小学音乐教学中学生创新能力的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学音乐教学中学生创新能力的培 养 对于小学生来说，音乐的学习具 有非常重要的意义，音乐本身包含很多 的情感和乐趣，学生通过音乐不仅能够 获得一些音乐方面的专业技能，还能够 透过音乐对人文理念有一定的认识和理 解，使得自己的审美能力有所提升，有 利于创新能力的提高。在音乐教学过程 中，音乐教师要重点培养学生的感受、 表现能力以及创新能力，对学生进行引 导，让学生能够自主对音乐进行鉴赏与 分析，培养创新意识。 中国论文网 /9/view-12768743.htm 一、更新教育观念。适应改革发 展的需要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教师工作在教育的前线，是学生 的引路人，也是教育工作的直接实施者。 因此，对于学生创新能力的培养来说， 教师发挥着非常重要的作用。教师队伍 素质的高低以及教师队伍的建设对于学 生创新能力的培养来说至关重要，也是 加强培养学生创新能力的基础。现阶段 我国正在进行教育改革，继续沿用传统 的教学方式已经不符合时代发展的需要， 需要对传统的教学方式加以改善，根据 现阶段的具体情况来选择新的教学方式。 面对新的形势，音乐教学应该围绕学生 来开展音乐教学工作，加强学生和教师 的互动，让学生的自主性得以体现。要 实现这样的教学方式，就要求音乐教师 树立全新的教育观念，同时结合学生的 实际来选择教学方式，让学生能够在音 乐学习中充分发挥想象力，同时提升学 生的创新能力。 二、为歌曲改编歌词.培养创作能 力 小学生不仅仅想象力丰富，不同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的人之间体现的差异性也非常明显，尤 其是在性格与情感方面。这就决定了对 待同一首歌，不同的学生可能会产生不 同的认识，这一特点有利于培养学生的 创新能力。音乐教师可以根据学生的这 一特点，发挥他们的长处，在音乐教学 过程中让学生根据自己现有的认知以及 生活中发生的故事，给自己感兴趣的歌 曲进行编词，或者是对歌曲进行改编。 通过这种教学方式，不仅能够让学生对 音乐产生更浓厚的兴趣，也使得学生的 表达能力有所提升。举个简单的例子来 说。小学音乐课本中有一首歌叫小麻 雀 ，学生在学习之后就可以对这首歌 的歌词进行改编，还可以通过分组的形 式来提高学生的团队协作能力。除此之 外，还可以让学生在这首歌的基础上进 行创作，写出一些类似的歌曲，这不仅 能够让学生享受创作的乐趣，同时也能 够激发学生的创新意识。 三、自制教具学具。培养创新能 力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 创造天赋是小学生的另一大特点， 这个阶段的孩子有着成年人不具备的创 造热情和天赋，因此在音乐教学中要加 强学生与老师之间的互动，让学生更好 地参与到音乐课堂中。教具与学具的制 作能够让学生有创作的环境，可以发挥 学生的积极性，让学生和老师一起制作 教具和学具，让学生在制作的过程中产 生一定的成就感。我国很多地方由于条 件的限制，在音乐器材方面并没有配置 完善，而教材中却都有所介绍。教师可 以通过与学生一起制作来弥补这一不足， 同时能够使学生对音乐器材有更深刻的 认识。 在新的时代，学生有多种多样的 方式来接触音乐知识，接触相关音乐器 材，而学生通过事先了解也会对这些器 材产生兴趣，这便是学生参与音乐器材 制作的基础。举个简单的例子来说，有 些学生通过将沙子放入易拉罐里，一个 简单的沙锤就形成了，有些学生用铁丝 将酒瓶串起来，一个简单的串铃就形成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 了，诸如此类的制作可以有很多。学生 通过亲自制作这些音乐器材，能够对音 乐产生更加深刻的理解，同时理解这些 音乐器材的特点，一方面提升了学生的 音乐鉴赏能力，另一方面提升了学生的 创新能力。 在音乐教学过程中加强对学生创 新能力的培养具有非常重要的意义，音 乐教师要根据