高职院校网络教学平台的实现研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校网络教学平台的实现研究 摘要：随着网络技术的快速发展， 网络与教育之间的结合也越来越紧密， 通过在高职院校实现网络教学平台，能 够有效的促进师生之间的交流与沟通， 同时也突破了学习过程中时间空间方面 的限制。本文通过对高职院校实现网络 教学平台的重要意义与其具体的功能进 行了具体的阐释，并根据目前高职院校 网络教学平台发展过程中所呈现出的问 题提出了其相应的解决对策，从而有效 的促进我国高职院校网络教学平台的实 现。 中国论文网 /8/view-12938745.htm 关键词：高职院校；网络教学平 台 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中图分类号：TP393 文献标识码： A 文章编号： 1009-3044（2017）08- 0044-02 现代信息技术的发展与远程教育 化的推动，在一定程度上对高职院校的 学习环境带来了很大的影响，因此，如 何通过网络教学平台有效的改变传统的 单一化的教学方法，并为学生建立起形 式多样化的教学模式，成为了目前高职 院校所面临的一个重要问题。 1 高职院校网络教学平台的重要 意义及功能 1.1 高职院校网络教学平台的重 要意义 在网络信息技术快速发展的今天， 很多的高职院校为了实现网络教学平台， 投入了大量资金构建了校园网络系统， 网络为信息传播的重要载体，只有实现 信息资源获取与共享才是实现网络教学 平台的最终目的。因此，高职院校实现 网络教学平台的过程中，有效的借助于 高职院校的校园网作用，有助于提高高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 职院校的办学质量与效益的实现。教育 部曾在有关针对高职院校人才培养的工 作意见中提到，高职院校要不断地加强 对现代化教育技术与手段的研究与应用， 从而有助于加快计算机在具体教学过程 中的应用与推广，最终提高高职院校的 整体教学水平。因此，高职院校要不断 地加强信息化与教育资源相合平台的构 建，从而促进高职院校教育现代化与信 息化的发展。 在高职院校的不断发展过程中， 积累了丰富的教学资源，例如视频信息、 课件、电子教案以及电子课程教学网站、 微课等，通过网络教学平台，有助于提 高对教学资源的广泛利用，否则，将会 造成丰富教学资源的浪费，由此可见， 通过对高职院校网络教学平台的实现， 既为高职院校提供了教学信息资源，同 时也推动了高职院校网络教学资源的良 性应用。 1.2 高职院校网络教学平台的功 能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 高职院校的网络教学台具有内容 资源管理的功能，从而有效地实现课程 学习内容与学习辅助工具的分离，同时 也能够实现多种兼容文件格式的资源共 享，例如常见的有 word、 Excel、Powerpoint 以及视频、音 频、图片等形式多样的资源。除此之外， 还可以实现对学生作业的接收、审阅与 管理，以及学生之间资料的传阅互换， 或者信息的发布，重要日程的安排等， 都可以通过高职院校的网络教学平台实 现对其内容资源的管理，同进，还能够 进行随时随地上网学习。内容资源管理 功能是高职院校网络教学平台中最为核 心与基础的功能，通过网络教学平台， 老师可以轻松实现课堂管理。 为师生之间提供了沟通与交流条 件是高职院校的网络教学平台最重要的 功能之一，在很多的高职院校网络教学 平台中，都可以实现讨论区、虚拟教室、 群发邮件等在线交流功能。所谓讨论区 指的是通过在线论坛，老师以形式多样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的提问方式，有效激发起学生学习的积 极性。而虚拟教室则是借助于聊天工具， 有效的实现在线的辅导、答疑以及相关 课程内容的展示。群发邮件可以按照用 户身份、课程等不同的内容进行建群， 邮件就会通过群组自动生成并转发，除 此之外，高职院校网络教学平台中的在 线交流功能还能够实现同步的教学、异 步教学等多种的教学模式。 1.2.1 考核管理的功能 借助于高职院校网络教学平台中 对学生的网络学习情况的考核，是非面 对面学习中最好反馈方式之一，同时， 也是有效提高学生学习积极性的最佳方 式之一，以及对学生学习过程的监控。 在进行高职院校网络教学平台的考核管 理功能的运用过程中，老师可以通过对 试题库管理，创建出实时的测验，并对 学生定期的测验。当然，在进行试题库 的创建时，可以有效借助于网络教学平 台，提供多样化的试题类型，并根据其 具体的教学内容制定出个性化的试题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 而在实时测验的创建过程中，网络教学 平台可以在学生完成之后进行实时的打 分考核，而对于定时测验，老师则可以 对考核开始的时间与结束时间进行自行 的设定，从而使得对学生的考核更加具 有开放性。除此之外，还可以在网络教 学平台中建立在线的成绩薄，从而方便 老师对学生成绩的查阅。 1.2.2 系统管理的功能 通常情况下，在高职院校的网络 教学平台中，常用的登录用户有管理员、 老师与学生，网络教学平台中系统管理 的功能，主要针对的是管理员与老师这 两个用户，其具体的系统管理功能体现 在：对系统的注册与相关课程的创建， 对信息资源的发布、学生学习的跟踪以 及学生学习效果的统计，对课程题库、 资源的管理，从而有效的促进信息资源 最大化共享。 2 目前高职院校网络教学平台的 发展现状及解决策略 2.1 高职院校网络教学平台未来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的发展趋势 在高职院校网络教学平台实现的 过程中，应当以专业资源的建设为核心， 并构建起数字化的学习中心，并在构建 过程中以信息资源共享为目的，有效的 保证信息资源的快速传与归档，从而方 便老师对信息资源的充分用，有助于对 网络课程、精品课程的开发。与此同时， 还能够利用虚拟社区进行相关信息的推 送、人际的交流，从而有效的为师生之 间的交流、互动提供强大的支持。院校 网络教学平台以课程与专业为中心，实 现自动化收集与人工收集两种方式的信 息资源库建设，例如对于现有的资源， 图书馆资源，学校的精品课程、师范课 程资源等，或者是按专业课程有效地把 资源整合到高职院校网络教W 平台当 中，从而形成网络教学平台的基础资源。 除此之外，还要对网络教学平台本身的 资源进行收集与管理，并归档到信息资 源库，从而实现所有信息资源的统一收 集与保存。总之，把信息资源库的建设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 贯穿于整个网络教学平台的学习过程当 中，而对于一些特殊的学习资源，还可 以进行半自动收集与人工收集相结合的 模式，例如一些优秀的作业、学习笔记、 学生的作品、常见的答疑等内容。高职 院校网络教学平台的