小学教学中如何提高学生的创新能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学教学中如何提高学生的创新能 力 【摘 要】创新是一个民族不断 进步的灵魂，也是国家发达的动力，人 类的不断进步就在于创新能力，小学教 育中的创新能力的培养是一个基础培养， 这一培养也显得尤为重要。本文作者就 小学教学中如何提高学生的创新能力进 行了初步的探讨，希望和广大教育工作 者一起进步，不足之处请批评指正。 中国论文网 /5/view-5388531.htm 【关键词】创新；提高；培养 一、什么是创新 创新思维是思维的一种形式，指 在学生互动中，突破常规的思维界限， 以超常规或者反常规的方法、角度去思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 考问题，提出新颖的、独特的方法解决 问题的思维过程。 “好奇心 ”是学生的独 特思维，因为有了好奇，才有了兴趣， 俗话说“兴趣是最好的老师” ，有了兴趣 才能有思维，才能有创新。我们做老师 的要适时地呵护小学生，对于他们思维 创新意识给予培养，不能挫败他们创新 意识的积极性和主动性，使学生在一个 和谐愉悦的氛围中成长。对于教材我们 要吃透，领略到教材中的灵魂，学生只 有先掌握了教材的基本知识才能扩展知 识面，才能从基础知识扩展到更加深奥 的知识面，才能取得创新的思维途径， 才能有独特的创新意识。 二、提高创新能力的几种方法 （一）以创设情景为载体，激励 学生创新意识。小学生教学应该建立在 一种充满乐趣的环境中进行，师生之间 是平等的，同学之间有一种默契的协作 关系，从内心深处让学生体会到学习的 乐趣。我们小学教师应该积极主动的创 设情境，引导学生进入创设的环境当中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 使学生从本质上乐于学习，激发他们学 习的积极性和主动性，才能激发他们学 习的潜能，从而取得良好的学习效果。 比如：我们讲课时，讲到分数当中的 “分子”、 “分母”的时候，为了更好的提高 学习兴趣，我一改往常的教育方式，让 学生们当老师，他们一个学生在讲台上 提问，下面的学生回答，也让他们体会 到当老师的快乐，他们有了主人翁的态 度，这样的讲授方式，使得下面的学生 都能过积极主动回答问题，他们迫切需 要知识，渴求知识，这正是促进学生心 灵智慧产生创新能力的最佳时机。我们 要把握好这一机会，正确引导他们学习， 让他们在快乐中学习，在快乐中成长。 （二）老师自己组织分组讨论， 培养他们的创新思维意识。分组讨论是 一个很重要的学习方式，可以激发同学 们学习的积极性和动力，分组讨论，让 每个同学表达出自己的观点和思维，然 后相互碰撞，相互学习，知识得以更新， 每个同学的脑中得到了不同的知识和思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 想，他们的思维意识也开阔了，接受到 了不同的观点，通过问题，他们相互帮 助、相互协作、相互评价，更加利于思 维意识的培养。有些性格内向的同学通 过这样的活动，性格也变得更加活泼了， 内心的创新思维也被激发出来，他们敢 于创新，求同存异，标新立异，每个同 学都得到了锻炼，老师的教学效果也好， 学生的学习效果也好。 （三）需要标新立异，发展独特 思维。我们教师应该对于学生的独特思 维进行正确的引导，对于他们的思维意 识加以表扬，对于他们不墨守成规的思 维提出自己的看法，可以推广给其他的 老师或者同学。这样效果更加好。不同 层次的学生思维意识不相同，我们要分 层次教学，分层次引导，对于思维意识 慢一些的同学讲解要有耐心，一步一步 来，使之接受基础知识，然后接受更加 创新的思维。比如一个例子：一根绳子， 如果长度正好可以围成 4cm 长的正方形， 如果围成长度为 6cm 的长方形，那么请 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 问长方形的宽度是多少厘米？我们同学 一般为（44-62）2 的算法，可是有 的同学用到了 42-6，还有的同学算到 4（64） ，这两种方法就比较好。 （四）运用现代方法，提高学生 的创新能力 1.实物演示写入课本上的许 多东西，优秀而是看不到摸不着的，孩 子们一无所知。所有我们可以利用实物 中所能看到的加以演示，效果就很好， 可以找到一些实物或者标本也可以。2. 摹拟实验。许多事情，如果不通过自己 的亲身实验，其中道理永远不会明白， 例如美术课肖像摹拟，同事一个人，被 化成不同的肖像。3.图文讲解。教师可 以利用相关软件制作图文图文并茂的课 件老讲解，这样讲课鲜活生动，更加形 象。这样多姿多彩的教学方法，改变了 以前读死书，死读书的坏毛病，通过这 样的方式可以增加学生学习的兴趣，学 生学习的积极性高，教学效果好，也利 于创新思维意识的培养。 （五）培养学习的兴趣来培养创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 新能力荣誉感可以强化学习兴趣。孔子 日：“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者”。小学生荣誉感很强，其中学 习兴趣的很大程度上取决于通过学习所 获得的社会效果。他们经常由于成绩好 而受到家长，姐妹的表扬。学习兴趣要 靠教师的培养和指导，使的学生学起来 有趣，感到乐趣，得到成功，进而发展 到志趣。久而久之，学生就会自觉的学 习知识，兴趣逐渐提高，从而更加促进 学生的创新意识和能力。 三、结束语 小学教育是义务教育阶段，是人 生的起步阶段，也是开展创新教育的一 个基础阶段，这就使得创新意识显得尤 为重要。我们教师要以独特的眼光善于 发现他们的闪光点和独特思维意识，同 时我们教师要扩展自己的知识储备，不 断从网络和书本上汲取知识，只有自己 的知识丰满了，知识不断更新