2018 2019学年度第一学期五年级英语期中试卷分析

2018 2019学年度第一学期五年级英语期中试卷分析2018-2019学年度第一学期五年级英语期中试卷分析 一、试题分析：本次英语五年级试卷紧扣教材内容的重点和难点，综合考察了学生的综合运用能力。 试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。有对于学生的基本知识的考察，也有对知识的灵活运用，试题能力适中。二、基本情况： 五年级有18人，实有18人参加检测，及格18人，及格率100%，其中达到优秀的有18人，优秀率100%，平均分96.75。三、具体分析： 试卷分为听力部分和笔试部分两部分，其中听力占45分，笔试占55分。听力六道大题，笔试部分七道大题。1、选出你所听到的单词，这是对学生单词的考查，是最基础的知识，学生掌握的都很棒。2、听录音，给图片编序号。主要考查学生听的能力，将听到的句子相关图片排序，全班同学没有出错的。3、选出你所听到的句子。这题比较简单，不过还是有一名学生在最后一道题，My father walks to work 和My father drives to work,选择错的。4、听问句选择正确的答语，这题考查学生对举行的掌握和语言运用能力，有一些学生在个别题目中出现了问题。5、听录音，选出与对话内容相关的图片，这是一段对话，学生在听的过程中进行作答，对语言运用能力和听说能力结合到一起，后进生出现了个别的错误。笔试部分：1、抄写句子，考查学生的书写能力，学生已经基本能按四线三格的形式进行书写，有一部分学生书写不规范，大小写仍有书写错误。2、单词拼写，这题学生要根据图片和句子的内容书写单词，大部分学生掌握很好，有两名学生单词掌握还是欠缺，单词掌握不理想，对后进生应该多关注。3、选择发音不同的单词。这题是对学生语音掌握的考查，这道题是整套试卷中失分最多的题，每一道小题都有错的。相同字母的发音规律学生掌握起来还是有点难度。像这样的题我也不知道怎么才能让学生有效的理解和掌握。4、单项选择，考察词组和语法的正确运用，名词的单复数，动词的时态，固定词组，介词的运用等考查的非常全面，由于考察的知识点多，而且都是细节，有一部分学生就开始出现错误了，而且错的五花八门，说明学生对基础知识掌握的还是不够扎实，需要提高。5、连词成句，本题主要考查学生对句子的整体把握能力。这是五年级的新题型，同学们在句子的掌握上问题不大，但是单词抄错，大小写不注意失分的有两三个。6、阅读，有两篇。第一篇根据短文描述的故事，给图片排序，这是一段课外的阅读，有一些单词学生不认识，基础差的学生读不懂，出现错误的较多，说明学生们阅读的能力不高，词汇量和课外阅读很少，仅限于课本上的词句。第二段根据课文内容判断正误，错不是特别多。7、写作。阅读短文，用所给词填空，出错的不多。连线有几个同学错的，有的同学不理解题目的意思。 四、改进措施1加强英语专题的专项训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭。2加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生，能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。3、听力比重大，以后要在课文讲解中让学生更充分的多听多读，养成良好的口语表达习惯。4、强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。5、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。6、加强习作方面的练习，强调会运用书本中出现过的句型，不用自己编造。7.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提