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文档简介

不 做 小 拖 拉 云环小学教师：伍成美 活动目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好 的学习习惯和生活作风。 活动重点：教育学生养成良好的学习和生活作风 活动过程： 一、 导 言 同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事， 故事的名字叫( 蜗牛搬家)。 二、教 师讲故事（音乐配音） 师：听完故事，大家想一想，蜗牛最后的结果怎样？为什么会有这样的 结果？ 生：略 师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？ 生：略 三、情境表演 师：；因为蜗牛的懒惰拖拉，失去了朋友们对它的信任，它也只能永远生活在 那潮湿阴暗的土坡下。那接不来请同学们再看一个情景表演剧，在看的同时，请 同学们认真想想丁丁犯了一个怎样的毛病，如果你是丁丁，你会怎么做，你想对 他说点什么？ 1舞台一分为二，一半是教室，一半是学生丁丁的家。丁丁坐在中间， 左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。 2一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、；一学 生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。 教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。 （冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。） 同学甲：丁丁咱们出去打球吧！ 丁丁：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同 学甲下场，然后回到舞台中间。 日历翻到星期二 教 师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（丁丁把作业拿出来放 在桌子上） 同学乙：丁丁咱们去公园玩吧！ 丁丁：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩 去！ 日历翻到三、四、五，教 师不断布置作业，丁丁不断地从课桌里取出练习册， 家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。 3、看了这个小品，你们能不能帮帮丁丁，想对丁丁说点什么呢？学生 自由发言 师：同学们说得非常的好，给丁丁提了这么多好的见意，那么，在你的生活、 学习中，有没有类似的拖拉习惯，敢于正视自己不足的孩子才是最棒的，大胆地 说出来吧。 4、让学生结合自己，谈谈自己人在什么方面存在拖拉作风，以及应怎 样改正。 四、拖拉后果真严重 师：同学们，作为学生，如果我们做事拖拉都会有这样的后果，将来你们长 大了有了工作，如果再拖拉的话，那后果更是不堪设想，如果你当了医生，因为 拖拉延误了病人的救治时间，那会是什么样的效果；如果你长大当了警察，当了 工人，当了老师、 （让学生相互讨论自由说如果以后走上工作岗位，如果自己拖拉，会造成怎 样严重的后果。）学生说后出示课件填空。 五、珍惜时间看行动：同学们，老师送你们两句话：愚蠢的孩子，今天做 昨天的事；聪明的孩子，今天做明天的事；你们懂这句话的意思吗？（引导学生说 出自己理解的意思） 六、 古人早就知道了这种明日复明日的危害，现在老师就把这首，明日歌 送给你们（幻灯出示）。 七、制定我的作息时间表。（放幻灯片） 八、总结 同学们，通过今天的学习，
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