高校安全工程专业英语现状调查分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校安全工程专业英语现状调查分 析 摘要：安全工程专业英语是安全 工程本科阶段的重要课程。基于安全工 程专业英语的教学目标及特点，通过问 卷调查的方式，调查统计了我国部分高 校安全工程专业英语教学现状，从教材 选用、教学方法及效果、教学满意度等 方面分析了安全工程专业英语教学中存 在的问题。 中国论文网 /7/view-12940907.htm Abstract： The specialized English of safety engineering is an important course in undergraduate stage. Based on the teaching goal and characteristics of specialized English in -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 safety engineering major， this paper investigated the current situation investigation of specialized English in 18 colleges and universities by questionnaire， analyzed the current teaching problems of specialized English in safety engineering major including teaching materials， teaching methods and effects and teaching satisfaction. 关键词：安全工程；专业英语； 教学现状；调查问卷 Key words： safety engineering；specialized English；current situation of teaching；questionnaire 中图分类号：G642.0 文献标识 码：A 文章编号：1006-4311（2017） 17-0209-02 0 引言 安全工程专业是我国的一门新兴 专业。近年来，随着社会发展对安全工 程人才的需要以及国家对安全生产的日 益重视，安全工程专业得到了较快发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1。图 1 所示为近年来我国开设安全工 程专业的高校数量变化情况，由图可见， 开设安全工程的高校呈快速增加趋势， 2016 年已达 167 所。安全工程专业具有 较强的实用性，它以人类生产生活中发 生的事故为主要研究对象，分析总结其 发生原因，并运用自然科学和管理科学 等知识，辨识分析、评价预测生产生活 中存在的不安全因素，继而采取有效控 制措施防止事故的发生。安全工程专业 主要培养能够掌握安全科学、技术和管 理的基础理论、知识和技能，具备一定 的从事安全监察与管理、安全教育与培 训、安全评价与预测、安全生产等工作 的基本能力和素质，全面发展的复合型 高级工程技术与管理人才。随着市场及 安全岗位对从业人员的素质包括外语水 平的需求不断提高，安全工程专业英语 的重要性也日益突出2。 安全工程专业的高等教育是我国 培养安全工程高级人才的重要途径，也 是确保安全科学与技术蓬勃发展的重要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 基础。随着经济社会的发展，尤其是世 界经济一体化和中国加入世贸组织，国 际交流进一步强化，社会也急需同时拥 有安全工程专业知识和较高英语水平的 复合型人才。为了解决这一题，许 多高校在安全工程专业的高年级阶段引 入了专业英语教学，以保持大学英语教 学的连续性、实用性以及对人才培养的 全面性3 ，4。然而目前安全工程专业 英语的教学现状普遍不容乐观，教学效 果不甚理想，安全工程专业英语教学改 革势在必行。 1 安全工程专业英语的教学目标 及特点 专业英语是一门语言教学和专业 课教学相结合的课程，是学生提高英语 水平、扩大专业知识面和了解专业前沿 知识的一个有效手段。 大学英语教学 大纲（修订本） 强调专业英语教学要 全面培养学生听、说、读、写、译的综 合能力。通过安全工程专业英语的教学， 使学生掌握一定数量的专业词汇，熟悉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 科技英语的表达方式及写作规范，提高 阅读和翻译英语科技文献的能力，并具 有一定的科技英语写作能力和口语交流 能力5 ，6 。 由于我国安全工程专业英语教学 工作起步较晚，尚未形成较为成熟的教 学管理模式，加之安全工程专业具有较 强的学科交叉性，不同高校开设的安全 工程专业涉及到矿业、土木、军工、建 筑、环境、化工、石油、冶金、航空、 交通、能源、经济、公共安全等不同领 域，且偏重的具体方向又各有不同，因 此安全工程专业英语的教学内容侧重点 也应该有所不同，既要有安全学科共性 的一面，又要保持不同专业方向的行业 特色。 2 安全工程专业英语教学现状调 查与分析 笔者在讲授安全工程专业英语课 程过程中，发现在教学中存在很多问题， 包括教材的选用、教学模式及方法等都 需改善。为了全面掌握目前我国安全工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 程专业英语的教学现状，本文针对具有 代表性的 18 所开设安全工程专业的高 校及 384 名（问卷共发出 420 份，有效 收回 384 份，有效问卷率达到 91%）学 生开展了问卷调查，涉及不同行业特色 的高校。问卷调查内容包括调查对象的 基本情况（年龄、性别、年级及英语水 平） ，所在学校安全工程专业英语教学 的现状（选用教材、教学模式及方法） 以及学生对教学效果的评价和学习中遇 到的问题。 2.1 教材选用情况 在安全工程专业英语的教学中， 各高校都面临着专业英语教材匮乏的问 题。调查发现各高校所用的安全工程专 业英语教材总体比较混乱，其中选用出 版社发行的教材高校为 10 所，占调查 高校总数的 55%，采用学校自编教材或 任课教师从不同文献中选编讲义的占 39%， 6%的高校则选用了其他相近专业 的教材（由采矿工程专业英语代替） ，见表 1。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 目前，高校选用出版社发行的教 材主要有三部，分别是樊运晓主编的 安全工程专业英语 （化学工业出版 社，2007 年） ，司鹄主编的安全工程 专业英语 （机械工业出版社，2010 年） 以及唐敏康主编的安全科学及工程专 业英语 （冶金工业出版社，2011 年） 。 这三部教材使用较为广泛，但也存在一 些不足：有的教材偏重安全科学理论基 础，缺乏具体性和针对性；有的教材涉 及面太宽，无法全面详细地突出不同的 行业特色，例如中国矿业大学侧重于煤 矿安全，中国科学技术大学偏重于火灾 安全，而这三部教材尚不能系统地阐述 不同高校相应的安全工程专业的特色内 容。 2.2 教学方法及效果情况 大学英语教学大纲（修订本） 强调专业英语课程要全面培养学生听、 说、读、写、译的综合能力，而在调查 中，66% 的学生反映所学的专业英语多 采用单一的纯翻译或阅读与翻译相结合 的教学方法，而采用听、说、读、写、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 译综合训练方法的只占 13%，见图 2（a） 。 采用师生课堂互动的英语教学方 法，能够充分调动学生的学习积极性， 而在调查中，大多数学生反映专业英语 的教学仍然以教师为中心，学生参与较 少，学习积极性不高，课堂氛围枯燥沉 闷。 “填鸭”式的教学虽然使学生的专业 文献阅读和翻译能力得到了较大提高， 但写作及口语交流能力提高效果甚微。 如图 2（b）和 2（c ）所示，调查中高 达 43%的学生表示运用专业英语的主要 问题是口语交流不利，而只有 16%的学 生认为学习专业英语提高了其口语表达 能力。在这种重阅读翻译轻说写的教学 方式下，学生学到的依然是“哑巴” 式的 专业英语，很难满足以后工作中口头交 流及英文写作的要求。 2.3 教学满意度情况 在本次问卷调查中，从安全工程 专业英语的总体教学现状来看，接受调 查的学生对专业英语教学满意度普遍不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 高。如表 2 所示，只有 23%的W 生表 示对教学效果感到非常满意和满意，高 达 56%的学生表示满意度一般，这表明 目前的安全工程专业英语教学面临着严 峻的问题，急需加以改进和完善。 在调查过程中还发现，不少高校 不够重视或根本不重视安全工程专业英 语教学，有些学生也认为就业时四、六 级英语成绩才是最重要的，专业英语的 成绩好坏对就业关系不大而且工作中也 较少使用，因此对专业英语不够重视， 上课不积极，学习效果较差。 本次问卷调查通过对学生、教学 管理者及专业英语教师的调查和了解， 为探讨安全工程专业英语的教学改革提 供了有益的借鉴。 3 结语 安全工程专业的快速发展促进了