新媒体下的小学品德与社会教学分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新媒体下的小学品德与社会教学分 析 摘 要：在简要分析新媒体下小 学品德与社会教学现状的基础上，具体 探讨了新媒体下小学品德与社会教学的 有效策略。 中国论文网 /9/view-13048811.htm 关键词：新媒体；品德与社会； 策略 教学技术与方法的创新是新课改 背景下教育教学工作的改革关键，新的 教学标准与目标无法适应传统的教学方 法，多媒体技术与互联网技术等信息技 术在教育教学领域的应用越来越广泛。 新媒体下信息获取渠道的多元化以及教 学内容的多样化，网络环境的复杂性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 增加了小学品德与社会教学的难度，对 小学生能力和素质的培养具有直接影响。 鉴于此，需要教育工作者把握小学品德 与社会教学的要点，合理应用新媒体， 将新媒体和小学品德与社会教学进行有 机结合，全面培养学生的思想品质与道 德素养，为学生的未来发展奠定坚实基 础。 一、新媒体下小学品德与社会教 学的现状分析 新媒体的快速发展及广泛应用， 推动了教育教学改革进程的加快，而多 媒体与互联网、计算机等技术在小学品 德与社会教学中的实施，对教学方法的 创新以及小学品德与社会教学质量和效 率的提升具有重要意义。新媒体具有虚 拟性与隐匿性等特点，将新媒体应用到 小学品德与社会教学中，使学生获取信 息的渠道多元、便捷，获取方式更加多 样，但复杂的新媒体环境与网络信息的 混杂，使缺乏营养但吸引力较大的信息 和知识对学生造成很大冲击，让学生走 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 入人生误区，不利于培养学生的良好习 惯和品德。 小学生年龄较小，思维不够成熟， 知识面相对狭隘，判断能力与辨识能力 有待提升，在多样化信息传播方式的作 用下，容易受到复杂新媒体环境下不良 信息或内容的影响，造成学生的性格缺 陷或不良心理状态，从而影响到学生的 健康成长。新媒体下不良信息在网络上 的广泛存在，对小学品德与社会教学的 影响具有两面性，新媒体的科学应用， 有利于提升小学品德与社会教学的质量 和效率；反之，新媒体应用的不恰当或 信息获取的内容与学习需要不符，容易 影响到学生的性格、 “三观 ”（人生观、 价值观与世界观）的培养，无法保障学 生的身心健康成长，这也是新媒体下小 学生品德教育工作改革需要深入研究的 问题，对学生的未来发展具有很大影响。 二、新媒体下小学品德与社会教 学的有效策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （一）培养学生的学习兴趣 学习兴趣是学生积极、主动参与 教学课堂的动力，反映出教学氛围的舒 适性与教学方法的适宜性，特别是在小 学品德教育中，激发学生的学习兴趣， 对提升小学品德与社会教学的质量极为 有利。小学生普遍处于喜欢玩耍的生活 和学习状态，传统教学理念与技术使教 学课堂的氛围较为呆板，教学方法较为 单一，容易让学生产生厌学心理。根据 新课改背景下小学品德与社会教学的革 新要求，以教学方法和技术的优化创新， 新媒体在小学品德教育中的应用，推动 小学品德与社会教学改革，培养学生的 学习兴趣，将品德教育与社会生活进行 有机结合，利用新媒体手段加强小学品 德与社会教学，将抽象问题结合现实生 活中的事物进行具象化，全面培养学生 的能力和素质，促进小学品德与社会教 学质量的提高。 例如，对于谢谢你，平凡的劳 动者这篇课文的教学，在新媒体环境 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 下开展小学品德教育过程中，利用教材 内容的具体分析，结合社会调查，让学 生了解现实生活中不同行业的平凡劳动 者，尊重劳动者为国家、社发展作 出的贡献。在小学品德与社会教学中， 基于新媒体的应用，教师可结合教学内 容的设计与现实生活中的相关问题，依 托多媒体教学课件的设计，创设适宜的 教学情境，让学生思考不同行业平凡劳 动者的劳动价值，各抒己见，大胆地表 达自己的想法，促进学生思想品质与道 德素养的升华，全面培养学生的情感观、 道德观与价值观，保障学生的身心健康 发展。 （二）完善教育平台 基于新课改对小学品德与社会教 学提出的更高要求，为了将新媒体技术 科学地应用到小学品德与社会教学中， 根据小学品德与社会教学的实际需求与 现实情况，以新媒体技术为手段，以教 学内容设计为中介，以学生性格特点分 析为基础，依托微信公众号等新媒体平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 台，完善小学教育平台，改变传统的填 鸭式教育方式，依靠新媒体建立新的教 育阵地，以便为小学品德与社会教学奠 定基础。例如：对于新媒体下的小学品 德与社会教学，教师应重视班班通、人 机交互网络等新媒体设施的应用，将现 实生活与小学品德教育内容进行结合， 引导学生养成良好习惯，全面培养学生 的思想品质与道德素养，以便提高小学 品德教育质量。 此外，监督机制的完善也是新媒 体下小学品德与社会教学改革的关键， 针对网络上错综复杂的信息，以及信息 获取渠道的多元化，在创新教学方法和 技术的同时，应对小学品德教育的监督 机制进行完善，加强对信息内容和传播 方式的监督，降低小学品德与社会教学 的难度，优化新媒体信息传播环境，促 进小学品德与社会教学质量和效率的提 高。 小学品德与社会教学是培养学生 思想品质与道德素养的重要途径之一， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 依据新媒体技术应用对小学品