郑良铭-浅析如何提高初中数学教学的效率

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 郑良铭:浅析如何提高初中数学教学 的效率 摘要：在时代进步、社会发展的 背景下，人们的生活水平得到了显著提 高，核心教育观念也发生了重大转变， 初中教育改革进程的持续加快，为教师 教学思路的不断更新，学生学习能力的 全面发展提供了良好契机。课堂是学生 掌握基础技能、构建认知模型的主要场 所，强化提高数学课堂的教学效率，有 利于满足学生的阶段性成长需求，从而 达到最优质的教学效果。数学教师要在 不断探索中努力前行，利用创新元素增 添课堂教学的趣味性，充分活跃学生逻 辑思维与抽象思维，促使学生身心健康 成长、学习能力综合发展目标的快速达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 成。 中国论文网 /1/view-12994312.htm 关键词：初中数学；教学效率； 提高策略；分析 引言： 初中数学教师在素质教育理念和 创新教育理念的正确引导下，纷纷组织 了形式多样、内容丰富的课堂活动，为 学生开拓出更为广阔的发展空间，指导 学生自主学习与合作探究中养成端正学 习态度和良好学习习惯，根据学生的主 体意愿，营造出一个充满生机与活力的 数学课堂，张扬学生的个性特征、激发 学生的学习热情，进而开创初中数学教 学的全新格局，为社会培养出大批高素 质、全能型的建设人才。那么，如何使 课堂教学效率得以有效提升呢？笔者将 凭借自身多年教学经验，对初中数学教 学工作提出几点新的看法。 一、渲染数学教学气氛 近年来，社会经济的飞速发展和 科学技术的不断创新，为初中教育事业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的长远发展提供了有利条件。素质教育 理念与创新教育理念的有机融合，使初 中数学教师获得了更加先进的指导思想。 在新课程改革的良好趋势下，积极打造 一个自由、民主、和谐的学习环境，突 出数学课堂教学的高效性，最大限度的 发挥学生的主体作用，满足学生的学习 需求，鼓励学生在知识的海洋里尽情遨 游，以便为未来深层数学知识的系统性 探究奠定下坚固基础1。现代化技术的 广泛应用，为数学课堂注入了新的生机 与活力，学生能够在动态课堂中主动思 考，自主学习，确保学习质量的同时优 化学习效果，从而使今后的成长道路一 片光明。 二、培养学生的自学习惯 要想培养学生的自学能力，教师 首先要培养学生良好的自学习惯，让学 生把自学当成是一种习惯，首先要让学 生们明确要培养哪些好的自学习惯，并 且把培养学生的自学习惯纳入每节课的 教学目标中，贯穿于平时的听说读写训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 练之中，对学生进行严格训练，持之以 恒，直到学生完全养成好的自学习惯。 要想做到这些，教师在平常的日常教学 中，就得培养学生计划学习的习惯。比 如，可以制定一个具体的课程学习计划， 这一小结要怎么学，怎么预习，需要预 习多长时间，重点学习什么，等等。这 样不但可以加强学习的控制性，而且可 以起到自我约束的作用，制定学习计划， 将学习内容合理分配到一定的时间表内， 这是学习上的一个重要策略。制定计划， 一是要做到切实可行，二是要努力按时 完成计划。每天、每周的计划都能及时 完成，那么成功就是一水到渠成的 结果。这样把每一次的自学过程都做好， 慢慢地就会养成一个好的自学习惯，也 就会在实践中逐渐形成了自学能力。对 于初中数学自主学习能力的培养，教师 要善于转变角色，善于观察，逐渐了解 学生，培养学生，让学生逐渐提高自己 的自学能力，久而久之，随着自学能力 的提高，学习成绩一定会取得进步，学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 习效率一定会提高。 三、开展数学活动巩固效率 数学活动是学生充分运用数学知 识进行交流，巩固课堂知识的有效途径。 新课程改革要求教师根据学生的特点和 兴趣爱好，有计划地组织学生开展内容 丰富，形式多样的数学活动。例如，我 在讲到直棱柱的表面展开图时，先 拿出杜登尼“ 蜘蛛和苍蝇”的问题，这是 一道历史数学名题。我跟同学们讲解了 杜登尼是 19 世纪英国知名的谜题创作 者，在今天大多数的谜题书上都有他的 杰作， “蜘蛛和苍蝇 ”的问题是他最经典 的谜题之一，这道题曾难倒了不少数学 家。大家听我说完之后，很多同学那不 服输的“牛”劲上来了，他们都积极参与 讨论，他们学习数学的热情高涨起来了。 最后我借助于本道题，将直棱柱的表 面展开图这节课研讨完成。最后大家 共同得出：本题本质上是数学中求空间 图形表面上两点间的最短距离。对于此 类问题首先我们的思路是设法把它转化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 为我们熟悉的求平面上两点间的距离。 其次是如何利用数学数学方法D 转化 方法将长方体的表面展开为平面图形， 但要注意可以有几种不同的展开方式， 这是正确解答本题的关键。第三步简单， 利用我们熟悉的工具解决该平面问题即 可。一道历史数学名题，就在“乐中学， 学中悟”得到最后答案 2。 四、培养学生的合作精神 新课程倡导的是学生的合作与学 习，有许多问题需要学生共同来完成， 我们在让学生独立的情况下，也要注意 合作的重要。况且在当今社会上，有很 多工作不是一个人能完成的，需要的是 一种合作。为此结合课本知识与生活， 组织学生进行讨论。同时在学习时，有 时也要独立完成，当遇到困难时，应该 多看看题目，是不是漏掉了条件或是没 有把条件用完就在做题，养成好的习惯 学会学习。比如当他们做题遇到困难时 问我，我首先问他们题目的意思弄清了 吗？读几遍？学会从题目中找问题，而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 不是问老师。让他们知道老师也是从题 目中回答你的。让他们学会从题目中找 自己的疑问。另外重视数学知识在实际 生活中的应用。我们的数学知识来源于 生活，但也要应用到我们的生活中去。 由于是新课程改革的要求，会解决一些 生活中的实际问题。增加学生对学习数 学的兴趣和对数学的认识，学习有用得 数学，所以教学时就结合我们生活中的 问题来讲。如“ 二次函数的应用 ”中有关 实际问题， “有一河面上有座桥的桥面是 抛物线的拱形桥，桥洞离水面的最大高 度为 4 米，跨度为 10 米，一艘宽 4 米， 高 3.5 米的船要经过此桥，问能不能经 过？”成功激起他们学习数学的兴趣。