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文档简介
动漫设计与制作 计算机应用基础课程设计任务书 (11 级) 题目: 职工信息管理系统 学生姓名: 学号: 班级: 题目类型:软件工程(R) 指导教师: 马威 一 计算机应用基础课程设计题目简介 该设计要求学生以某企业职工信息管理业务为背景,设计、开发一套“ 职工 信息管理系统” 软件。 通过该题目的设计过程,可以培养学生结构化程序设计的思想,加深对高级 语言基本语言要素和控制结构的理解,针对 c 语言中的重点和 难点内容进行训练, 独立完成有一定工作量的程序设计任务,同时强调好的程序设计风格。得到软件 工程的综合训练,提高解决 实际问题的能力。 二 计算机应用基础课程设计的任务 1、查阅文献资料,一般在 5 篇以上; 2、以某企业职工信息管理业务为背景,通 过调研、分析现有的管理模式和已 有的管理软件,建立系统模型; 3、完成软件结构设计和算法设计; 4、完成系统的软件开发和测试工作; 5、撰写设计说明书; 6、做好答辩工作。 三 计算机应用基础课程设计的主要内容、功能及技术指标 1、问题分析及解决方案框架确定:充分地分析和理解问题本身,弄清要求做 什么。在确定解决方案框架过程中, 综合考虑系统功能,考虑怎样使系统结构清 晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个 过程和函数的 简单功能,以及过程(或 函数)之间的调用关系,并画出函数之间的调用关系图。 2、详细设计和编码:定义相应的存储结构,确定各个函数的算法,并画出流 程图,在此基础上进行代码设计,每个明确的功能模块程序一般不超过 60 行,否 则要进一步划分。 3、上机前程序静态检查:上机前程序静态检查可有效提高调试效率,减少上 机调试程序时的无谓错误。静 态检查主要有两种途径:用一组测试数据手工执行 程序;通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。把程序中 的明显错误事先排除。 4、程序调试与测试:采用自底向上,分模块进行,即先调试低层函数。能够 熟练掌握调试工具的各种功能,设计测试数据确定疑点,通过修改程序来证实它 或绕过它。 调试正确后,认真整理源程序及其注释,形成格式和风格良好的源程 序清单和结果。 5、完成课程设计报告 需求和规 格说明:设计题 目和问题描述:题目要解决的 问题是什么; 设计思路:主要算法思想,程序功能图,函数之间的调用关系图; 设计表示:每个函数或过程的功能,列出每个过程或函数所调用的过程 或函数,并画出各函数的流程图; 详细设计:主要算法的伪代码; 调试报告:调试过程中遇到的主要问题,是如何解决的;对设计和编码的 回顾讨论和分析;改进设想;经验和体会等; 程序实现 注释; 附录:源程序清单和结果。如果题目规定了测试数据,则结果要求包含这 些测试数据和运行输出,当然 还可以含其他测试数据和运行输出。 6、职工信息包括职工号、姓名、性 别、年 龄、学历、工资、住址、 电话等(职工 号不重复)。设计“职工信息管理系统”,使之能提供以下功能: 系统以菜单方式工作; 职工信息录入功能(职工信息用文件保存); 职工信息浏览功能; 查询和排序功能:(至少一种查询方式) 按工资查询、按学历查询等; 职工信息的删除与修改。 四 计算机应用基础课程设计提交的成果 1. 设计说明书一份,内容包括: 1) 中文摘要 100 字;关键词 3-5 个; 2) 前言; 3) 系统 分析(包含需要的系统流程图); 4) 系统总 体设计(包含总体软件结构图、总体数据结构); 5) 详细设计 ; 6) 系统测试 (包含测试方案、测试用例、 测试结果及 软件可靠性分析); 7) 软件使用 说明书(核心界面说明); 8) 设计总结 、参考文献、致谢等。 2. 刻制光盘一张。 五 设计(论文)的主要参考文献 1 C/C+程序设计教程,王 连相,中国铁道出版社,2006 2 C 语 言程序设计,谭浩 强,清华大学出版社, 1999 3 C 程序 设计题解与上机指导, 谭浩强,清华大学出版社,1999 4 C/C+程序设计上机指导与测试,王连相,中国铁道出版社,2006 5 C 语 言函数手册,机械工业出版社, 1999 6 C 语 言的实际应用,安徽科学技 术出版社, 2000 六 各阶段时间安排(共 1 周): 日期 内容 地点 完成情况 教师签字 星期
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