2013-2014学年度第二学期六年级班主任工作总结

小学毕业班班主任工作总结 转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。 我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻 烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今天，我结合几年来 自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所 以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在 上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级 的实际确定班会主题,以求取得最佳的教育效果。 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分 体现素质教育。本学期，我根据学校大队部的要求，根据 学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，要求学生小组 合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能 力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动 兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会 不自觉地喜欢上这个集体。 二、师生之间的关系应该是平等、民主 传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生 也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、 民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规 章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再 在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都 有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学 生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处， 只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏 勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情 愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学 得以顺利进行。 三、如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？ 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在 课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台， 而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实 际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在 做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有 效的招数。第一招叫做：“退三进一” ，我们看电视时经常 可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是 身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！ 我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点， 此谓之“退三进一” 。每一个学生都有自己的优点，作为班 主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只 是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光 点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教 育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优 点，用缩小镜看学生的缺点” ，我国著名的文学家刘心武先 生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶 的罪犯也有他自己的心灵美！” ，我们的学生再怎么调皮也 不至于将他同罪犯等同起来吧？ 做一个班主任，身教重于言教，要求学生做到的，班 主任首先要做到，在学生面前承诺的诺言。学生品德不良 是指学生经常违反道德标准或犯有比较严重的道德过错。 这种现象在班级中，虽然只是发生在少数学生身上，但是， 不良品德直接关系到他们的健康成长，而且对全体学生的 道德教育也有重大影响。因此，班主任应把这项工作当作 自己的一项长期而艰巨的任务，深入细致地落实到班级管 理中去。品德不良的学生决不是生性愚顽，不可救药的。 在一定的条件下他们的不良品德是完全可以矫正过来的。 在转化过程中，应当细致考虑到他们特殊的心理状态和特 点。针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施。矫 正学生的不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对 他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一 刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。为了因 材施教，班主任必须经常接近这些学生，和他们交朋友， 深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面 的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法， 做到