打造高效课堂之我见

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 打造高效课堂之我见 摘 要：教育是一门心灵的艺术。 课堂教学是这门艺术的主阵地，也是与 学生共同成长的重要平台。我认为，每 一次的课堂教学，就像商业洽谈，与客 户沟通、讨论、解决问题，最后达成共 识，取得成效。 中国论文网 /9/view-13021344.htm 关键词：高校课堂；艺术；课堂 教学 我们的学生就是客户，每堂课教 师都要想办法与之沟通，建立融洽的关 系，调动其学习的积极性、主动性，然 后让其接受教师的教授内容，合作越愉 快，越能提高课堂教学质量。 一、在平时的工作中教师要”走 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 近”并“走进”每一位学生，获得足够的 尊重和信任 我班有个学生叫蔡，她是一个 与众不同的学生。说她与众不同是因为 在许多方面她都显得怪异。比如发型的 风格、走路的姿势。最特别的是，说话 不顺畅同学都说：“ 她说话就像演 小品一样”。看到这样的场面，我就会 说到蔡同学的优点：她上课认真听讲， 总是认真回答老师的问题，做事认真。 是你们学习的好榜样。同学们听到这些， 慢慢的，在英语课堂上，就没有人再嘲 笑蔡同学了，而且还主动帮助她。蔡 同学因为得到了老师和同学的尊重与信 任，学习就更有兴趣和劲头，我们大家 的关系也因此更加融洽。从这件小事中， 我深深地体会到：教师只有走近并走进 学生，才能在教学工作中做到双赢。 二、教师要换位思考和博爱学生 人们常说“ 爱生如爱子，严爱有 度”“你可以有无数个学生，但家长只有 一个孩子”，但真正做到这一点，不仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 需要我们于细微处关怀学生，给每一位 学生博爱，同时要有一定的尺度，注重 学生的个体差异，善于为学生搭建展示 自己并走向未来的舞台。 我班还有一位学生，他叫赵。 其他科学习成绩非常优秀，唯独英语成 绩最差。性格比较内向，不会和人交往。 面对这种情况，课堂提问总是让他回答 一些简单的题，逐渐让他树立信心，他 每次回答问题，我都及时表扬，这样做 很见效，他越来越努力学习英语，还经 常告诉我又背了多少单词，我号召全班 同学向他学习。在平时的考试中，虽然 他的英语成绩依旧不理想，但是与从前 相比，已经迈出了很大的一步。 “爱” 是 学习的动力，对教育对象一视同仁，在 给优生“锦上添花 ”时，一定要注意为中 间生和后进生“ 雪中送炭”，使其向优生 转化，对于学习能力强的学生要求他们 归纳拓展，举一反三。 三、要有正确的质量观 什么样的课堂属于高质量的课堂？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 我们应该知道一堂好课的标准。教师讲 解问题不在数量而在精髓，讨论不在高 谈阔论而是实实在在，合作互动不在于 小组参与而在于不同层次的学生各有收 获。 四、设计丰富多彩的活动激发学 习英语的兴趣 例如，根据课型巧编故事，激发 学习兴趣。什么样的故事是好故事呢？ 能让学生参与其中，必须运用学过的词 汇和句子。这有利于加强学生的记忆， 听故事、编故事、讲故事，在不知不觉 中记住了单词和句子。有利于提高语言 技能，又听又说，思维提高得很快。有 利于完成教学目标，调控课堂来突出重 难点。其次，学生可自选作业。教师要 把学生能够独立做的事留出足够的空间， 让他们张开双翼去飞翔，去击破苍穹。 达到实践和应用的高度。采用了“作业 超市”的方式，学生不再把作业当成负 担，而是自我学识的认可。学生也可以 参与设计作业。这加深了对学习内容的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 自我解读。丰富多彩的批语，激发兴趣 之花：加油come on！很 棒Great！优秀Excellent！ 五、要培B 学生的上进心，或 者说至少有上进的潜在心理 （一）实施自我管理，提升上进 心 我把学生分成了四个英语学习小 组，取名为“ 星级组” 并制定了星级组加 减分细则。两周计一次总分，得分最高 的当选“星级组 ”，并针对得分最高和最 低的制定了相应的奖励和惩罚措施。这 样一来每一名同学都为了集体荣誉而奋 斗，上课积极发言，同组成员积极配合， 课后作业保质保量。同时我还鼓励他们 敢于挑战，根据自己的实力可以确定自 己的挑战对象，如果时机成熟也可以下 战书，挑战成功就可以为本组累计一定 的分数，同时被赋予相应的称号并挂在 展示板上作为其他同学的榜样。在这种 广泛的参与过程中，使学生在集体中找 到自己的“位置 ”，觉察到自己的利益所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在，从而形成服务同学、锻炼自己、表 现自己、提高自己的 意识。 （二）通过巧妙的方法让学生提 高、增强上进心 好胜心是每一个人上进的内驱力。 所以，我想如果能善于发现学生的好胜 心，并加以积极地引导、肯定、鼓励， 能使他们充满自信，发扬敢想、敢说、 敢为的精神，上进心也就逐渐形成了。 “忽悠”一词带有很多调侃甚至贬义的色 彩。在此，我把这个词做一回新的诠释： 要提升学生的上进心，做老师的也要学 会“忽悠”。当然，这是源于真诚而发自 内心对学生的爱，即使偶尔用一些小技 巧，也是“美丽的谎言 ”。当讲到有些难 的问题时，我就会说其他班有几个人做 对，看看我班能不能超过他们。有的时 候我会稍做改动地把其他班的成绩挂在 班级说看看我班的成绩已经超过其他班 了，这样一来孩子们学习英语的兴趣就 更高了。我觉得“ 教子十过，不如奖子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一长”，求全责备只能让学生无所适从； 那些整天妄自菲薄、失落的学生，往往 成为老师眼中难以理解的特别个体，我 会把自己这份特别的“ 爱”奉献给这些特 别的学生，让他们在我真诚的付出与巧 妙的引导下充满中学生应有的斗志与激 情。 六、在英语教学中，运用先学后 教，当堂训练 例如：英语复习课的操作过程： （1）板书复习课课题。 （2）出示复习 目标，目标应涉及听力训练、单词、句 子的正确拼读，熟记基本的语言要点， 并正确运用。 （3）出示自学指导。 （4） 先学：教师指导学生围绕复习目标对教 材内容进行自主复习。在学生自主复习 的过程中，教师要进行巡视，并鼓励学 生质疑。检查学生自主复习的效果。教 师发检测题，学生独立完成。检测时间 1520 分钟。 （5）后教：教师公布答案，学 生同坐互改，教师统计结果。学生分组 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 讨论错题，互