2011年度教育工作总结

2011 年度教育工作总结 2011 年就要过去了。为了把我镇新一年的教育工作做得更好，特对 2011 年度我镇的教育工作作以总结，并对新一年的教育工作作以整体的计划、安排。 一年来我镇教育战线取得的主要成绩 一年来，全镇教育系统认真落实科学发展观，全面贯彻教育方针，深入实 施课程改革，不断提高教育质量，各项工作都取得了突破性进展。 1、全镇综合管理成绩喜人 2011 年，我们 XX 教育严格执行省办学行为50 条 ，积极规范办学行为， 推动我镇中小学教育从规范办学向办特色教育迈进，在大家的共同努力下，已 经取得了可喜的成效，受到了各级领导的嘉奖。XX 教育被镇党委、镇政府授予 “优质服务先进单位” ，教育总支被镇党委授予“先进党支部” 。XX 在教育 均衡发展方面取得的成绩受到了县政府的奖励和市领导、省专项检查团的表彰。 在县教体局组织的学年度工作评比中，中心校被评为县级电教工作“先进 单位” ，县级教研工作“先进单位” ，县级学校管理综合督导评估“先进单位” 。 在县教体局组织的年度学校管理综合督导评估中，我镇的一中、XX 两处学校被 评为 “先进单位”并获奖金。在县教体局组织的年度教育质量评估中，我镇的 一中、二中、XX、XXX、XX、XXX 六处学校都被评为“先进单位” ，其中， XX、XX 两处学校的得分，遥遥领先于全县其他乡镇学校和县直各学校。XX 也是 全县唯一两处中学都受表彰的乡镇。二中、XX 两处学校被评为县级“电化教学 先进单位” 。一中、XX 两学校分别被评为省、市级“卫生先进单位” 。 在县教体局组织的几个大型活动中，我镇均取得了好成绩：县青少年田径 运动会荣获一等奖。县中小学足球苗子选拔赛分别荣获小学女子组、小学男子 组第三名；县中小学足球苗子分区赛荣获小学女子组第一名。被评为县级“校 园足球先进单位” 。 在市教育局组织的大型活动中，我镇教育也收获颇丰：获市 “中华魂” 主题教育活动“先进集体”奖，全市第六届青少年书信绘画比赛“优秀组织奖” 。 并被评为市级体育达标“先进单位” ，市级幼儿教育“先进单位” 。 我镇实施的“高效课堂”低调运作，收效却非常明显，得到了县教体局基 础教研室教研员们的一致好评。有 9 名教师被县教体局评为实施“五环节”教 学法“先进个人” 。在县教体局组织的首次“五环节”教学法培训中，全县小学 共六节观摩课就有我镇 XX 学校的 3 节。在县教体局组织的第二次“五环节”教 学法培训中，我镇又有两名教师在全县做公开观摩课。 还有一提的是，2011 年，XX 教育安全、稳定，持续发展。一年来，全镇 无一例群访事件发生，无一例安全责任事故发生。 领导们的评价和参观者的到来，从另一个角度也证明了我们的工作成绩： “六一”节 XXX 县长带领县政府领导到 XX 学校幼儿园慰问时，对 XX 学校 的管理和 XX 中心校在学前教育方面的做法给予了很高的评价，当场要求县教体 局的领导在全县推广 XX 的经验。 在全县教学教研工作会上，XXX 局长强调，XX 的做法实用且效果好，号召 全县各单位推广 XX 的课改经验。 4 月 20 日，市文明委 X 主任、市教育局 X 书记到 XX 学校调研，对 XX 学 校持之以恒地开展各项教育活动给予了很高的评价。 5 月 24 日，县文明委领导到城关实地查看学校规范办学和学校安全工作， 对 XX 各学校的工作给予了高度的评价。 4 月 11 日，县校长提高班全体学员到 XX 学校参观考察，学员们一致表示 受益匪浅。 2、学校特色教育明显 在这里，我重点举几方面的例子来说明： 一是全镇相继创建了多个“绿色学校” 。继 XX 学校之后，一中也成为省级 “绿色学校” 。XX、XX 两个学校也在 XX、XX 学校之后，成为市级“绿色学校” 。 XX 学校又被县教体局推荐成为市级“绿色学校”候选单位。 二是 XX 学校成为省级“语言文字示范性学校” ，并被推荐为国家级“语言 文字示范性学校”候选单位。XX 学校还被评为省级“校园文化先进单位” 、省 级“课改先进单位” 。 三是 XX 学校创建了“留守儿童之家” 。XX 学校自从前年创建“留守儿童之 家”之后，不断组织精彩纷呈的活动，使留守儿童快乐地生活、快乐地成长。 市、县妇联，县文明委，县教体局领导多次进校视察、指导工作，其成果得到 了市、县妇联，县文明委，县教体局领导的高度评价。 四是“书香校园”初步形成。上学年是全镇性的“书香校园”创建年，各 学校行动迅速，都取得了明显的成效，收效最明显的是 XX 学校，据了解，该校 五、六年级学生中全年积累背诵古诗文最多的达 100 多首。 五是二中的传统武术走进了校园，上、下午大课间成了师生太极健身的大 舞台。在市教育局组织对全市 20 个单位验收评选的基础上，二中被推荐成为省 级“农村中小学远程教育应用示范学校”待验单位（全市共向省推荐了两处学 校） 。 六是 XX 学校试搞的“双语教学”受到了学生的欢迎，得到了学生家长的好 评。 七是“阳光体育与全民健身同行”。全镇各学校都加入到了此行动中，为 的是培养学生坚强的意志和耐力，使每个学生都有一个健康的体魄。 八是建成了三个小学生“足球实验基地”。XX、XX、XX 三个学校被确定为 市级小学生“足球实验基地”以来，学校领导重视，体育教师负责，训练扎实 有效，比赛取得了较好的成绩。XX、XX 两个学校均被评为县级“校园足球先进 单位”。 还有其它形式的特色教育就不再一一罗列。不同形式的特色教育，带来的 成果是显著的。2011 年我镇两处初中的中招成绩再次取得新突破。全县总分前 三名的学生全在我们一中。 3、教师队伍群星璀璨，教科研成果及教育质量硕果累累 2011 年，在教育部门组织的各种学科调研和学科竞赛中，我镇教师获省级 辅导奖 36 人次，市级辅导奖 39 人次，县级辅导奖 38 人次。XX 学校 XX 在“青 年读书活动”中获国家级一等奖。 全镇教师参与课改的积极性不断提高。一年来，我镇教师获省级以上优秀 课件奖、优秀教案奖 11 人次，市级 14 人次，县级 44 人次；获省级以上优质课 奖 15 人次，市级 34 人次，县级 24 人次；县级公开课 8 人次；被评为省级以上 优秀教改论文 15 篇，市级 34 篇；在 CN 刊物公开发表论文 13 篇。有 4 个省级 教学研究课题结题、17 个市级教学研究课题结题，获奖教师 126 人。在教职工 技能比赛中，我镇教师获省级奖 2 人，市级奖 4 人。 此外，在教学标兵、课改先进个人、师德“十佳标兵”、师德先进个人、 德育工作先进个人、优秀班主任、优秀少先队辅导员、青年文明教师、普法先 进个人、优秀工会工作者评选中，我镇有 18 人获市级相关称号，有 46 人获县 级相关称号。 4、配合镇党委政府的工作也取得明显成效： 一是教育均衡发展工作成效显著，并顺利通过省政府验收团的验收； 二是政府教育督导各项工作全面铺开，档案管理的各种资料基本到位； 三是乡村少年宫建设试点工作在西 XX 学校、XX 学校取得显著成效，得到 市、县文明委领导的充分肯定。 四是庆祝建党 90 周年“唱红歌”大赛获得全县第一名。 以上所有成绩的取得，首先得益于镇党委、镇政府的正确领导和大力支持， 也是我们 XX 教育人上下一心、共同努力的结果，这也与我们重点抓的以下几方 面的工作分不开： （一）学校安全工作立足平时，突出“一教一抓” 安全工作一直是中心校及全镇各学校工作的重中之重，为了保障师生人身 安全和学校财产不受损失，我们立足平时，做到防、堵结合，重拳放在“一教 一抓”上，即既搞好师生的安全教育，又抓好对学校安全工作的监管。 全镇各学校通过健全制度，制订安全应急预案，层层签订安全目标责任书， 搞好每学期第一个月的安全教育月活动和平时的学生安全演练；做好每学期开 学前的校舍安全、学生住宿安全、学生饮食安全摸排和平时的检查监督；加强 教师值班制度，坚持假期、双休日昼夜 24 小时教师值班护校制度和平时的晚上 教师值班护校制度，坚持周一至周五的教师中午值班制度，坚持学校领导安全 值班带班制度，坚持安全事故报告制度，把安全隐患消灭在了萌芽状态，杜绝 了各种安全责任事故的发生。 （二）中小学齐下手，全力以赴抓“五环节”教学法实验 “高效课堂”是新课标、新教学理念的要求，更是形势所逼。过去的一学 年，在县教体局的倡导下，全县各乡镇、县直各学校都投入到了“五环节”教 学法的实验之中。别的单位都是高调推进，我镇则采取了低调实干。低调不等 于消极，只是不对外张扬。因为，这种实验不是能够一蹴而就的，不是喊喊口 号、表表决心就能成功的。为了搞好“五环节”教学法实验，我们做了大量的 准备工作，中心校相关人员一直跟踪并直接参与到了实验教师的教研中。 为了集中精力搞实验，并在大面积上有成效，实验一开始，中小学一齐下 手，但中小学分开，采取中学由学校业务领导亲自抓，分校进行；全镇小学的 五、六年级语、数教师全部参与。小学实验教师一起统一思想、一起设置课堂 环节、分学科提前集体备课、周六集中教研。中心校还通过组织全镇 248 名 40 岁以下中小学、幼儿园教师参加的“五环节教案编写基本功比赛”、五六 年级语、数公开课，激励教师积极投身“五环节”教学法为主的课改中。一年 下来，大家有目共睹，实验教师们的汗水和辛勤努力，换来了试验班级学生学 习积极性、主动性、自信心的增强，动手能力、语言表达能力、交际能力、独 立处理问题能力的提高，学生的人格更加健全，学生的视野更加开阔，学生积 累的知识总量明显增多。试验班级的成果已经影响了非实验班级教师的课堂教 学。 我们的实验成果也得到了兄弟单位的赞许，得到了县教体局领导及教研员 们的认可和赏识。XX 实施“五环节”教学法的实验成果在全县交流推广。 （三）加强教师教学效果评估，规范教师教学行为 上一年，中心校更加完善了XX 镇中小学幼儿园教师教学效果评估量化标 准。通过上学年两个学期末中心校组织、各校业务领导参与的分组对全镇小 学、幼儿园教师的教学效果评估情况看，标准的操作性更强，符合 XX 教育 的实际，对规范教师的教学行为有明显的促进作用（对全镇小学、幼儿园教师 的教学效果的评估结果已反馈给各学校）。 两处中学也依据标准对本校教师的教学效果进行了评估，评估结果已 报中心校备案。 对中小学幼儿园教师教学效果的评估结果，除了各学校用于教师的绩效工 资计算，中心校还要根据县教体局的相关规定报县教体局备案，影响到教师的 评先、晋级。 （四）全员参与，狠抓教师岗位培训 镇中心校对教师培训工作尤其重视，除组织教师参加县教体局组织的教师 培训外，中心校还利用暑期组织了为期二十天的全镇教师培训，分别就师德、 法制、专业知识、课堂艺术等方面集中学习，广大教师反映效果良好。中心校 还在全镇组织评选“十佳师德标兵” 、 “师德先进个人”等，鼓励教师积极进 修、不断学习，提高自身素质。 （五）加强过程督导，确保支教工作卓有成效地开展 我镇实施教师支教政策已经 4 年，中心校对支教教师一直跟踪指导，加强 监督。一年的支教工作结束时，受援学校领导给支教教师写出书面工作鉴定， 中心校还组织了专门的考核。表现好的教师，同等条件下，在评先、评优等方 面优先考虑；对不听从分配，工作应付，不能很好完成支教工作的教师，不颁 发支教合格证书，不享受镇、县制定的支教优惠政策。 （六）加强对民办幼儿园的监管 我镇的公办幼儿园早在三年前就已经纳入了我们的常规管理。近些年，我 镇的民办幼儿园也在不断发展壮大，已经成为我镇学前教育一支不可或缺的生 力军。但，由于办园人员水平及投资受限，我镇的民办幼儿园办园质量良莠不 齐，园内存在诸多安全隐患。按照管理责任划分，我们也必须做好对民办幼儿 园的安全和办学行为的监管。我们主动出击，通过认真摸排，首先掌握了 XX 辖 区所有民办幼儿园的办园状况，并报镇政府及县教育主管部门备案。我们还协 助镇政府，会同相关部门，重点对民办幼儿园的办园条件、用车安全、饮食安 全进行了治理，给不合格民办幼儿园下发了停办通知书，给存在安全隐患的民 办幼儿园下发了整改通知书，并组织幼儿教师和炊事人员参加上级组织的专业 培训，尽最大努力把民办幼儿园存在的安全隐患消灭在萌芽状态，扶持我镇的 民办幼儿园健康成长。 （七）充分利用学校资源，着力打造“书香校园” 为了把“校园文化建设”推向更深的层次，上学年初，中心校推出了XX 镇创建“书香校园”实施方案，定于每年的“端午节”、“中秋节”组织全 镇性的诵读经典活动（10-11 学年的两次大型活动的主会场设在了 XX 学校，XX 学校领导重视，师生积极参与，效果很好），并要求全镇各中小学平时利用上 级免费提供的图书等学校资源，组织教师、学生广泛开展读书活动，并把师生