一上公共安全与生命

第 周 星期 第 节 年 月 日 课时 1 课题 珍 爱 生 命 第 1 课时 课型 新授课 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 教学 目标 1、使学生了解一些基本的交通规则及交通标志。 2、对儿童进行以“珍爱生命”的自我保护教育， 引起同学们对交通安全的重视。 3、通过活动，逐步形成自觉遵守交通规则的良 好行为习惯。 教学重点 使学生了解一些基本的交通规则及交通标志。 教学难点 通过活动，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。 教具准备 让同学们收集有关交通事故新 闻，了解一些基本的交通规则 和标志 教学 方法 演示法、练习法 教 学 过 程 教学内容及过程： 一、导言： （师生问好，师亲切扫视。 ）小朋友们，看到你们年幼、活泼、如花的笑脸，老师感到生命真可贵。 这一节，我给大家上一节安全教育课。 出示课件题目：珍惜生命交通安全 二、事例引入，触发情感 下面，我们先来看一些发生在我们身边的事例，出示画面： 1、车祸的惨状现场。 2、快讯：某年我国道路事故人数达到 8 万多，其中小学生占三成。 看到这些血淋淋的悲惨画面，看到这些惊人的数字，你有什么感受？ 三、认识交通标志和规则 这些悲惨的车祸都发生在看似平静、安稳的道路上，请问小朋友们，你们每天都是怎样从家里来 到学校的？ （提问学生，让家人护送或者独自一人行走？是独自步行来校的请举手。 ） 那么，你们了解道路上的标志和规则吗？ 课件演示 1、交通标线 （1） “车道中心线“分隔来往辆，互不干扰。 （2） “车道分界线”之规定机动和非机动车辆，行走路线。 （3） “停止线”红灯亮时，各种车辆应停在这条线内。 （4） “人行横道线”行人在这里过了路比较安全。 （5）隔离设施 这些实线、虚线、斑马线条条都是生命安全线。 2 为了防止来往车辆在这些标线中发生混乱冲突，人们又设置了行人护栏、隔离墩和绿化隔离带， 希望大家不要钻护栏等隔离设施。 2、交通标志 以上那么多条道路，怎样区分和使用呢？“交通标志”划出车辆，行人应走的规则，它们用图案、 符号和方案来表达，被称为“永不下岗的交通警” 。 （1）指示标志，指示车辆， 行人行进的标志。 观察上面的标志，它们有一样的地方吗？你能猜猜它的作用吗？ （2）警告标志：警告车辆行人注意危险地段，减速慢行的标志。 （3）禁令标志，禁止或限制车辆，行人某种交通行为的标志。 游戏： 下面，我们来做“小司机”的游戏。看到每个标志，你们做出相应的动作，请小司机们上路了。 （老师依次出示交通标志，学生做出相应的动作。 ） 小结： 瞧，有了这些交通标志，道路上各种车辆都按一定的规则安全行驶着。 3、交通信号灯。 现在到了繁忙的十字路口，它的四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的交通 警，它们各有什么作用呢？你们学过有关的儿歌吗？（生齐说儿歌） 过渡： 我们刚刚认识了一些交通设施和交通标志，只有认真地遵守这些交通规则，我们的生命才有保障。 四、图片判断，感受灾难，了解交通规则。 1、出示图片。 （学生判断图中小朋友是否遵守交通规则） 。 2、上面小朋友们所做的危险行为会造成很大的灾难。 出示篮球女孩等，闭上眼睛体验他们在生活中的不便。假如你失去了双脚或手臂、或眼睛，你会 怎么样？生猜想，体验谈感受，树立安全意识。 3、遵守交通规则 美好的生活来自我们健康的身体，请遵守以下交通规则，画面展示播放交通规则 。 五、唱安全歌 。 每个人的生命只有一次，让我们一起来拍拍手，唱一唱，我们要牢记安全歌 ，愿平安陪伴你们 一生。 3 第 周 星期 第 节 年 月 日 教学 后记 课时 1 课题 防火自护、自救安全教育 第 1 课时 课型 新授课 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 教学 目标 1.通过学习防火安全知识、让学生充分了 解火灾中各种逃生 自救的办法。 2.培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。 教学重点 树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。 教学难点 树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。 教具准备 多媒体课件 教学方法 演示法、练习法 4 教 学 过 程 教学内容及过程： 一、谈话导入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎 并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和 小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛 光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾 要注意什么：（师生共同） 1、用电安全 随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有 必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开 关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电 者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃 生的方法。 1 室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。 2 室内火灾、从窗户逃生。 3 高层建筑火灾逃生。 4 公共场所火灾逃生。 5 安全出口火灾逃生。 三、教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119” 、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。 2、火灾地址要报详细： XX 市 XX 村 XX 路 XX 号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、 我的电话号码是 XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。 四、小结：（卡纸出示） （全班齐读） 遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻 匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当 时的误区。 五、总结： 只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救 的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。 5 第 周 星期 第 节 年 月 日 附板书设计： 防火自护 自救安全教育 用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结 教学 后记 课时 1 课题 上学和放学 第 1 课时 课型 新授课 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 教学 目标 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学重点 教育学生要遵守交通规则。 教学难点 教育学生要遵守交通规则。 6 教具准备 多媒体课件、图片 教学方法 演示法、练习法 教 学 过 程 教学内容及过程： 一、导入 我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上 学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一 定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1、要遵守交通规则 （1）同学们，你们都知道哪些交通规则？ （2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。 （3）齐背“红灯停、绿灯行 ”的安全儿歌。同学们一定要记住，千 万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上 学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？ （2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组表演“坐车上学的路上 ” 3、不要在街上打闹或者游玩 （1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还 要注意些什么呢？ （2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你 们说这样做对不对？为什么？ 7 第 周 星期 第 节 年 月 日 （3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在 街上游玩。 4、要远离高空危险物行走 （1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这 时候我们应该注意些什么呢？ （2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在 刮风下雨的天气，最好能绕行。 三、师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平 安安回家去。 四、安全教育 教育学生上下楼梯靠右行，下课后不追逐打闹。 教学 后记 通过本节课的学习，同学们懂得了一些交通规则，牢记了“红灯停、绿灯行” 的安全儿歌。同学们并表示：一定要记住，千万不要抢红灯。 课时 1 课题 认识交通标志 第 1 课时 课型 新授课 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 教学 目标 1、使学生认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学重点 使学生认识一些交通标志。 8 教学难点 了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教具准备 多媒体课件 教学方法 演示法、练习法 教 学 过 程 教学内容及过程： 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校， 爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“ 红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看， 交通规则记心中。 ” 二、教授新课 1、交通信号灯 （1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？ （2）谁说说交通信号灯是什么样子的？ （3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？ （4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通 行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。 （5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路 呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代 表汇报。 2、认识交通安全标志 （1）出示几种交通安全标志让学生辨认。 （直行、向左转弯、向右转弯、 人行横道、步行） （2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。 没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否 则容易发生意外。 （3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。 （出示图， 边讲边让学生辨认） （4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。 （出示图， 边讲边让学生辨认） 9 第 周 星期 第 节 年 月 日 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标 志？ 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。 四、安全教育 教育学生上下楼梯靠右行，下课后不追逐打闹。 板书： 教学 后记 通过本节课的学习， 学生能认识一些危险标志。了解了这些交通标志的 作用，并表示一定要遵守交通规则。 课时 1 课题 认识简单的危险标志 第 1 课时 课型 新授课 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 教学 目标 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险 的发生。 教学重点 使学生认识一些简单的危险标志。 10 教学难点 了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教具准备 多媒体课件 教学方法 演示法、练习法 教 学 过 程 教学内容及过程： 一、导入 1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画 着一个大大的感叹号，像这样（出示图片） ，你们知道它代表什么 意思吗？ 2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一 类，让我们一起来认识它们吧！ 二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止” “强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较 直接，容易引起人们的注意。 （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示 什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什 么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什 么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示 什么吗？ 11 第 周 星期 第 节 年 月 日 2、认识警告标志 （1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。 （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个 感叹号，表示要注意安全。 3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上， 手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。 第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。 四、安全教育 教育学生上下楼梯靠右行，下课后不追逐打闹。 教学 后记 通过本节课的学习， 学生能认识一些交通标志如：直行、向左转弯、向 右转弯、人行横道、步行的标志。了解了这些交通标志的作用，并表示一定 要遵守交通规则。 课时 1 课题 用电安全 第 1 课时 课型 新授课 学习水平 识记 理解 应用 分析 综合 教学 目标 1、学生了解一些用电的安全常识。 2、学生学会正确、安全的用电。 12 教学重点 学生了解一些用电的安全常识。 教学难点 学生学会正确、安全的用电。 教具准备 多媒体课件 教学方法 演示法、练习法 教 学 过 程 教学内容及过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大