丁营小学,德育工作,实施方案

丁营小学德育工作实施方案 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，加强和改进学校德育工作。以爱 国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、 多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德 和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的 新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、 有纪律的一代新人而努力。 二、工作目标 1.加强德育队伍的建设管理，提高教师师德修养。 2.让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的行为习惯。 3.加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，提 高学生的能力，营造良好的育人环境。 三、工作措施 (一) 加强德育队伍建设，营造和谐环境 1.调整充实德育工作领导小组。学校德育工作领导小组由校长张涛担任组 长，亓升主任主管德育工作，张静德育处主任、刘凯少先队辅导员及班主任为 成员，每学年根据工作需要，调整充实领导小组成员，健全落实德育工作责任 制。每学期召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计 划。 2.加强德育队伍建设。抓好班主任、辅导员队伍建设，定期召开班主任、 辅导员例会，有计划、有重点地对班主任和辅导员加强思想教育，要通过加强 班主任、辅导员培训工作，召开班主任、辅导员队伍建设经验交流会，开展 “结对子、传帮带”等活动，提高班主任和辅导中的业务素养。要教育全体教 职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与， 人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。通过班主任、辅导员 的考核，各级优秀班主任、优秀辅导员及德育先进个人的评选，以及班主任和 辅导员的外出学习培养等方法，培养一支德才兼备的德育人才队伍。 3.加强学校、家庭、社会的联系。要形成学校、家庭、社会共同抓好德育 工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过召 开家长会、开办家长学校、建立“家校通”信息平台、家访、约访、家长信等 多种形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方 面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做 法。 （二）狠抓德育常规教育，促进规范管理 1.认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，少 先大队部在每学期开学初做好国旗法的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至 六年级各中队训练好旗手，安排好学期的“国旗下讲话“的内容，要求系列化， 突出德育主题，增强针对性。 2.全面实施学生养成教育。通过各种形式和途径，细化丁营小学学生在校 要求，结合中小学学生十不准，从教育的细节处入手，及时纠正学生的行 为偏差，真正内化为学生自觉的行为习惯。要高度重视学生的养成教育工作， 结合学校实际，制定详细的实施方案和操作办法，做到有针对性、有层次、有 重点，达到班班有特点，校校有特色。要以养成教育活动开展为契机，将德育 工作落实到学校的各项工作中，落实到学生的一言一行中，落实到各科教学的 全过程中，形成或彰显学校的办学特色。 3.认真开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、校园之星的评选活动。 学校每学年开展一次文明班级、三好学生、优秀学生干部、艺术之星评选活动， 颁发奖状，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学 风建设。 4.深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，做好“每日一拼” 工作，积极开展“推普周”的各项宣传活动，推进学校用语用字的规范工作。 （三）开展主题教育活动，营造温馨校园 1.弘扬民族精神，深入开展革命传统教育和经典教育活动。结合“清明节” 和“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，深入开展革命传统教育，把集中活 动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，开展主题团队会、社会实践、参观 走访、红色旅游等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活 的各个方面；结合“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”活动，将雷锋精神与公民 道德建设联系起来，推动青少年学生良好品格的形成；结合“朱子文化进校园” 活动，开展经典诵读，将中华民族传统美德和培养的目标有机结合起来，着力 提升未成年人的思想道德素质。 2.坚持“三贴近”原则，深入开展“做一个有道德的人”的主题教育活动。 在实施德育过程中，要认真贯彻贴近时代、贴近生活、贴近青少年实际的原则， 注重提高教育的针对性和实效性。结合安徽省学校德育工作测评方案和学 校德育工作的实际，主要开展好下面教育活动。一是要利用各种法定的节日、 传统节日和重大纪念日以及未成年人入队、开学典礼、毕业典礼等契机，精心 设计，挖掘活动本身的教育意义，开展好丰富多彩的活动。二是每年各举办一 次体育节、艺术节、读书节和科技节活动，营造浓厚的校园文化氛围，让学生 在活动中增进友谊、增长才干、开阔眼界、塑造品格、张扬个性。 3.加强学生的心理健康教育。建立以专兼职心理辅导教师和班主任为骨干， 全体教师共同参与学校心理健康教育体系。结合学生在学习、生活、人际交往 过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲 座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环 境的能力。充分发挥学校将心理咨询室的功能作用，对少数学生在学习、生活 及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。 （四）加强安全教育和管理，创建平安校园 1.健全学校安全教育、防火、防盗、防汛、实验室、交通、消防、预防溺 水、危险品监管、矛盾纠纷排查等一系列安全管理制度；认真落实校园安全工 作月查制度，加大对校园及周边环境安全隐患排查的力度，强化夜间值班巡查， 切实做好安全防患工作；严格执行外出活动报批和安全事故报告制度，建立应 急预警处置机制，有效预防、控制和妥善处置校园各类突发事件。 2.以生命教育为主线，结合三月份综治宣传月、 “安全教育周” 、 “5.12” 防灾减灾日和防灾减灾宣传周、 “安全生产月” 、 “626”国际禁毒日、 “六五” 普法等活动，从本校安全工作实际出发，通过标语、专栏或黑板报、广播、集 会、演讲、国旗下讲话、主题班（队）会、课堂、组织学生收看专题片等形式， 对各年龄段的学生进行生动而富有成效的安全教育，进一步增强学生安全防患 意识和明辨是非的能力。 3.积极应对各种灾害，开展安全应急疏散演练。针对可能出现的地震、台 风、洪水、泥石流及火灾等灾害，制定应急预案，每学期组织一次以上安全应 急疏散演练。 (五)加强校园文化建设，创建特色校园。 1.美化校园，创建绿色学校。根据区委、区政府关于创建绿色校园责任目 标的要求，我校扎实开展创建绿色校园工作，推动校园绿化、绿化科普和生态 文明宣传教育工作的开展。 2.提升内涵，弘扬朱子文化。开展“朱子文化”进校园活动，进一步挖掘 和丰富朱子文化的内涵，充分发挥朱子文化的教育、示范、熏陶、导向作用， 将朱子有关励志劝学、修身养性等格言警句融入到校园文化建设和课堂教学之 中，致力营造一个尊重教育、尊重知识、尊重人才的舆论氛围。 3.加强特色班级创建活动，促进学生个性发展。通过创建特色班级活动， 进一步提高班级管理水平，建设优良班