为 1:1.另外 8%的学生则是根据自身兴趣爱好而决定自己报文或者报理。他们相信 兴趣是最好的老师，而这群学生中报文科与报理科的人数比例也大致为 1:1。 其余 81%的我校中学生，则是根据文科或理科所包含的专业和所涵盖的职业范 围而确定选文科或者理科。值得关注的是，在这些学生中，文科人数与理科人 数差距悬殊，大致比例为 1:3，而且调查数据显示，该差距还存在进一步扩大 的趋势。 （二）文理科专业领域 1理科专业 A 理学数学类、物理学类、化学类、生物科学类、天文学类、地质学类、地理 科学类、地球物理学类、大气科学类、海洋科学类、力学类、电子信息科学类、 材料科学类、环境科学类、心理学类、统计学类 B 工学地矿类、材料类、机械类、仪器仪表类、电气信息类、土建类、水利类、 测绘类、环境与安全类、化学与制药类、交通运输类、海洋工程类、轻工纺织 食品类、航空航天类、武器类、工程力学类、生物工程类、农业工程类、林业 工程类、公安技术类 C 农学植物生产类、森林资源类、森林生产类、动物生产类、动物医学类、 水产类 D 医学基础医学类、预防医学类、临床医学与医学技术类、口腔医学类、中医 学类、法医学类、护理学类、药学类、中药类 E 管理学管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类、图 书档案学类 2文科专业 A 哲学 哲学类、马克思主义学类 B 经济学 经济学类 C 法学 法学类、社会学类、政法学类、公安法制学类 D 教育学 教育科学类、思想政治教育类、体育学类 E 文学 汉语言文学类、外国语言文学类、新闻学类 F 历史学 历史学类 （三）分析中学生择业趋向 综合中学生的选科情况和文理科专业领域，我们不难看出，中学生明显 偏向于理科专业，特别是高收入，潜力广阔的热门行业或新兴行业。理科专业 包含了大部分的高收入，高技术行业，例如航空航天，电子信息，生物技术等。 许多近十几年来崛起的行业，像计算机类，拥有广阔的发展前景，也属于理科 专业。相对的，文科专业较为传统，收入一般不如理科方面的职业可观，就业 空间也比较小。所以，总的来说，中学生择业偏向于理科专业，更进一步讲， 是趋向于收入高，有利于自身发展的职业。 （四）中学生择业趋向出现的原因 1、当代学生择业观：追求实利、关注自我发展、趋高拒低、随机灵活 学生首选择业要素的排序 从以上表格中我们可以看出，上世纪 90 年代以来学生的择业观念相对稳定， 比较一致，学生所在地域、学校、所学专业及性别等对大学生择业观的影响并 不显著。学生们选择职业时优先考虑的因素主要有两大类，物质因素首当其冲， 如经济收入、物质待遇、工资福利、报酬、工作环境，甚至离家的远近等；第 二类因素为个人职业发展因素，如个人兴趣、专长的发挥、自我价值的实现、 工作发展前景、单位前景、晋升机会、发展机会、社会地位等。 2.地区经济发展不平衡对学生择业观形成有深刻影响。实现个人价值已成 为学生合乎逻辑的思想归宿，并主导着毕业生的择业方向和行为。学生择业期 望值与社会实际水平进行对比，才能说明期望是否合理。工资收入高，工作生 活环境好，不仅是对金钱的拥有，而且是风险的代价，是投资的回报，是地位 的象征，它赋予人生成功的内涵。当前大学生择业观背后的主要原因是城乡、 地区、行业收入差距扩大。学生择业是在客观的社会环境中进行的，人的天性 是趋乐避苦、趋利避害。在计划经济时代，不同职业的经济收入几乎是同一的， 大学生毕业后工资由国家统一规定。随着经济改革的深入，经济收入在不同职 业间的差距迅速扩大，以至扩大到某些职业收入让人无法接受，加上灰色收人 的大量存在，引起社会心理的失衡，愈演愈烈的金钱上帝角色正是这种失衡心 态所导致。社会分配制度不合理，不仅造成城乡居民收入差距不断扩大，区域 收入、行业收入也极为悬殊。2007 年 2 月，国家发改委发布了2006 年中国居 民收入分配年度报告，该报告显示：全国收入最高行业与最低行业人均工资 水平之比已经从 2000 年的 2.63:1 扩大到 2005 年的 4.88:1。高收入和低收入 行业的工资差距接近 3 倍。现实中的社会分配不公，起点于占有社会资源、自 然资源的不公，尤其是占有垄断资源，使区域间、行业间存在巨大的收入差距。 这种差距扰乱了学生择业的价值取向和行为选择，挫伤了本来就已经很脆弱的 道德精神。经济利益在当代大学生职业选择中扮演着愈来愈重要的角色。因为 发展中的商品经济必然导致金钱意识的抬升，这是一件好事，因为职业必须具 有物质激励才能保持长久的吸引力，否则无法获得选择者的青睐。因此，在择 业上，大学生追求社会地位高、经济效益好的“金银财保，两电一草”的好单 位，眼光盯在大城市的国企、党政机关、外资企业，不愿到基层、到西部、到 边远地区工作是可以理解的。我们不能一味强调他们的社会历史责任，而对社 会存在分配不公现象视而不见。如果政府制定了公平合理的收入分配制度和补 贴制度，最大程度缩小地区问、行业间收入的差距，无论什么地方，从事何种 职业，收入差距都不会太悬殊，大学生择业观不会是今天这个状况。 3.社会价值导向对学生择业观形成不可忽视。对择业而言，实现个人价值 就是选择能够将社会需求和个人发展二者统一起来的职业。我们一贯提倡个人 利益服从集体利益和社会利益，这是正确的价值导向，但现实中对贡献或成功 的认同与评价，使一般人的价值观发生倾斜。原因就在于现实中有些人过分看 重所谓的“成功”，整天以一些成功人士如比尔盖茨等为榜样，而那些“下 得去，留得住”，在祖国最需要的地方，在平凡岗位上勤勤恳恳作无私奉献和 利益牺牲的大学生们是无人知晓的，所以导致了人们片面追求所谓成功。所以， 在这样一个把一切都物化的社会条件下，在这样的客观环境中大学生的择业是 被动与不自由的，如果把责任全部归咎于大学生是不合乎道德原则的。要大学 生把为社会尽义务、作贡献放在首位，以寻找建功立业的最佳位置，最好是请 一些平凡岗位上取得突出成绩的校友返校与毕业生交流谈心，启迪和鼓励学毕 业生踏踏实实从基层做起，把个人的职业理想和国家利益、社会需要结合起来， 在发展事业的奋斗中发展自己，实现自身价值。同时政府应当对扎根基层，或 在西部落后地区，在平凡岗位上勤勤恳恳安心工作的学生予以表彰，并给予一 定的物质奖励。在社会形成一股强大合力和动力，促进学生合理地分流到各地 区、各行业中去，让他们学会积极地、创造性地生存，使大学生形成“金子在 哪里都会发光”的理念。学生择业观转变就不再成为社会性的难题。 4.不能正确认识自我和科学地规划自我是学生不能理性择业的主要成因。 不断改变生活环境，寻找适合自己的生活方式是现代人的特征之一。不断学习、 实践自我则是谋求改变的前提，一个朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要 “一叶障目不见森林”，太多关注社会黑暗面。目前我国处于社会转型中，就 学生来说是机遇与挑战并存、希望与困难同在。学生应客观全面地看待自己、 估计自己，正确地分析自己适合干什么，积极参加各种社会实践活动，正确分 析复杂的社会现象，认清社会挑战，正确规划未来。刚毕业的学生缺乏社会经 验，缺乏将理论付诸于实践的机会，不知道如何学以致用，不知道怎样展示自 己的工作能力、适应能力、生存能力以及良好的人际协调能力，也就是说还不 能将自己的素质转化为实在的能力。有些学生对自己的知识、能力素质估计过 高。对自己能为企业创造价值的能力估计过高，缺乏敬业精神、团队精神。缺 乏诚信，定位失度，不愿从基层做起，不愿受企业的纪律约束。学生要想得到 理想职业必须学会做事，必须有良好的敬业精神，有诚实守信美德，有服务群 众奉献社会的精神，从社会实际需要出发，及时调整择业期望值。制订与自身 相符合的职业定位和规划，知已知彼，才能有效就业。我们呼吁学生们必须正 视目前的就业现实，理性就业，这种理性体现为不盲目追求和盲目艳羡表面风 光的行业，要根据自身情况寻找未来事业的坚实起点，眼光宜放长远，创造属 于自己的一片天空。 （五）关于选择职业的建议 作为中学生，我们的选科无疑会对将来的工作产生影响。所以，我们在选 科时就应该考虑到将来的工作。虽然我们在上文中已经就文理分科情况分析了 中学生的择业倾向，但仍有不少人对就业感到很迷茫，无法准确定位自己,有些 人也是随波逐流，并没有自己的主见。例如以下的错误想法： 有人告诉你：“嗨，我觉得你应该成为一个” 错 仅仅是因为没有其他的工作可做而去选择一个 错 你在大学里选择一个专业仅仅是因为它表面上看起来很有趣，却不去调查 它具体是研究什么的 错 你的父母亲对你有某些特别的期望 错 你不得不付很多账单所以你选择一个来钱快的工作 错 那么，我们究竟该怎么选择自己的职业？在收集相关资料并进行整理分析 后，我们提出以下建议： 1.;看个人适合性。 首先你要考虑：我要干什么，我要学到什么，我的从 业单位是否大体符合我的追求、是否有利于我的发展、我能为企业做什么，而 后问、后想公司的工资和待遇。因为工资的高低并不能决定一切，只有最适合 自己的地方，才能让自己走得更远，开发自己的潜力，将特长发挥得淋漓尽致。 在许多个人因素中，性格是很重要的方面。如性格内向的人最好不要去做业务 员，性格外向的人最好不要去做撰稿人，否则很难做得好。 2不要过于看重待遇。选择职业不能一开始瞄向工资。对于刚刚毕业不久 的大学生来说，最重要的是看你能学会什么东西，而不是去过于关注自己能够 拿到多少钱。只有在你具备了足够的能力和实力后，你的经验和经历会让你自 然而然地得到在待遇上的相应提升。 3.一定要重视你的第一份工作.因为它对你今后的职业生涯，有着很大的、 潜移默化的影响和作用。刚走出社会的我们就像一张白纸，第一份工作会在你 就业的白纸上画下第一笔，让你对工资、工作、同事关系等留下初识印象。所 以，选择自己的第一份职业要慎之又慎. 4.了解职业的发展前景。一个有潜力的职业，无疑会给你带来优厚的待遇 和巨大的发展空间。在这样一个朝阳产业平台上，你会学到最多东西、获得最 好的发展和成长。就如百度公司的技术牛人廖若雪先生在接受记者采访时，以 自己的亲身经历，建议年轻人最好去朝阳产业发展，成功的几率会大大增加。 5.自己的职业，要自己选择。不要盲目听从别人的意见，也不要迷信热门 职业，就业乃人生大事，要自己考虑清楚。别人的意见只能当作参考，最终要 自己做主。而热门行业虽然看起来不错，但可能只是泡沫现象。而且热门行业 的竞争很激烈，这会对我们就业造成一定的影响。 5.结合兴趣，抛弃心中的成见，不要瞧不起“冷门行业”。只要自己有兴 趣，有能力，那就勇敢地作出选择。俗话说，三百六十行，行行出状元。没有 无法作出成就的行业，只有做不出成就的人。是金子总会发光，有才华的人在 哪里都会闪