1__关于2007届本科生作的补充规定

攀 枝 花 学 院 教 务 处 文 件 院教2007 01 号 关于 2007届本科生毕业设计（论文）工作的补充规定 毕业设计（论文）是实践教学的一个重要环节。为了进一步规范我校毕业设计（论文） 的工作，加强毕业设计（论 文）的过程监控，提高 毕业设计（论文）的质量， 现就 2007 届本科 生毕业设计（论文）工作规范及有关问题作如下补充规定： 一、继续按照关于做好本学期毕业设计（论文）工作的通知（攀学院教200602 号） 和攀枝花学院本科毕业设计（论文）撰写规范化要求（攀学院200635 号）文件的相关规 定要求做好 2007 届本科生毕业设计（论文）工作。 二、对 2007 届本科生毕业设计（论文）增补“文献综 述”内容，其参考格式见附件一。文 献综述又可以称为文献评论，指的是对到目前为止的、与某一问题领域相关的各种文献进 行系统查阅和分析，以了解 该领域研究状况的过程,目的是要了解研究选题在该研究领域 中的地位，以及确立本研究的起点。文献综述内容包括某一主题的全貌，包括 历史概况、 最新进展、存在问题和发展方向等，必须是有论点、有 见地的分析对比，不能是简单的文 献堆砌。学生在选定题目后，要围绕题目进行相关文献的搜集、归纳、整理。文献综述字数 一般要求 1000-3000 字。 三、将“本科毕业设计（论文）选题审批表”、 “本科毕业设计 （论文）任务书” 、“本科毕业设 计（论文）开题报告” 、“攀枝花学院本科毕业设计（论文）评语”，编入“ 攀枝花学院本科毕业 设计（论文）工作记录及成绩评定册”(分理工类、文科 类两种格式)，并增 补“本科毕业设计 （论文）指导老师工作记录”、 “本科毕业设计（论文）中期检查记录”、 “本科毕业设计（论文）指 导教师成绩评审表” 、“本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表”、 “本科毕业设计（论文）答辩 记录表”、 “本科 毕业设计（论文）答辩成绩评审表”、 “本科毕业设计（论文）成绩评定表”，见附 件二和附件三，请各单位按 “使用说明”要求认真填写。 四、各指导教师必须加强对学生毕业设计（论文）的过程指导，对学生提交的毕业设计 （论文）的初稿（二稿、三稿、）进行认真修改（用红 笔批注），院（系） 统一收集、保存修改 后的文稿原件。 五、认真按照“本科毕业设计（论文）工作程序”（见攀学院教200602 号）的要求做好各 个环节的管理，在每项工作完成后一周内，各院（系）要备齐相应的工作材料，以 备教务处 检查。 六、加强毕业设计（论文）的题目审核工作。 毕业设计（论文）的题目必须紧紧围绕学校 的定位和办学思想，充分体 现应用型创业人才的培养。 1、各院（系）要认真组织教师出题，并按照 “本科毕业设计（论文）题目审核表”对毕业 设计（论文）的题目进行审核。 2 2、经院（系）审核通过后的题目，学校分 别成立理工组、文科 组对提交的毕业设计（论 文）题目进行审核。 3、各院（系）编印选题指南， 发放给学生，让学生充分了解 题目、了解教师，按师生 双向选择的原则确定题目和指导教师。 七、根据攀枝花学院本科毕业设计（论文）撰写规范化要求（攀学院200635 号）文 件在 2006 届学生中的执行情况，对发现的问题做如下更改或更正： 1、毕业设计（论文）的字数更改为：理工类不少于 12000 字，文管类不少于 8000 字，外 语类不少于 5000 个外语单词，艺术类不少于 8000 字，医学类按医学院规范要求执行。 2、在所附“ 毕业设计（论文）样本”中，外文摘要中的“Keywords”更改为“Key words”(即 在两个单词间加一空格) ；在正文的“结论” 两字前加了“章号”， 为与文件中的表述相一致， 统一改为“不加章号 ”。 3、毕业设计（论文）的装订顺序更正为：封面（题目）中文摘要外文摘要目录 引言（或绪论）正文 结论 (不加章号) 参考文献附录致谢。 4、毕业设计（论文）中的“外文摘要”，各指导教师要严格把关，确保正确无误。关于 “外 文译文”，各院（系）可根据专业特点进行取舍，需要时格式按外文译文示例样本制作。 八、毕业设计（论文）的归档 1、一个学生毕业设计（论文）由以下材料组成，并装入一个档案袋中,在袋子封面上填 写材料目录，其相应材料的 电子档由院（系）汇总统一刻盘。 毕业设计（论文）一本； 文献综述一本； 攀枝花学院本科毕业设计（论文）工作记录及成绩评定册一本。 注：有图纸或外文译文的还需将按规定要求装入。 2、各院（系）按“毕业设计（论文）工作程序”的要求，按时向教务处报送如下材料（含电 子文稿）： 院（系）毕业设计（论文）工作计划（学生选题前报）； 院（系）毕业设计（论文）选题汇总表（选题结束后报）； 毕业设计（论文）评分标准（选题结束后报）； 答辩工作安排（答辩前一周报）； 毕业设计（论文）成绩汇总统计表（学期结束前报）； 优秀毕业设计（论文）（学期结束前报）； 毕业设计（论文）工作总结（学期结束前报，其主要内容见攀学院教200602 号文）。 附件：一、 “文献综述”参考格式 二、攀枝花学院本科毕业设计（论文）工作记录及成绩评定册（理工类） 三、攀枝花学院本科毕业设计（论文）工作记录及成绩评定册（文管类） 攀枝花学院教务处 二七年一月九日 发送: 各教学单位。 抄送：校领导。 （共印 25 份） 攀枝花学院 3 Panzhihua University 本科毕业设计（论文） 文献综述 院 （系）： 专 业： 班 级： 学生姓名： 学 号: 年 月 日 本科生毕业设计（论文）文献综述评价表 4 毕业设计（论文）题 目 综述名称 评阅教师姓名 职称 评 价 项 目 优 良 合格 不合 格 综述结构 01 文献综述结构完整、符合格式规范 02 能准确如实地阐述参考文献作者的论点和实验结果 03 文字通顺、精练、可读性和实用性强综述内容 04 反映题目所在知识领域内的新动态、新趋势、新水平、新原理、新技术等 05 中、英文参考文献的类型和数量符合规定要求，格式符合规范 参考文献 06 围绕所选毕业设计（论文）题目搜集文献 成绩 综合评语： 评阅教师（签字）： 年 月 日 文献综述： 小四号宋 空一行 5 标题 二号黑居中 空一行 1 XXX 三号黑 XXX 小四号宋，行距 20 磅 1.1 XXXX 小三号黑 XXX 小四号宋，行距 20 磅 1.1.1 XXX 四号黑 XXX 小四号宋，行距 20 磅 空一行 2 XXXX 三号黑 (空 1 行) 参 考 文 献 (空 1 行) 要求按国标 GB 771487文后参考文献著录规则书写，例如： 1 袁庆龙，候文义Ni-P 合金镀层组织形貌及显微硬度研究 太原理工大学学报， 2001，32(1)：51-53 （宋体五号，行距固定值 20 磅） 2 刘国钧，王连成图书馆史研究 北京：高等教育出版社， 1979：15-18 ，31 6 攀枝花学院 Panzhihua University 本科毕业设计（论文） 工作记录及成绩评定册 （理工类用） 题 目： 学生姓名： 学 号： 所在院(系 )： 专 业： 班 级： 指 导 教 师： 职称： 助理指导教师： 职称： 年 月 日 攀枝花学院教务处制 7 使 用 说 明 一、此册中各项内容为院（系）对本科毕业设计（论文）的工作和成绩评定记录， 请各环节记录人用黑色或蓝色钢笔（签字笔）认真填写（建议填写前先写出相应草稿， 以避免填错） ，并妥善保存。 二、此册于学校组织对各专业题目审查完成后，各院系汇编选题指南，经学生自由 选题后，由院（系）组织发给学生。 三、学生如实填好本册封面上的各项内容和选题审批表的相应内容，经指导教师和 院系领导小组批准后，交指导教师；指导老师填好本科毕业设计（论文）任务书的 各项内容，经教研室审核后交学生签名确认其毕业设计（论文）工作任务。 四、学生在指导老师的指导下填好本科毕业设计（论文）开题报告各项内容， 由指导教师和教研室审核通过后，确定其开题，并将此册交指导老师保存。 五、指导老师原则上每周至少保证一次对学生的指导，如实按时填好本科毕业设 计（论文）指导教师工作记录 ，并请学生签字确认。 六、中期检查时，指导老师将此册交学生填写前期工作小结，指导教师对其任务完 成情况进行评价，院（系）中期检查领导小组对师生中期工作进行核查，并对未完成者 提出整改意见，院（系）将此册交指导老师保存。 七、毕业设计（论文）定稿后，根据院（系）工作安排，学生把设计（论文） （打印 件）交指导老师评阅。指导老师应认真按本科毕业设计（论文）指导教师成绩评审表 对学生的设计（论文）进行评审并写出评语，然后把设计（论文）和此册一同交院（系） 。 八、院（系）将学生的设计（论文）和此册分别交两位评阅人评阅后交院（系）保 存。 九、院（系）答辩委员会审核学生答辩资格，确定答辩学生名单，把具有答辩资格 学生的设计（论文）连同此册交各答辩小组。 十、学生答辩后由答辩小组记录人填好本科毕业设计（论文）答辩记录表中各 项内容，然后把学生的设计（论文）和此册一同交所在答辩小组，答辩小组对其答辩进 行评审并填写评语后交院（系） 。 十一、院（系）答辩委员会进行成绩总评定，填好本科毕业设计（论文）成绩评 定表中各项内容，然后把设计（论文） （印刷版和电子版光盘）和此册等资料装入专用 档案袋中，由院（系）统一保存。 8 目 录 1本科毕业设计（论文）选题审批表 2. 本科毕业设计（论文）任务书 3本科毕业设计（论文）开题报告 4本科毕业设计（论文）指导老师工作记录 5本科毕业设计（论文）中期检查记录 6本科毕业设计（论文）指导教师成绩评审表 7本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表 8本科毕业设计（论文）答辩记录表 9本科毕业设计（论文）答辩成绩评审表 10本科毕业设计（论文）成绩评定表 9 本科毕业设计（论文）选题审批表 题目名称 题目性质 工程设计 理论研究 实验研究 计算机软件 综合论文 其它 题目来源 科研题目 生产现场 教学 其它 自拟题目 选题理由： 指导教师意见： 签名： 年 月 日 院（系）领导小组意见： 签名： 年 月 日 备注： 注：该表作为毕业生毕业设计（论文）选题时专用，由选题学生填写，经指导教师、院（系）领导小组 10 签署意见后生效。 本科毕业设计（论文）任务书 题 目 1、毕业设计（论文）应达到的目的： 2、毕业设计（论文）的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 3、对毕业设计（论文）成果的要求包括图表、实物等硬件要求 11 本科毕业设计（论文）任务书 4、主要参考文献 5、毕业设计（论文）工作进度计划： 序号 设计（论文）工作进 度 日期（起止周数） 1 开题报告 2 实施研究 3 完成初稿 4 修改定稿 5 成绩评定 6 答 辩 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。 12 本科毕业设计（论文）开题报告 题 目 1、本课题的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势 2、本课题的基本内容，预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施 报告人签名： 年 月 日 3、本课题拟采用的研究手段（途径）和可行性分析 13 本科毕业设计（论文）开题报告 4、进度计划 序号 日期 进度安排 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5、指导教师意见（对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计结果的预测） 指导教师(签字)： 年 月 日 6、教研室意见 教研室主任(签字)： 年 月 日 说明：开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在毕业设 计开始后两周内完成。 14 本科毕业设计（论文）指导教师工作记录 (由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。) 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 15 本科毕业设计（论文）指导教师工作记录 (由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。) 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 16 本科毕业设计（论文）指导教师工作记录 (由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。) 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 17 本科毕业设计（论文）指导教师工作记录 (由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。) 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 指导记录： 填写时间： 年 月 日 教师签名 学生签名 18 本科毕业设计（论文）中期检查记录 前期 工作 小结 完成的主要工作及质量，存在的问题和拟解决的方法： 指导情况 指导教师坚持每周指导，认真负责，要求严格指导教师指导不够，要求欠严格 学 生 填 写 学生签名 年 月 日 对学生完 成任务情 况的评价 按计划完成预定的工作内容 完成质量：好 一般 差 未按计划完成预定的工作内容，主要原因： 指导情况 坚持每周指导，学生积极寻求和接受指导学生寻求和接受指导主动性不够 指 导 教 师 填 写 教师签名 年 月 日 对学生学 习的评价 按计划完成预定的工作内容 完成质量：好 一般 差 未按计划完成预定的工作内容 对指导教 师工作的 评价 坚持每周指导，认真负责，要求严格，指导记录填写详实、规范 坚持每周指导，认真负责，指导记录填写不详实、欠规范 未坚持每周指导 院（系） 中期检 查领导 小组填 写 整改意见 检查小组负责人(签字) 年 月 日 19 本科毕业设计（论文）指导教师成绩评审表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与毕业设计有关的材料。 工作 表现 20% 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确 处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的 结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地 论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新 知识的能力。 06 实验（设计）能力 10 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。 07 计算能力 5 具有较强的数据运算与处理能力。 08 外文应用能力 5 能按学校规定结合设计（论文）阅读、翻译一定量的本 专业外文资料，翻译准确、通顺、文字流畅，有外文摘 要和外文书目。 09 计算机应用能力 5 能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 能力 水平 45% 10 对实验结果的分析能力 （或综合分析能力、技术 经济分析能力） 5 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 11 插图（或图纸）质量、篇幅 5 符合本专业规定要求。 12 论文（或设计说明书）撰写水平 10 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 13 论文（或设计）的实用性与科学性 5 具有科学性，有一定的实用价值。 14 论文（或设计）规范化程度 5 文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表 完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料 的运用及引用都要规范化。 成果 质量 35% 15 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 是否达到答 辩要求 成 绩 指导教 师评语 指导教师签名： 年 月 日 20 本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 01 选题符合专业培养目标 7 符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对能 力知识结构的基本要求，达到毕业设计综合训练的目的。 02 题目难易度、工作量 6 题目贴切，有较强科学性，难易度适中，题目规模适当。 选题 质量 20% 03 与生产、科研、实验室建设等实际的结合程序 7 符合本学科的发展，解决生产、科研和实验室的建设等 任务中出现的工程实际问题，具有一定的科学意义和实 际价值。 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确 处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的 结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地 论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新 知识的能力。 06 实验（设计）能力 10 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。 07 计算能力 5 具有较强的数据运算与处理能力。 08 外文应用能力 5 能按学校规定结合设计（论文）阅读、翻译一定量的本 专业外文资料，翻译准确、通顺、文字流畅，有外文摘 要和外文书目。 09 计算机应用能力 5 能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 能力 水平 45% 10 对实验结果的分析能力 （或综合分析能力、技术 经济分析能力） 5 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 11 插图（或图纸）质量、篇幅 5 符合本专业规定要求。 12 论文（或设计说明书）撰写水平 10 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 13 论文（或设计）的实用性与科学性 5 具有科学性，有一定的实用价值。 14 论文（或设计）规范化程度 5 文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表 完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料 的运用及引用都要规范化。 成果 质量 35% 15 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 是否达到答 辩要求 成 绩 21 评阅 人评 语 评阅人（签名）： 年 月 日 本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 01 选题符合专业培养目标 7 符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对能 力知识结构的基本要求，达到毕业设计综合训练的目的。 02 题目难易度、工作量 6 题目贴切，有较强科学性，难易度适中，题目规模适当。 选题 质量 20% 03 与生产、科研、实验室建设等实际的结合程序 7 符合本学科的发展，解决生产、科研和实验室的建设等 任务中出现的工程实际问题，具有一定的科学意义和实 际价值。 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确 处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的 结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地 论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新 知识的能力。 06 实验（设计）能力 10 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。 07 计算能力 5 具有较强的数据运算与处理能力。 08 外文应用能力 5 能按学校规定结合设计（论文）阅读、翻译一定量的本 专业外文资料，翻译准确、通顺、文字流畅，有外文摘 要和外文书目。 09 计算机应用能力 5 能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 能力 水平 45% 10 对实验结果的分析能力 （或综合分析能力、技术 经济分析能力） 5 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 11 插图（或图纸）质量、篇幅 5 符合本专业规定要求。 12 论文（或设计说明书）撰写水平 10 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 13 论文（或设计）的实用性与科学性 5 具有科学性，有一定的实用价值。 14 论文（或设计）规范化程度 5 文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表 完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料 的运用及引用都要规范化。 成果 质量 35