要注意纠正学生作文中思想认识的偏差

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 要注意纠正学生作文中思想认识的 偏差 作文教学如何才能更加有效，这 是任何一个有责任心的语文教师不能不 考虑的问题。笔者多年从事中学语文教 学工作，从中发现“ 作文修改教学 ”是作 文教学过程中的一个重要环节，而学生 作文中出现的思想认识偏差又是在作文 修改中不可忽视的一个重要问题。文以 载道，言为心声。在当今改革开放的大 潮中，具有很强求知欲和可塑性的中学 生，感情更加丰富，思想特别活跃。但 由于他们的知识面有限，思想方法比较 简单，社会阅历不深，科学的人生观、 世界观尚未完全形成，再加上社会上某 些不良因素的影响，以致在思想认识方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 面往往产生偏差，并自觉或不自觉地在 平时作文中有所流露。对于这点，作为 教师应该在思想上高度重视。那么，怎 样才能有效地纠正学生作文中出现的思 想认识上的偏差，减少一些不正确的思 想情绪产生呢？下面谈几点粗浅的看法： 中国论文网 /7/view-13023421.htm 一、加强学习，提高水平。正确 的观点是统帅、是灵魂，这是平常教师 讲课文、指导学生写作时都强调的一点。 一个语文教师，如果自身的思想水平和 业务素质低，是非观念模糊，那就难以 指导学生写出立意高远、格调清新的好 文章，那就不可能具有比较敏锐的感知 力，就难以发现学生作文中出现的某些 认识上的偏颇，更不可能针对这些问题 给予正确的评价和引导，甚至还会对学 生作文中的某些消极情绪持欣赏赞同的 态度，或产生共鸣，或不置可否，或津 津乐道。如果当教师的竟然被学生的一 些不正确的思想情绪牵着鼻子走，那将 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是十分可悲而又非常有害的。 当今世界，社会飞速发展，形势 千变万化，新情况新问题层出不穷，作 为一个中学语文教师要想自己的思想和 业务水平适应发展的客观形势的需要， 就必须认真努力地学习。只有使自己的 政治业务水平在学习中不断得到提高， 才能在平时的作文教学中高屋建瓴，指 点江山，激扬文字，指导学生写出观念 正确、旗帜鲜明的好文章，才能在作文 批改过程中及时发现问题，正确解决问 题。 二、高度负责，防微杜渐。批改 学生作文，工作确实非常辛苦。特别是 批阅一些质量较差的作文，令人昏昏欲 睡，读之无味。在这样的情况下，作文 中的一些似是而非的认识问题就可能从 自己的眼皮底下悄悄溜走。可是有时一 篇作文即使总的倾向没有什么大问题， 但局部的某些失误有时也会给全局带来 不可忽视的影响。例如有一个同学在 记一个忠于职守的人的作文中，写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的是初三时教自己数学的王老师。首先 写他教学态度如何负责，如何为提高学 生的学习成绩而日夜操劳。所写的几件 事有声有色，令人感动。文中写到王老 师当“我们”的班主任，在班级管理方面 如何严格，其中一件事这样写道： 王老师走马上任，就约法三章， 宣布对违反校纪校规的同学将严惩不怠。 于是就有一些人试探性地来碰碰 他的“刀口”。最初受罚的是一个不爱听 课的同学，他在位肚子里玩电子游戏机， 王老师发现后，要他当众检讨，并罚他 一元钱同学们就对他十分畏惧，但 还有人认为这是下马威，于是就有同样 受罚的第二个、第三个 后来，中考时我班成绩在全校名 列前茅，这与我们这位忠于职守的班主 任老师有着密切的关系。 看了这段文字后，我写下以下眉 批： “王老师确实很有个性，忠于职守。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 他的出发点也许并不坏，但这样 的做法是否有些过火？如何你是教师， 对类似问题有没有更好的处理办法？” 学生读后受到启发。 上面这个例子意在说明，作为一 个语文教师，应对学生高度负责，在指 导和批阅作文时，即使任务比较繁重， 感知的神经仍不能麻木，对于作文中的 毛病，属写作技巧方面的固然不能非， 又保护学生写作的积极性、创造性的目 的。例如针对学生作文模仿和引用范文 时生搬硬套，不作具体分析的毛病，我 就给他们重新介绍了一篇优秀作文的最 后部分： 人生虽有波折，但生活是美好的。 鲁迅曾说过：“ 真的猛士，敢于正视淋 漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。 ”虽然 在今天，人生中并无那么多的鲜血，生 活并不是那么惨淡，但我要说：真的猛 士，敢于同一切困难作斗争。朋友，青 春是那么美好，前途是那么光明，迎着 困难，走自己的路吧！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 这篇例文结尾引述鲁迅的名言， 显得十分妥帖，好就好在能区别对待新 旧社会的不同情况，用辨证的观点阐述 道理，联系实际，毫无生硬和偏激之处， 读之令人精神振奋。通过对此类正面事 例的分析，让学生明白模仿和创造的关 系；认识到学习范文不仅要讲求“形似” ， 更要讲求“神似 ”，要力争继续发展，有 所创新，否则有时就要闹出笑话。 四、标本兼治，授之以“渔” 。要 纠正学生作文中思想认识的偏差，光靠 教师单方面的努力是远远不够的。如果 不能得到学生及家长、社会各方面的大 力支持和配合，弄得不好就只能捉襟见 肘，顾此失彼，按下葫芦起了瓢。从教 与学的关系看，教师的辛勤劳动必须通 过学生的主观努力才能发挥作用，在治 “标”的同时必须着力去治 “本”。与其等 学生作文出了毛病之后再去纠正，不如 在平时的教学中常打预防针，力求做到 防患于未然。为此，教师就必须努力开 拓学生的知识视野，全面增强他们的政 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 治文化素质，让学生能一分为二地分析 解决问题。他们对自身、社会、人生的 认识一定会全面深刻得多，而原先容易 产生的某些片面、孤立的、绝对化的认 识也就没有立足之地了。 从这个角度来讲，教师在平时的 作文教学乃至整个教书育人过程中，决 不能只是盲目被动地头痛医头，脚痛医 脚，而应从大处着眼，从长