2015年公务人员继续教育《创新能力培养与提高》题

2015 年宁德市公务员人员创新能力培养与提高习题 第一部分：单选题 1 、 （ ）再创新：是指在引进国内外先进技术的基础上,学习、分析、借 鉴进行再创新,形成具有自主知识产权的新技术。 A.集成 B.原始 C.引进消化吸收 D.制度 2、 （ ）创新：是指通过对各种现有技术的有效集成形成有市场竞争力的 产品或者新兴产业。 A.集成 B.原始 C.引进消化吸收再 D.制度 3、 （ ）是指创新人才实现创新活动所必须具有的各种能力和人格品质的 总和。 A.创新环境 B.创新技能 C.创新投入 D.创新素质 4、从业人员创新能力主要由（ ） 、方法创新、和应用创新三部分构成 A.思维创新 B.制度创新 C.环境创新 D.文化创新 5、 全面深化改革追求的是各个领域的“制度成长” ，其核心是（ ） A.创新投入 B.制度创新 C.企业自主创新 D.创新环境 6、 国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)指出，到 2020 年，我 国高级、中级、初级专业技术人员人才比例为（ ） 。 A.10：30：50。 B.10：10：20。C.10：40：50。 D.10：20：30。 7、胜任力的冰山模型主张有动机、特质、自我概念特征、知识和（ ） 5 种类型。 A.技能 B.收入 C.学历 D.论文 8、胜任力模型在（ ）中应用广泛。 A.日常管理 B.企业管理 C.学校管理 D.家庭管理 9、创新能力是一个（ ） ，我们必须树立长期培养、长期建设的务实思 想。 A.短期的过程 B.中期的过程 C.长期的过程 D.延期的过程 10、在合格的管理人员必须具备的素质中，以下哪项可以不做硬性要求？ A.主动性 B.信息搜集 C.人际理解力沟通 D.游泳 11、创造力是一种认知螺旋，由（ ） 、创造性想法、发明性想法、后设 认知想法与表现想法等五个成分所组成。 A.嗅觉性想法 B.知觉性想法 C.客观性想法 D.主管性想法 12、王国维在人间词话?二六中描述了古今成大事业、大学问者必须 经过的三种境界，因为文学艺术创造更注重于“情”或“真、善、美” ，而科学技术创造注重的是“理”或“真” 。所以在王国维的描述中， 没有相当于沃勒斯“阶段论”中的（ ） 。 A.准备阶段 B.酝酿阶段 C.顿悟阶段 D.验证阶段 13、在创新人才具备的六种心智模式中， （ ）和多元文化经验心智， 是创新人才成长过程中获得必要知识经验的重要基础。 A.问题发现心智 B.内在动机心智 C.专门领域判断标准心智 D.专门领域 知识心智 14、AQ 即逆境商，构成包括：控制感、起因和归因，影响范围及（ ） 。是继智商、情商之后心理学家提出的又一个决定人能否成功的重要商 数。 A.业余时间 B.空闲时间 C.持续时间 D.间断时间 15、创新型人才是指既能继承前人的知识和成果， 又能超越前人， （ ） 地发现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神的人。 A.可行性 B.创造性 C.科学性 D.象征性 16、发散性思考测验主要包含个人思考的（ ） 、独创力、变通力与精密 力等四项，通过这四项的表现，了解个人创造力或者创造力潜能的高低。 A.流畅力 B.合作力 C.协调力 D.沟通力 17、创造力是将内隐的思考（ ）的过程，新的想法必须透过可付诸实践 的程序才是创造力的表现。 A.外显化 B.程序化 C.习惯化 D.组织化 18、原创性指反应的独特性，想出别人所想不到的观念， 这种反应是（ ） 、新奇的、可接受的。 A.稀有的 B.普片的 C.大众的 D.常见的 19、从业人员创新能力中， （ ）表现为不仅能够进行独创和首创性的 创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。 A.初级创新能力 B.中级创新能力 C.高级创新能力 D.创新素质 20、专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的 最终实现的综合性与（ ）的能力。 A.开拓性 B.应用性 C.竞争性 D.集成性 21、有创造力的人就是那些能够将（ ）与旧有的认知基模作结合并发现 其中关系的人。 A.能力 B.知识 C.新信息 D.旧信息 22、个人的（ ） 、组织环境与创造力的发展息息相关并影响创造力的 发展。 A.人格特质 B.身体特征 C.学历 D.年龄 23、有人把创造过程比拟为（ ） 、艺术家、鉴定家（法官） 、战士四类角 色。 A.探险家 B.艺术家 C.鉴定家（法官） D.战士 24、有人把创造过程比拟为探险家、 （ ） 、鉴定家（法官） 、战士 四类角色。 A.探险家 B.艺术家 C.鉴定家（法官）D.战士 25、有创造性的员工习惯于处理新奇、模糊、 （ ）的问题。 A.简捷 B.容易定义 C.已定义 D.不易定义 26、不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总与专 业知识、过程和（ ）三种特质有关。 A.个人创意 B.团队创意 C.组织创意 D.个体工作方式 27、关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯(Wallas1926)的“ （ ） ”模式最为知名。 A.二阶段 B.三阶段 C.四阶段 D.五阶段 28、创造的产品必须符合下列条件： （ ） 、压缩性、转换性、适当性。 A.新颖性 B.技术性 C.稳定性 D. 娱乐性 29、以产业结构分析为基础的竞争战略理论是哈佛大学商学皖的（ ）教 授提出的。 A.波特 B.钱德勒 C.安索夫 D.安德鲁斯 30、如何用战略性眼光思考，必须要先理解战略性思考的（ ） 。 A.目标 B.方法 C.结果 D.影响 31 哈佛大学商学院的安索夫教授在 1972 年正式提出（ ）的概念，为 战略管理的进一步发展提供了支点。 A.“战略管理”B.“质量管理”C.“技术管理”D.竞争意识 32、传统战略理论也就是早期战略管理理论，是（ ）管理学家钱德勒在 1962 年出版的战略与结构：工业企业史的考证一书，揭开了现代战 略管理理论研究的序幕。 A.英国 B.法国 C.德国 D.美国 33、传统战略理论的计划学派以哈佛大学商学院的安索夫教授为杰出代 表。他在 1965 年出版了计划学派最有影响力的著作是（ ） 。 A.战略与结构：工业企业史的考证B.公司战略概念C.竞争战 略D.公司战略 34、在进入 20 世纪 90 年代以后，随着产业环境的日益动态化、技术 创新的日益加剧、竞争的全球化以及顾客需求的个性化，创新成为企业 （ ）研究的重点。 A.战略管理 B.人力资源管理 C.战术管理 D.财务管理 35、部门战略是在总体战略的指导下，经营管理某一个战略经营单位的 战略计划，是组织与企业总体战略之下的子战略，为组织与企业的（ ） 服务。 A.个体目标 B.整体目标 C.部门目标 D.政府目标 36、从市场导向定义可以看出，市场信息的产生有赖于向顾客学习、 （ ） 、 向供应商等学习。 A.研发者学习； B.向竞争者学习； C.销售者学习； D.管理者学 习。 37、当企业发现原来新品已经难以刺激消费者需求时，就必须考虑引入 另一个（ ） ，开始新一轮的循环。 A.新市场； B.新消费群体； C.新产品； D.新销售策略。 38、消费者购买东西时遵循一个原则：同等价格比质量， （ ） 。 A.同等质量比服务；B.同等数量比价格；C.同等服务比价格；D.同行价 格比品牌。 39、为了加快新产品的扩散速度，企业在开发新产品时，必须适应消费 需要和（ ）的发展变化. A.政府政策；B.科学技术；C.市场趋势；D.自身条件。 40、经过深思熟虑，态度谨慎；决策时间较长；受过一定教育；有较好 的工作环境和固定收入；对舆论领袖的消费行为有较强的模仿心理。这 种新产品采用者指的是（ ） 。 A.中期采用者；B.早期大众采用者；C.中期普及采用者；D.晚期试用者。 41、消费潮流的引导主要突出两点，一是强大的市场执行能力，另一个 是（ ） 。 A.消费者组织能力；B.销售渠道开拓能力；C.细节的把握能力；D.新产 品的吸引力。 42、下列因素中属于雷诺德人格特质消费者特征类别的是（ ） 。 A.种族；B.教育程度；C.价值观；D.自信心。 43、下列因素中属于恩格尔个人差异消费者特征的是（ ） 。 A.文化；B.信息处理；C.生活态度；D.社会阶层。 44、以下对创新性模仿描述不正确的是（ ） 。 A.由于技术极限和模仿者的跟进，创新在增值阶段之后会进入收益递减 阶段； B.模仿仅仅是一种搭便车行为； C.模仿意味着竞争机制的引入； D.在经济活动中，尽管有专利制度保护创新，但模仿依然大量存在，这 是一种常见的牟利策略 45、野中与竹内的知识创造理论基于知识的（ ）与本体论所发展出来， 关切的是组织而非个人知识的创造。 A.认识论；B.方法论；C.价值论；D.传播论。 46、品牌镇痛剂泰诺（Tylenol）取代阿司匹林，是（ ）典型例子。 A.技术创新；B.创造性模仿；C.市场创新；D.应用创新。 47、在新兴的以知识创新和传播为核心目标的知识型组织中，组织的（ ）协同化和平面网络化成为基本的发展趋势。 A.社会；B.管理；C. 文化； D.战略。 48、社会文化的环境（ ）影响创造力的产生，如果一个社会具有崇尚创 造发明的文化、经济繁荣、而且政治安定，则这样的社会环境较容易产 生具有创造力的个人。 A.直接或间接 B.不可能 C.可能 D.短期 49、灵活性即是变通、调整，是指一种改变思考方式、扩大思考类别， 突破思考限制的能力。 A.习惯性 B.固有模式 C.沟通 D.变通 50、技术学习的过程是技术采用者的知识和技术能力不断累积的过程四 个阶段,其第二阶段是（ ） 。 A.引进新技术的企业依据所谓标准工艺和现行规范组织新产品的生产； B.企业有能力引入实质性的技术变革； C.企业开始通过技术性能标准、原料、产品和工艺的渐进性变革，应对 市场变化； D.企业实现从引进到创新的跨越，进入率先创新阶段。 51、专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面：一是个人知识 转换能力，二是（ ） 。 A.技术创新能力；B.理论研究能力；C.团队协作能力；D.个人创意品质。 52、 （ ）是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。 A.收敛思维 B.发散思维 C.联想思维 D.逆向思维 53、头脑风暴法是（ ）在 20 世纪 30 年代创立的一种发明方法。 A.阿奇舒勒；B.爱德华.德.波诺博士；C.美国学者奥斯本；D.美国心理学 家罗伯特.艾伯尔 54、 （ ）是直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。 A.仿生类比 B.直接类比 C.因果类比 D.对称类比 55、检核表法由（ ）发明 A.阿奇舒勒；B.爱德华?德?波诺博士；C.美国学者奥斯本；D. 美国心理 学家罗伯特?艾伯尔 56、 （ ）是利用对称关系进行类比而产生创新成果。 A.仿生类比 B.直接类比 C.因果类比 D.对称类比 57、 （ ）的工具有矛盾矩阵和创新原理、物质场分析模型和 76 个标准 解、创新问题解决算法 ARIZ、科学和技术知识效应库。 A.STC B.RTC； C.TRIZ 理论 D.德尔菲法 58、往往在第一阶段（ ） 。 A.从外吸纳 B.利用比较优势获利 C.形成自主先进生产力 D.回到自由贸 易 59、 （ ）在竞争对手已经获得授权的基本专利的基础上开发质量更好的 改进专利，或者申请大量的外围专利。 A.外围专利战略 B.异议干扰战略 C.权项落空战略 D.绕开权项战略 60、知识产权类型有 （ ） 和工业产权。 A.工业产权 B.专利权 C.商标权 D.著作权 61、专利战略是关于企业专利经营长远发展的纲领，是为企业适应未来 环境变化具有革新性质的对策，是专利战略（ ） 。 A.目的性 B.综合性 C.特殊性 D.保密性 62、 （ ）各企业将相互拥有的专利权拿出来合作，是一种协同合作的战 略。 A.专利利用战略 B.交叉许可战略 C.许可使用战略 D.专利协作战略 63、 （ ）是指一国或一企业在引进他国或他企业的专利后,对其进行消化 和吸收,然后加以创新,将创新后的技术以专利的形式卖给原专利输出国的 战略。 A.专利回输战略 B.交叉许可战略 C.许可使用战略 D.专利协作战略 64、 （ ）是防止专利权人可能对专利权的滥用。 A.国民待遇原则 B.优先权原则 C.独立性原则 D.强制许可原则 65、 （ ）若本企业的产品在对方专利的权利保护范围之内时，可提出自 己的先使用权。 A.外围专利战略 B.异议干扰战略 C.权项落空战略 D.先使用权战略 66、按照历史学派代表人物李斯特的归纳，后发先至的国家，对于所在 时代先进生产力及其产品，往往在第一阶段（ ） 。 A.从外吸纳 B.利用比较优势获利 C.形成自主先进生产力 D.回到自由贸易 第二部分：判断题 1、新增长理论的一个重要思想是,投资投在生产上比直接投在科技创新 更有效益.（错误） 2、从业人员创新能力主要由制度创新、环境创新、和使用创新三部分构 成（错误） 3、集成创新是指在引进国内外先进技术的基础上,学习、分析、借鉴进 行再创新,形成具有自主知识产权的新技术。 （错误） 4、创新思维是整个创新活动的智能结构的关键，是创新能力的核心，是 创新人才创造性解决问题的基础。 （正确） 5、我们必须进一步扩大专业技术人才队伍培养规模，提高专业技术人才 创新能力。 （正确） 6、EQ 即情商，它的高低决定个体对自我的感知评鉴、对他人情绪的认 识，以及人际交往的能力和技巧。 （正确） 7、改进人才工作管理体制，不一定要坚持党管人才原则。 （错误） 8、胜任力的冰山模型主张有 5 种类型“知识和技能”最容易改变，动机 和特质最难改变或发展， “自我概念”特征介于二者之间。 （正确） 9、改进人才管理方式，发挥用人单位在人才培养、吸引和使用中的辅助 作用。 （错误） 10、目前，提出的胜任力理论模型主要有冰山模型和洋葱模型两种。 （正 确） 11、主动性通常的行为表现是：坚持，面对障碍与困难时不放弃；认识 并把握机会；超出工作要求的绩效表现；对一项尚未发生的特殊机会或 问题进行事先准备。 （正确） 12、具有创造力的个人存在内在动机。 （正确） 13、创造力不只是一种能力，所包含的情跟意，前者为人格特质， 后者 为人格倾向。 （正确） 14、社会文化的环境直接或间接影响创造力的产生，如果一个社会具有 崇尚创造发明的文化、经济繁荣、而且政治安定，则这样的社会环境较 容易产生具有创造力的个人。 （正确） 15、学习是提高人类活动效率、降低活动成本的最有效的活动，学习能 力是人类最为重要的能力。 （正确） 16、投资型追赶陷阱源于错误的技术选择所导致的错误投资行为，其一 是技术改造或技术引进时，选择了 S 曲线高、处于 S 曲线前端或技术 潜力大的技术。 （错误） 17、更新性即是附加，是一种补充概念和组成相关概念群的能力。 （正确） 18、以创造性产品来评断创造力高低是较具客观性与一致性的。 （正确） 19、新颖性与价值性是两个定义创造力的必要维度，两者缺一不可。 （正 确） 20、创新人才在成长中首先应该掌握领域内的判断标准，然后做出自己 的独特贡献。 （正确） 21、内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣，而不是为了奖品、 赞赏、金钱、名声、害怕惩罚等外在因素而工作。 （正确） 22、内在动机表现在心理状态上是酣畅，表现在人格上是毅力，表现在 行为上则是勇于尝试。 （正确） 23、创新能力不仅是一种智利化的特征的能力，更是一种人格化特征的 能力。 （正确） 24、从业人员创新能力主要由制度创新、环境创新、和使用创新三部分 构成（错误） 25、创新能力不仅是一种智利化的特征的能力，更是一种人格化特征的 能力。 （正确） 26、对于一般的专业技术人员来说，最为重要的创新能力包括：创造力、 战略视野、市场意识、学习能力、创新技法、成果保护等。 （正确） 27、激发创造力需要互动，不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、 或者与其他事物，都需要互动。 （正确） 28、具有极高创造力的人，都拥有一些共同的人格特质，包括具有好奇 心、想象力丰富、喜欢复杂的事物、独立、具有灵活性、不拘常规、自 我导向、积极主动、独立、愿意冒险、心胸开阔等等。 （正确） 29、如果知识积累过多而缺乏灵活性，也能促进创新人才成长。 （错误） 30、所谓“从无疑处有疑” ，从看似闭合和应然的知识体系中发现缝隙， 就指的是内在动机心智。 （错误） 31、组织或企业确立所想要的顾客与市场区隔，这些区隔代表公司财务 的营收来源。 （正确） 32、组织与企业内部流程量度所关注的是顾客满意度和组织的财务目标。 （正确） 33、总体战略是组织与企业的战略总纲，是指导和控制组织与企业的一 切行为的最高行动纲领，它的对象是企业中个体。 （错误） 34、在创新战略规划领域，SWOT 分析应该是一个众所周知的工具。 （正 确） 35、一般而言，创造力的研究者或相关领域的共同体是通过创新性的成 果去认定创新人才的价值。 （正确） 36、培养具有创造力的人才是我国应对国内外挑战、建设创新型国家的 内在要求和战略选择。 （正确） 37、哈佛大学商学院的安索夫教授在 1972 年正式提出“战略管理”的 概念，为战略管理的进一步发展提供了支点 （正确） 38、企业的核心能力能够为企业带来竞争优势，是由其自身的特性决定 的，即价值创造性、延展性、难以模仿性和难以替代性。 （正确） 39、因国家不同、市场环境不同、文化不同、经济发展态势不同，市场 导向的理论应用和表现会有所区别。 （正确） 40、采用过程是从宏观角度考察消费者个人由接受创新产品到成为重复 购买者的各个心理阶段，而扩散过程则是从微观角度分析创新产品如何 在市场上传播并被市场所采用的更为广泛的问题。 （错误） 41、传播理论认为新产品的扩散是一项新产品从供给方向潜在采用者的 传播过程。 （正确） 42、无论是产品开发还是市场开拓均需要首先分析消费者的特征。 （正确） 43、在电子商务新的购物环境影响下消费行为发生了变化，企业应正确 面对消费者心理行为的变化， 企业应尝试创新网络营销方式与手段， 以适应消费需求的新变化。 （正确） 44、差别性市场策略就是在细分后的市场上，选择二个或少数几个细分 市场作为目标市场，实行专业化生产和销售。 （错误） 45、新产品多样化，即产品尽量多种品种、多种式样、多种规格和型号， 以满足消费者的不同需求。 （正确） 46、在市场经济高度发达的今天，新产品的开发成功不一定意味着就能 被市场接受。 （正确） 47、由于技术极限和模仿者的跟进，创新在增值阶段之后会进入收益递 增阶段。 （错误） 48、从积极角度来看，后发国家的企业，可以通过技术引进、技术学习 和深化技术能力开展“二次创新” ，以增强自己对市场环境变化、产业演 化的应变能力，并形成开辟新的细分市场的实力。 （正确） 49、学习是提高人类活动效率、降低活动成本的最有效的活动，学习能 力是人类最为重要的能力。正确答案：正确 50、日本学者野中 1991 年建议知识管理与创造需要从三个层次探讨： 个人层次、群体层次、公司层次，三者缺一不可。 （正确） 51、在移动互联时代，颠覆已不再来自于同一行业的竞争对手,颠覆者的 商业模式甚至完全不同于传统公司;颠覆者也不再遵循传统的颠覆路径。 （正确） 52、很多学者认为，TRIZ 理论的继续完善和提高，仅仅通过研究技术专 利是不够的。 （正确） 53、相似联想指根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想。 （错 误） 54、逆向思维法是一种摆脱习惯的思维方式， 沿着事物或过程的反向的 方向进行思维，取得突破性的创造发明的方法。 （正确） 55、发散思维可以让人思路活跃，思维敏捷，办法多 。 （正确） 56、分合法利用类推与隐喻的作用，使熟悉的事物变得新奇，使新奇的 事物变得熟悉，协助团体讨论时能有效分析问题并产生各种不同的观点。 （正确） 57、试错法的基本思想是，人们所追求目标可以通过不断试验消除误差。 （正确） 58、人身权利与取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律 上的反映。 （正确） 59、知识产权是一种有形财产权。 （错误） 60、一国法律所确认和保护的知识产权，只在该国领域内有效，而不是 具有域外效力。 （正确） 61、专利战略不是为了维护企业的现状，而是为了创造企业的未来。 （正 确） 62、有效期届满，除依法续展外，任何人都可以无偿地、自由地使用智 力成果。 （正确） 63、发明创造的强制许可，取得强制许可方可以不给专利权人报酬。 （错 误） 64、原本分散在不同业务庭的民事、刑事、行政知识产权案件，集中统 一由知识产权法院审理，这种“三审合一”体制，实现了知识产权审判 专业化。 （正确） 第三部分：多选题 1、诺斯和戴维斯把制度创新过程分为以下几个步骤（ ） A.形成“第一行动集团” B.由 “第一行动集团”提出制度创新方案 C.比较和选定制度创新方案 D.形成“第二行动集团”即帮助“第一行动集团”的利益单位 E.由第一、第二行动集团联合行动共同实现创新 2、政府对包括产学研在内的创新系统进行整体协调和集成的主要方式是 （ ） A.发展科技金融 B.推动科技创新与金融创新的融合 C.提升企业自主创新能力 D.建立大学科技园 E.搭建产学研合作创新平台 3、自主创新的主要类型有（ ） A.原始创新 B.集成创新 C.引进消化吸收再创新 D .制度创新 E.环境创新 4、专业技术人员创新能力主要包括创新思想、 （ ）等方面。 A.创新素质 B.创新技法 C.创新方法 D.创新环境 E.创新应用 5、 国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)指出，我国当前专业技 术人才的发展目标是：（ ） 。 A.适应社会主义现代化建设的需要 B.以提高专业水平和创新能力为核心 C.以高层次人才和紧缺人才为重点 D.打造一支宏大的高素质专业技术人才队伍 E.打造一支宏大的普通的专业技术人才队伍 6、树立以人为本的创新人才观，必须要树立（ ） 。 A. “人才资源是第一资源”的观念 B. “以人为本”的观念 C. “不唯书、不唯上、重能力、重业绩”的观念 D. “长期培养建设”的观念 E. “短期效益”的观念 7、创新人才工作机制必须从以下几个方面入手： （ ） 。 A.人才培养开发机制 B.人才评价发现机制 C.人才选拔任用机制 D.人才流动配置机制 E.人才激励保障机制 8、营造激励创新能力提升的创新文化环境，必须尊重（ ） 。 A.尊重知识 B.尊重实践 C.尊重人才 D.尊重创新 E.尊重单位 9、进行的体制机制创新，必然要在人才工作的体制机制上进行一系列的 创新，特别是人才工作的（ ）和人才工作的（ ） 。 A.管理体制创新 B.管理机制创新 C.条件创新 D.办公场所创新 10、创新型人才应同时具备以下几个方面的特质： （ ） 。 A.勇于探索的创新精神和敏锐的洞察力； B.灵动的创造性思维 C.坚韧的创新意志 D.五是丰富的创新知识 E.科学的创新实践 11、人们认识到创造力，主要通过（ ）与创造性环境四个层面。 A.创造性过程、 B.创造性人格、 C.创造性产品 D.知识 E.环境 12、以人生全程发展的观点来说，影响创造力主要有六个要素： （ ） 和角色模范与人生导师。 A.智力的早熟 B.儿童期的创伤 C.家庭背景 D.教育与特殊训练 E.出生顺序 13、在个体差异方面，对创造力的影响，得到研究的问题有：（ ）等等。 A.智力对创造力的影响、 B.人格与创造力的关系、 C.性别与创造 成就的关系、 D. E.天才与精神病的关系 14、创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有： A.创造力是多种要素的整合 B.具有创造力的个人存在内在动机 C.激发创造力需要互动 D.创造力是将内隐的思考外显化的过程 E.具 有创造力的个人不存在内在动机 15、具有极高创造力的人，都拥有一些共同的人格特质，包括具有好奇 心、 （ ） 、自我导向、积极主动、独立、愿意冒险、心胸开阔等等。 A.想象力丰富、 B.喜欢复杂的事物、 C.独立、 D.具有灵活性、 E.不拘常规、 16、创造的产品必须符合下列条件：（ ） A.新颖性 B.适当性 C.转换性、 D.压缩性 E.可靠性 17、心理学家们总结出了六种创新人才应该具备的心智模式：（ ） ，专 门领域判断标准心智和说服传播心智。 A.专门领域知识 B.内在动机心智 C.多元文化经验心智 D.共享心智 E.问题发现心智 18、让创新人才成长过程中获得必要基础知识经验的心智是（ ） 。 A.专门领域知识心智 B.内在动机心智 C.多元文化经验心智 D.专门领域判断标准心智 E.问题发现心智 19、创造的产品是创造过程的结果，根据创造产品的性质与复杂性将之 分为（ ）层次。 A.表达式的创造 B.生产式的创造 C.发明的创造 D.创新的创造 E.涌现的创造 20、组织创造力的汇聚路径有很多，其中最为重要的有： （ ） A.共享心智模式 B.团队学习模式 C.发散性思维模式 D.团队沟通模式 E.批判性思维模式 21、PEST 分析法是创新战略分析中使用的一种宏观环境分析方法，分析 一个组织与企业所处的背景的时候，通常是通过（ ）因素来进行分析。 A.政治(Politics) B.经济 (Economy) C.社会(Society) D.威胁(Threats) E.技术(Technology) 22、在创新战略规划领域，SWOT 分析是一个众所周知的工具，其基本 理念是分析企业的（ ） 。 A.优势(Strength)B.劣势 (Weaknesses)C.机会 (Opportunities) D.威胁(Threats)E.技术(Technology) 23、市场创新主要是（ ） A.发展科技金融 B.推动科技创新与金融创新的融合 C.促进金融资本开展以科技创新成果孵化为新技术 D.创新科技企业为内容的金融活动 E.提供自主创新的引导性和公益性投资 24、企业的核心能力能够为企业带来竞争优势，是由其自身的特性决定 的，即:（ ） 。 A.价值创造性 B.延展性 C.难以模仿性 D.超额收益 E.难以替代性 25、纵观一般的组织与企业创新战略的实践过程，创新战略的内容主要 涵盖三个环节:（ ） A.战略规划 B.战略分析与选择 C.战略实施 D.战略管理 E.战略经营 26、现代创新战略的基本思想的发展历程可分（ ）四个阶段。 A.传统战略理论 B.竞争战略理论 C.核心竞争力理论 D.新战略管理理论 E.产业集群理论 27、企业的核心能力能够为企业带来竞争优势， 是由其自身的特性决定 的， 即: （ ） 。 A.价值创造性 B.延展性 C.难以模仿性 D.超额收益 E.难以替代性 28、凯特勒和阿姆斯特朗消费者心理特质包括：（ ） A.动机； B.认识； C.学习； D.文化； E.信念与态度。 29、一种新产品的使用，能在一定程度上引起消费者（ ）的改变. A.学习方式；B.消费习惯；C.生活习惯；D.思维方式；E.生活方式。 30、影响消费者网上购买行为的因素包括：（ ） A.安全性和可靠性； B.网页设计的风格； C.网店服务人员的服务态 度； D.产品的类型和特点； E.网店的形象和信誉度。 31、凯特勒和阿姆斯特朗消费者心理特质包括：（ ） A.动机；B.认识；C. 学习； D.文化；E.信念与态度。 32、就目前而言，未来新产品的设计主要有以下几种趋势：（ ） ，企业 只有把握这些产品发展的趋势，才能在后来的新产品扩散中掌握主动权。 A.节能化；B.绿色化；C.精密化；D.智能化；E.个性化。 33、恩格尔在 1995 年从消费者决策过程的角度提出， 消费者特征中环 境影响因素包含：（ ） 。 A.文化；B.家庭；C. 情境； D,社会阶层；E.个人影响。 34、根据国内外市场发展的态势，新产品的发展趋势表现在以下几个方 面： （ ） 。 A.多能化；B.多样化；C.微型化；D.绿色化；E.健美化、舒适化。 35、技术学习可分为（ ）几个阶段。 A.消化吸收新技术； B 引进新技术的企业依据所谓标准工艺和现行规范组织新产品的生产； C.企业开始通过技术性能标准、原料、产品和工艺的渐进性变革，应对 市场变化； D.企业有能力引入实质性的技术变革； E.