高中生思想政治厌学原因及对策研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中生思想政治厌学原因及对策研 究 【作者简介】闻一鸣，男，湖北 武汉人、武汉市洪山高中。 中国论文网 /3/view-13034725.htm 【摘 要】步入高中阶段，我们 已经进入新的学习环境与平台，学习的 目的性与功利性也更加明确。政治是我 们从小学就开始接触的学科，但是政治 学习效果并不显著。高中政治在难度和 深度上都与之前的政治学习有所不同， 致使学生存在厌学的现象，严重影响政 治学习效率，所以我们应该找寻学习政 治的策略与方法，促使自身的全面发展。 【关键词】高中政治；厌学；兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 趣 我们经历过中考的浴血奋战进入 到自己理想的高中，而高中时期是我们 人生的决胜时期，它将影响我们今后的 学习与发展，所以我们必须要在高中时 期夯实自己的文化课知识，为自己在将 来的社会竞争中赢得重要筹码。但是， 在高中政治的学习过程中，我们存在学 习厌倦、学习乏力、学习无感等多种现 象，这导致学生偏科现象严重，从而影 响学生的整w 成绩水平。所以我们必 须要找寻高中学生政治学习厌学的主要 原因，并找出重要的解决措施，这也是 本文的研究目的与意义。 一、高中生厌学政治学习 （一）心理的不接受 厌学，主要是指学生在学习过程 中产生抵触、不愿学习的心理，这将会 产生一系列负面影响，阻碍学生的正常 学习1。高中阶段是我们人生中的重要 转折期，它将会影响我们今后的学习与 发展，政治学科在高考中分值不高、学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生间差距较小，这导致我们在心理上不 愿意学习政治学科，也不愿意将时间与 精力花费在高中政治的学习上，这是高 中学生普遍存在的问题，也是学生厌学 政治学习的主要表现。 （二）课堂注意力不集中 政治课堂是我们学习政治，应用 政治知识的主要途径，但是由于高强度 的数学、物理、化学的“ 题海战 ”致使学 生没有更多的精力去兼顾政治学习，再 加之学生对于政治学科的错误认知导致 学生在政治课堂上精神恍惚、注意力不 集中，从而影响高中政治的有效性学习。 政治课堂注意力不集中也能反映出学生 的政治学习状况，这是学生厌学的又一 种表现。 （三）被动学习 我们学习政治的目的主要是应付 高考，学习功利性过强，在学习高中政 治的过程中一直按照考纲要求熟记相关 知识，缺乏兴趣支撑，但是这是一种极 其被动的学习方法，导致学习效率不高， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 甚至产生无效学习的后果，这也是学生 产生厌学心理的重要原因之一。 二、厌学政治的原因 通过第一部分，我们已经知道了 高中学生学习政治的现状及其厌学心理 的具体表现，厌学心理将会对于学生的 政治学习产生消极影响，所以我们必须 要弄清楚高中学生厌学的主要原因，接 下来我将着重探究高中学生厌学政治的 主要原因。 （一）没有找到适合自己的学习 方法 我们在学习高中政治的过程中， 课堂投入度不高，主要采取考前熟记课 本、背诵课本以及时事热点的方式进行 机械化记忆以便应付即将到来的考试， 但是并不是所有的学生都拥有非凡的记 忆力，这样的学习方法并不适合所有学 生2。同时，这样的学习方法有一个严 重的后果，那就是学生无法将背诵的知 识迁移到具体材料中，导致学生的知识 迁移能力较弱，无法将所学的政治知识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 应用到材料解析中，致使背诵成为徒劳。 总之，厌学政治的主要原因则是学生没 有找到适合自己的学习方法，导致学生 学习压力过大产生厌学情绪。 （二）政治的学科特征 高中政治学科是我们最容易忽视 的学科，导致政治成绩差、不理想，而 政治学科的学习主要靠政治基础知识以 及材料、素材的积累与巩固，致使我们 不能在短期内提高成绩，这导致学生在 学习过程中产生对抗性情绪，学生对于 自己能否学好政治抱有怀疑态度3。 政治学科并不像数学、物理那样 客观与理性，它的知识相当庞杂，答案 相对自由、开放，甚至没有标准答案。 同时，高中政治对于学生的语言能力有 着一定的要求。这是学生背诵课本以及 时事热点都无法解决的问题，政治学科 较为枯燥、繁多，记忆性的东西过多， 导致学生产生厌学的心理。 （三）缺乏学习兴趣与动力 学习兴趣与学习动力在一定程度 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 上有利于学生成绩的提高，而学生成绩 的提高会增加学生的自信心，并且反作 用于学习兴趣与学习动力4。所以学习 兴趣与学习动力十分重要。政治在高考 中所占的比例不高、学生之间的政治成 绩差距不大，所以我们会将更多的精力 放在英语与数学上，促使自己在高考中 占有绝对的优势，这导致学生缺乏一定 的学习动力。同时，我们学习政治只是 为了迎接高考，缺乏学习政治的热情与 兴趣，导致高中政治成绩不理想，甚至 影响学生的学习兴趣。 （四）没有正确定位政治的学科 地位 高中学生一直将语文、数学、英 语作为主要学科、重要学科，而将政治、 地理、生物等作为副科，没有正确认识 到高中政治学科的重要性与重要地位， 致使学生不重视政治的学习。同时，被 动的高中政治学习又会刺激学生的厌学 心理，导致学习效率低下，学习成绩不 理想。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 高中政治的学习将会帮助学生树 立正确的三观，这将会对学生今后的学 习与发展产生深远的影响，我们要看到 学习高中政治的重要性，正确认识高中 政治的学科重要性，从而提高自身的学 习兴趣。 三、解决对策 第二部分已经详细介绍了高中生 厌学政治的主要原因，接下来我将根据 上文学生厌学政治的原因提出一系列的 解决对策与方法，帮助学生更好地学习 高中政治，从而丰富高中学生的知识层 面。 （一）结合自身特点探究学习方 法 学习方法是提高高中政治学习效 率、缓减厌学情绪最有效的法宝，所以 我们高中生首先要做到认知自我，然后 结合自身的特点探究出适合自己的学习 方法。适合自身的学习方法不仅会消除 厌学心理，还会提高学生的学习成绩， 产生事半功倍的效果，从而提高学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 自信心与学习兴趣。例如：如果学生擅 长于画画，可以通过制作思维导图的方 式进行政治知识的梳理，这样可以提高 自身的学习效率，也可以增强学生的学 习趣味性。如果学生擅长形象记忆，将 可以选择结合图片与视频的方式来促使 自身的政治学习，强化记忆。 （二）正确定位政治的学科地位 通过上文，我们发现学生存在学 科地位认识不到位的问题，严重影响学 生的学习动力与学习兴趣，所以我们高 中生应该正确认识到政治的学科地位。 政治并不是一门附属学科，它与其他学 科均处于同样的地位，与我们的日常息 息相关。同时，它将会在我们今后的日 常交际与工作、学习中发挥出重要作用， 所以我们必须要认真学习高中政治，尽 力调整自己的厌学心理。 （三）已 习动力 学习动力既有一般性又有特殊性、 具体性，我们所有的高中学生学习政治 的共同动力都是通过高考的选拔平台， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 但是这样的学习动力不会持久发力，每 个人有着不同的学习动力，这包括学习 兴趣以及学习目的，这样的学习动力是 具体的，持久的，所以我们高中生要找 寻到自己学习的真正动力，在学习动力 的带动下进行有效的政治学习，并且顺 利通过高考进入到新的学习平台。 同样，我们可以设定短期的政治 学习目标，而实现短期学习目标便是我 们的学习动力。我们高中生可以在这样 的动力推动下进行政治学习，从而提高 政治的学习效率。 （四）培养自己的学习兴趣 政治学科看似繁杂、无聊，但是 我们也不应该让厌学的负面情绪占上风， 我们高中生应该培养自己学习政治的兴 趣，这样将会加速自己的政治学习速度 与进度，促使政治成为自己的擅长学科， 确立自己政治学科的绝对竞争优势。 政治学科并不是束之高阁的学科， 它与我们的日常生活息息相关，高中政 治中的经济生活、政治生活、文化生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 中的材料都选自我们的日常生活，所以 我们可以通过加强政治与生活的联系来 培养自己的学习兴趣，对于抽象、难以 理解的政治知识，我们可以联系实际生 活的方式来降低理解难度。 现阶段是新媒体盛行的大数据的 信息时代，我们可以借助网络、视频等 手段来培养自己的政治学习兴趣，抵消 自己的厌学情绪。例如：每天观看 CCTV1 的新闻联播与焦点访谈 可以迅速传达给我们最近发生的重大事 情，视频的生动与直观也能促