高校转型发展中提升独立学院毕业生就业竞争力的实践及策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校转型发展中提升独立学院毕业 生就业竞争力的实践及策略 摘要在高校转型且就业形势日 益严峻的情况下，分析独立学院学生特 点，以就业和市场为导向，加强就业指 导和服务，提高毕业生综合素质，拓宽 就业渠道，营造良好就业氛围，创新学 生培养方式，努力提升毕业生就业竞争 力。 中国论文网 /4/view-12681626.htm 关键词 转型发展；独立学院； 毕业生；就业竞争力 中图分类号G640 文献标识码 A 文章编号1671-5918（2015）19- 0012-02 doi：10.3969/j.issn.1671- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 5918.2015.19.006 本刊网址 http： 在教育部关于做好 2015 年全国 普通高等学校毕业生就业创业工作的通 知（教学201415 号）中，明确指出高 校毕业生就业创业是教育领域重要的民 生工程，2014 年全国本科毕业生数量达 到 727 万，2015 年将增加到 749 万，可 见就业形势严峻性，能否做好就业工作 事关社会主义现代化建设的成败。全面 提高大学生综合素质与就业创业的竞争 力，实现人才与市场的有效对接，是践 行社会主义核心价值观的重要内容。伴 随着我国高等教育结构的战略性调整， 对独立学院教育转型提出了全新要求， 它正处在变数量增长为质量提高的转型 阶段，而转变人才培养模式，提升毕业 生就业竞争力，对于提高独立学院在社 会中的影响力具有十分重要的意义。 一、独立学院就业相关特点 （一）机构体制尚不健全，教学 质量有待提高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 独立学院成立时间较短，在专业 设置、培养方案、教学质量、招生就业 等方面经验不足，大多需要母体学校的 协助。就业指导与服务体系不完善，理 念有待转变，没有形成以信息采集、政 策解读、市场开拓、技能培训等全方位 的就业服务体系。师资以聘请为主，引 进为辅，新引进的教师大都是年轻教师， 缺乏相应的教学经验。 （二）紧密服务地方经济，人才 培养模式灵活 在高校转型发展和就业竞争日趋 激烈的形势下，独立学院纷纷把就业重 点转向服务地方经济。大多开设应用型 较强的专业，紧密联系地方、区域经济， 参照母体院校灵活制定学生培养方案， 根据市场需求及时调整专业结构，专业 优势能够使毕业生能在竞争中赢得主动 权，就业前景相对较好。 二、独立学院毕业生特点 （一）基础知识薄弱，自学意识 不强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 独立学院为本科第三批次招生， 基础相对薄弱，普遍存在偏科现象，进 入大学后难以适应自我学习的环境，易 出现学习动力不足、求知欲不强、自我 要求不高等情况。由于对知识缺乏全面 而系统的了解，在应聘求职的竞争中容 易成为软肋。 （二）就业观念不强，就业定位 不准 由于家庭经济较好，决定很多毕 业生没有迫切就业的需要，易造成就业 动力不足；学生不能正确认识自己，普 遍就业期望值过高，理想与现实存在较 大差距。由于学费成本较高，毕业生对 就业地域、薪资待遇和工作环境的要求 也随之升高，易形成“ 高不成低不就 ”现 象。 （三）自我管理意识缺乏，心理 承受能力不足 学生从小受父母娇宠，缺乏刻苦 精神，心理承受能力、自控力普遍较差； 部分学生纪律意识淡薄，没有养成良好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的生活习惯，多数过惯了优越的生活， 在求职过程中遇到挫折容易情绪低落。 （四）综合素质相对较高，社会 实践能力较强 独立学院学生的家庭状况较好， 兴趣广泛，能言善辩，在文体活动和口 语社交方面都有所长；思维活跃，见多 识广，创新意识和动手能力较强，参与 课外活动积极性高；社会工作能力较强， 重视就业实习实践活动。 三、提升毕业生就业竞争力的重 要策略 （一）加强职业规划指导，明确 学生就业目标 职业规划教育主要培养学生的就 创业意识与职业规划能力，是增强独立 学院学生就业竞争力及学生成长成才的 重要内在动力保障。学生依据自身的兴 趣、专业及职业前景确定自己的职业目 标，结合实际制定符合自身发展需要的 职业规划，有利于学生全面认识自己， 明确就业目标，做出合理定位，积极应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 对就业，激发自身潜力，以增强就业竞 争力。通过举办职业生涯规划大赛、开 设形势与政策课程和专家学者讲坛等形 式的活动，加强大学生职业生涯规划指 导，构建全方位、多层次的职业规划和 就业指导服务体系。稳定就业指导工作 队伍，加强就业指导人员专业培训，提 高就业指导人员专业化水平，为学生提 供全程化的职业生涯规划服务。 （二）加强就业思想动员，树立 正确就业观念 依托网络（微博、微信、手机报 等）新媒体，加强毕业生的就业思想教 育，着力培育践行社会主义核心价值观 的新青年，培养具有良好的道德品质和 敬业精神的社会主义可靠接班人。虽然 学生自我管理能力不强，但思维活跃， 具有很强的可塑性。要塑造学生严于律 己、爱岗敬业、吃苦耐劳的精神，形成 良好的职业道德行为习惯。开展就业动 员大会、企业家讲座、杰出校友交流会、 创业典型讲座等多种形式的教育活动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 让师生了解用人单位最新的需求信息和 用人标准，从而使学校培养的人才更具 针对性和实用性。由于毕业生缺乏对社 会现实和自身条件的理性认识，择业时 普遍存在“眼高手低 ”的现象，需要帮助 他们科学合理地调整自己的就业意向和 期望值，找准定位，理性择业，树立社 会需求和个人理想和谐发展的正确就业 观念。 （三）培养学生综合素质，积极 应对就业形势 就业竞争日趋激烈，用人单位对 应聘者要求日益升高，应重视学生综合 素质的培养，使他们不仅具有健全的人 格、扎实的专业知识、较高的计算机英 语应用能力、较强的实践能力、与时俱 进的创新精神以及人际交往能力。第一， 通过聘请教学名师组建师资队伍，丰富 教学内容和方法，全面提高教育教学质 量；第二，在日常管理中加强学风建设， 提高大学生自学和自律能力，鼓励学生 积极参加科技创新、就业创业活动和考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 级考证，做到知识和技能运用自如，学 以致用，在实践过程中夯实专业基础和 提高综合素质。关注就业形势，传达就 业信息，及时给出针对性的就业指导， 通过举办就业相关活动（简历制作大赛、 模拟面试、创业创意大赛）来提高大学 生求职技能和自信心，增加就业求职的 成功率。 （四）完善拓宽就业渠道，营造 良好就业氛围 将毕业生就业意向和求职需求进 行分类分流，不断拓宽就业途径。首先， 在举办校园大型招聘会和专业特色招聘 会的同时，邀请知名企业来校宣讲，促 进校企合作，提高校园招聘质量；其次， 重视网络招聘，成立毕业生党团工作站， 对就业困难群体开展全程化和个性化的 就业帮扶工作，在各班级建立预备党员 为主的就业信息员队伍，及时关注并发 布网上就业信息。第三，鼓励学生考研 升学，开设考研辅导班，为提高毕业生 自身学位学历水平和实力创造条件。第 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 四，加强创业教育，积极拓展学生的商 业思维与创业能力，进行 SYB 和 GYB 培训，以增强学生的自主创业能力。第 五，鼓励学生入伍和到基层工作，去绿 色军营和基层磨炼意志。在毕业生实习 前期广泛宣传，制定科学的就业激励机 制，形成由“ 领导主管、职能部门联动、 辅导员以及专业教师配合”的毕业生就 业工作体系，努力营造全员就业的氛围。 （五）创新学生培养模式，拓展 就业实习基地 在国家大力培养应用技术型人才 的大环境下，独立学院可能大多都要走 上培养应用型人才之路，必须创新学生 培养模式。和传统大学相比，独立学院 具有更强的独立性和自主性，依托母体 高校的优势学科，以市场需求为导向， 设置相应的专业和课程，大力倡导课程 改革，将传统的班级授课制向应用型和 实践型课堂转型，培养高技能应用型人 才。积极探索更加适应社会需求的培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 模式，提倡校企合作，与企业共建就业 实习基地，以“ 三年校内理论加一年校 外实践”为例，鼓励学生大四去校外实 训，增强社会实践和适应能力，在就业 时间上赢得先机，有充足的时间实现毕 业生与用人单位的双选。构建持续、多 元、灵活的校企合作模式，加强与传统 用人单位的联系与合作，不断拓展就业 实习基地，建立“ 订单式”或者定向人才 就业模式，为用人单位高效、稳定、对 口的输送专业技术人才。 四、结束语 就业竞争力直接反映