“放飞我们的川大梦想”——在“我的川大梦想”演讲比赛上的致辞

放 飞 我 们 的 川 大 梦 想 在“我的川大梦想”演讲比赛上的致辞 校长 谢和平 院士 2010 年 12 月 1 日 老师们、同学们： 今天，我们在这里隆重举行“凤凰展翅”四川大学 2010 年文化艺术节“我的 川大梦想”演讲比赛。首先，我谨代表学校对此次演讲比赛的成功举办，表示热烈的 祝贺！对为筹备本次比赛付出辛勤劳动的老师和同学们，表示衷心的感谢！ 刚才听了 10 位同学的精彩演讲，很受教育也很感动。可以说，每位同学的即兴演 讲都充满了激情、都胸怀着美好的梦想。作为校长，我感到每位同学都很优秀，同时 更为大家的优秀感到骄傲。 从今年开始，我想利用每一年的开学典礼，为每位新生讲入学的第一课。因此， 我就开始思考每年都应该有一个主题。同学们应该记得，今年开学典礼的主题就是 “梦想” ，我希望每个进入川大学习的同学都能有自己的梦想，并通过在川大求学的四 年时间为之奋斗，最终使你的梦想成真。其实从 2007 年开始，我们就要求川大的每个 学生都要做好自己的大学生涯规划，并且要求学校有关部门以及每位老师都全力帮助 同学们去实现自己的大学梦想。因此，今年，我就以“梦想”为主题给同学们上了入 学的第一课。 刚才我一直在思考，今后我们的学工部、团委组织学生活动应该重点搞好三个板 块：一是大学生涯规划。大一谈梦想，大二谈自己的大学生涯，大三谈成长历程，大 四谈大学感悟和未来发展；二要创新教育、素质教育和人文教育；三是社会实践活动， 让学生通过参与社会实践了解社会，学会讲诚信、讲责任。我想，我们的大学不能只 有简单的课堂教学、实验室里的科学研究和单一的考试成绩，更要营造一种积极向上、 健康良好的校园文化。因此，我们要通过开展上面三个板块的学生活动，使每个川大 学生都有自己的梦想和追求，都有自己的奋斗足迹。 作为校长和师长，今天再次和同学们一起探讨关于“川大梦想”的话题，我也想 借此机会，在这里与同学们一起分享和思考“放飞我们的川大梦想” 。梦想是人们对美 好事物的憧憬与渴望，人类因梦想而伟大，大学因梦想而卓越，我们每个人的人生也 将因梦想而精彩。每个人从小都有自己的梦想、每个阶段也有不同的梦想，因为梦想 我们才不懈追求、努力奋斗，成就自己的精彩人生。 梦想意味着一份激情。一位哲人曾说过，如果说梦想是瞳孔里的太阳，那么激情 就是那道永恒的光芒。我校老一辈科学家、中科院院士徐僖教授正是凭借着他炽热的 爱国激情，成就了自己的报国梦想。建国前夕，他带着以身许国的无限热情，没有向 国家提出任何条件，毅然放弃美国的优厚待遇，突破重重封锁，乘坐“威尔逊号”轮 船回到祖国，倾己所学开创了一条中国特色的塑料工业之路，在全国率先创办了高分 子专业，不仅圆了自己的求学报国之梦，更将自己的名字永远与中国高分子学科奠基 人紧密相连，赢得了世人敬重。我国老一辈科学家钱学森、钱伟长等一大批杰出人才， 都是凭借着这种激情，成就了他们的报国、强国之梦，徐僖先生正是其中的杰出代表 之一。我想告诉同学们的是，激情为梦想而燃烧，梦想因激情而点亮。像徐老这样的 杰出科学家，在川大还有很多，而且就在每个同学身边，我们应该以他们为榜样，用 年轻人无限的激情去放飞自己的人生梦想。 梦想代表着一份付出。实现梦想的过程，必然是艰苦奋斗、挑战自我的过程。只 有付诸行动，脚踏实地，才可能到达光明的顶点，否则，梦想终将无法照进现实。上 世纪 60 年代，我校文科杰出教授卿希泰先生毅然选择了当时被认为是学术“禁区”的 道教研究领域，并为此付出了毕生心血。他耐得住半个世纪的清贫寂寞，在学校甘坐 学术研究的冷板凳，拓荒问道六十载。即使是松鹤之年，卿老仍然坚持潜心研学、教 书育人，被学界尊崇为“道教学泰斗” 。这样的典型在川大还有很多，今天我只是以卿 老的故事为例告诉同学们，有梦想的人最可爱，但肯为梦想付出、奋斗的人才最可敬。 梦想凝聚着一种坚持。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。我想， 任何一位专家都不是与生俱来的，也并非精通每个学科领域，而是依靠自己后天努力， 在某一专业领域里持之以恒地钻研、探索，一步步成长起来的。因此，我们说实现梦 想并非一日之功，必定需要持之以恒。我校理科杰出教授游智胜老师，因患小儿麻痹 症、并在美国留学时遭遇意外车祸留下终身残疾，但他从不向命运低头，一直坚持自 己的梦想，20 年来始终在计算机应用领域执着探索，付出了常人无法想象的艰辛，也 取得令人赞叹的成绩：他创性地将计算机图形图像研究与国防军工项目联系起来，连 续两年获得总额达 4 亿元的重大军工项目，实现了我校重大军工项目零的突破；2005 年获得国家科技进步一等奖，实现我校 17 年来以第一单位获得国家级科技一等奖零的 突破；2008 年由他创立的川大智胜股份公司成功上市，实现了我校上市公司零的突破。 另一个我们身边的鲜活例子就是我校华西临床医学院教授、国家级教学名师欧阳钦老 师，他一直把教书育人作为自己对事业的信念和毕生的追求。作为国内消化内科领域 的著名专家，他从医执教 40 余年，除完成医疗工作外，从没有脱离过三尺讲台，每年 坚持认真为本科生讲授 4050 节诊断学与内科学课程，在探索医学教育改革 之路上不懈追求，在教师这个平凡的岗位上获得了“全国模范教师” 、 “首届国家级教 学名师”等不平凡的荣誉，实现了精彩的人生理想。他们只是川大数千名优秀教师的 杰出代表。我想通过这些典型事例告诉同学们的是，在成就梦想的道路上既有鲜花、 更充满荆棘，只有通过逆境考验、坚持前进脚步，才可能在挫折中成长、实现自己的 梦想。 同志们、同学们，法国大文豪雨果曾说过：“在梦中播下再多种子，也得不到一 丝丰收的喜讯；在田野上哪怕只播下一粒种子，也会有收获的希望。 ”梦想与空想往往 只有一步之遥，脱离了现实基础的幻想，即便再美丽动人，也只能是无法实现的空想。 许多人在成就梦想的路上半途而废，并非是实现梦想的难度过大，而是树立的理想不 切实际，或者缺少实现梦想的平台。因为每个人都有自己不同的潜质、特长和优势， 需要我们去不断发现和挖掘，也不是每个人什么事情都能包打天下。前段时间，我在 电视上看到美国微软创始人比尔盖茨的演讲。作为电脑天才和商业奇才，他从 13 岁 开始编程，大三从哈佛退学创办了微软公司，39 岁成为世界首富并连续 13 年位居福布 斯榜首。2008 年，53 岁的盖茨正式宣布退休，并且开始寻找自己新的梦想和追求。于 是，他自编了在微软最后一天规划自己退休生活的短剧，比尔最初试图成为健身明星， 结果以失败告终；他又梦想成为歌手，但 U2 乐队主唱波诺在听完他的吉他弹唱后说： “比尔，我们的乐队没有空位了。 ”此后，他又屡屡尝试新角色。大导演斯皮尔伯格看 完他的试镜后回答：“表演天赋是用钱买不到的” 。之后，他又梦想自己退休后可以成 为政治家，但希拉里直接告诉他“我认为政治真的不适合你” ；最后，他直接给总统打 了电话，奥巴马认为从政根本不是比尔盖茨的特长，因此在电话里假装不知道他是哪 个比尔，问他是经济学家比尔还是教育学家比尔？最终，盖茨又一次以失败告终，结 束了自己在微软的最后一天。这个短片很有意思，但深刻地告诉了我们，每个人都有 自己的特长和潜质，应该发挥自身优势去成就人生的梦想。现在，比尔开始发挥他自 身的优势，全身心投入到了慈善事业，以全新的方式影响世界、追求自己的梦想。 同学们，相信你们都胸怀美丽的梦想，学校也已经为你们追逐梦想、成就人生提 供了最好的平台、创造了最好的条件。我们创造性地提出了“323”创新人才培养模式， 构建了“三大类”创新人才培养体系，即综合创新人才培养、拔尖创新人才培养及 “双特生”人才培养；推进了“两阶段”培养过程改革，即在本科前两年半，完成 “通识教育和专业基础教育” ，从大三开始，对学生进行“个性化教育” ；同时为同学 们设置了因人而异的“三大类课程体系” ，即在个性化教育阶段把课程分为学术研究型、 创新探索型及实践应用型供同学们选择学习，使每个学生都能最大限度地发掘天赋和 潜质，为每个同学提供适合自己的教育。同时，学校还大力引进海外高端教师，我们 已经引进了美国科学研究院院士、耶鲁大学的 Alan Garen 教授，以及东京大学的建筑 大师藤井名教授、德国亚琛工业大学的多曼教授，学校特别要求他们一定要给本科生 上课，使同学们在校园里就能面对面聆听到世界一流学术大师的课程、接触最前沿的 学术信息。我相信，川大的每个学生只要有梦想、有追求，又肯于付出、不懈奋斗， 学校就一定会为你们创造条件、提供平台，全力帮助同学们实现人生梦想。 在此，我衷心地希望每个同学都能把自己的梦想建立在现实的土地上，从自身实 际出发，真正做好自己的大学生涯规划。同学们现在可能会觉得四年时间很漫长，但 这四年在每个人的人生历程中却极为短暂，希望同学们能珍惜这宝贵的四年大学生活， 珍惜青年人的激情与创造力，更加珍惜自己编织的人生梦想，充分利用好学校提供的 各种平台和创造的良好条件