【创新设计】（新课标）2015届高考化学一轮总复习 第四章 课时1-课时3试题+章末回顾排查专练（含解析）（打包4套）
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【创新设计】（新课标）2015届高考化学一轮总复习 第四章 课时1-课时3试题+章末回顾排查专练（含解析）（打包4套）,创新,立异,设计,新课,高考,化学,一轮,复习,温习,第四,课时,试题,回顾,排查,解析,打包
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1 课时 3 富集在海水中的元素 (时间： 45 分钟 分 值 ： 100 分 ) 一、选择题 (本题共 7 个小题 ， 每题 6 分 ， 共 42 分 ， 每个小题只有一个选项符合题意。 ) 1 下列有关卤素的说法错误的是 ( )。 A 从 性递增的事实 ， 可推出 F、 I 的非金属 性递增的规律 B 热稳定性依次减弱 ， 还原性依 次增强 C 淀粉碘化钾溶液在空气中变蓝 ， 4I 2=24 D 碘在碘化钾溶液中的溶解度大于在纯水中的溶解度 解析 元素的非金属性强弱与其对应的氢化物的酸性无关 ， 可根据其最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱进行比较 ， A 错误。 答案 A 2 已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气 ， 现按下图进行卤素的性质实验。玻璃管内分别装有滴有不同溶液的白色棉球 ， 反应一段时间后 ，对图中指定部分颜色描述正确的是 ( )。 A 黄绿色 橙色 蓝色 白色 B 无色 橙色 紫色 白色 C 黄绿色 橙色 蓝色 无色 D 黄绿色 无色 紫色 白色 2 解析 本题主要考查对卤素之间的相互置换、单质的颜色、淀粉遇 蓝 ， 以及 应等知识的掌握情况 ， 题 目设计巧妙 ，是一道好题。由 处产生的 过 时发生反应 2=2通过 时发生反应 2=2通 过 时发生反应 2=因 淀粉遇 可知应选 A。 答案 A 3 粗碘中通常含 称为卤素互化物 ， 其性质和卤素单 质相似，都是较强的氧化剂，而且受热时 可像 在粗碘中加入以下选项中的一种物质后 ， 再进行升华可制得精碘 ， 应加入的物质是 ( )。 A B C D 析 利用碘升华的特性精制碘 ， 须使 的 为难挥发性的物质 ， 同时使其中 1 价的碘被还原为单质碘 ， 且加入的物质和碘不反应 ， 只有 合 ， 化学方程式为 = 答案 C 4 从海水中提取镁的工艺流程可表示如下： 贝壳 石灰乳 海水 结晶 ， 过滤母液 H)2 加盐酸浓缩 ， 结晶6 脱水 电解列说法不正确的是 ( )。 A 用此法提取镁的优点之一是原料来源丰富 B 步骤 电解 C 步骤 可将晶体置于 体氛围中脱水 D 上述工艺流程中涉及化合、分解和复分解反应 解析 电解 气 ，阴极产生 答案 B 5 碘在地壳中主要以 在海水中主要以 I 的形式存在 ， 几种粒子之间的 3 转化关系如图所示。下列说法中不正确的是 ( )。 A 用淀粉 纸和食醋检验加碘盐时淀粉 纸会变蓝 B 足量 变蓝的淀粉 纸褪色的原因可能是 5 6=210 由图可知氧化 性的强弱顺序为 2 D 途径 中若生成 1 2， 则反应中转移的电子数为 10析 加碘盐中含有 ， 在酸性条件下可被 I 还原生成 A 选项正确；根据图示转化关系可知 B 选项正确；根据途径 I 可知氧化性 2， 根据途径 可知氧化性 据途径 可知氧化性 ， C 选项错误；根据关系式 2 10e 可知 D 选项正确。 答案 C 6 向含 I 和 的稀溶液中滴入 沉淀的质量与加入 原溶液中 c（ I ）c（ ） 的比值为 ( )。 A ( B 2 C D 1 解析 I 首先与 生成 淀 ， 然后 与 生成 淀。 I 与 的物质的量之比等于消耗 所以 c(I )/c() 答案 C 7 托盘天平两盘内分别放入一个质量相同的烧杯 ， 烧杯里有 200 1的盐酸 ，天平平衡。向烧杯中分别加入下列各组中的两种金属 (每个烧杯只放其中一种金属 )， 反应结束后 ， 天平仍保持平衡的是 ( )。 4 A 8 g 8 g 1 g 1 g 0.1 g 和 0.1 l D 1.8 g 115 l 解析 两烧杯中 物质的量为 1 消耗 最大量分别为 2.4 g 和 1.8 g。 A 中两金属均已过量 ， 用 算放出的 放出的 由于两端金属质量相等 ， 故两端的 m 相等 ， 天平仍保持平衡。 D 中两种金属均被完全消耗 ， 出 g、 出 .2 g， 因投入质量相等 ， 放出 天平不平。 B、 C 同样可计算判断。 答案 A 二、非选择题 (本题共 4 个小题 ，共 58 分 ) 8 (15 分 )海水的综合利用可以制备金属镁 ， 其流程如图所示： (1)若在空气中加热 6生成的是 H) 写出相应反应的化学方程式： _ _。 用电解法制取金属镁时 ， 需要无水氯化镁。在干燥的 流中加热 6 ，能得到无水 其原因是 _。 (2)H)2 沉淀中混有的 H)2 应怎样除去？写出实验 步骤： _ _。 (3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中 ， 在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒 ， 分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的。 溶解时： _； 过滤时： _； 蒸发时： _。 5 解析 (1)根据 H、 在空气中加热 6除生成 H) ， 还有 成。 (2)为防止引入新杂质 ，可用： g(溶液将 H)2转化为 H)2， 然后过滤、洗涤 H)2。 (3)溶解固体时使用玻璃棒是为了加速溶质的扩散 ， 提高溶解速度；在过滤时使用玻璃棒是为了引流液体；蒸发结晶过程中使用玻璃棒是为了防止因局部过热而使液滴或晶体飞溅。 答案 (1)6= H) 5， 6= 5或 H)= 在干燥的 流中 ， 抑制了 且带走 6热产生的水汽 ， 能得到无水 2)加入 充分搅拌、过滤 ， 沉淀用蒸馏水洗涤 (3)搅拌 ， 加速溶解 使滤液沿玻璃棒流入漏斗 ， 防止外洒搅拌 ， 防止因局部过热液滴或晶体飞溅 9 (14 分 )空气吹出法工艺 ， 是目前 “ 海水提溴 ” 的最主要方法之一。其工艺流程如下： 海水 氯气氧化步骤 溴水混合物 空气吹出步骤 含溴的空气 液溴 蒸馏步骤 溴水混合物 氯气氧化步骤 吸收液 (1)步骤 的离子方程式： _。 (2)步骤 中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物 ， 可利用它们的相对密度相差很大的特点进行分离。分离 仪器的名称是 _。 (3)溴水混合物 中溶有一定量的氯气 ， 因此在步骤 中可将蒸馏产生的气体通过_(填试剂名称 )溶液 ， 以除去氯气。 (4)步骤 的蒸馏过程中 ， 温度应控制在 80 90 。温度过高或过低都不利于生产 ， 请解释原因： _ _。 (5) 步骤 中用硫酸酸化可提高 利用率 ， 理由是 _ _。 (6)提取溴单质 ， 采用蒸馏 “ 溴水混合物 ” 而不是蒸馏 “ 溴水混合物 ” ， 请说明原 因： 6 _ _。 解析 海洋是资源的宝库 ， 海水化工是考试的热点。占地球储量 99%的溴分布在海洋中 ，从海水中提取溴 ， 一般要经过浓缩、氧化、提取三个步骤。 步骤 的氯气氧化发生的反应是 2=2 生成的溴仍溶解在海水中 ， 怎样才能把溴提取出来呢？根据溴的沸点比水低的性质 ， 可以鼓入热空气 (步骤 )， 使它和热空气一起挥发出来 ， 再用 步骤 )： 2=4H 2 ， 这样可以得到较大浓度的含 的溶液 ， 进一步用氯气氧化 (步骤 )， 得到 然后蒸馏便得到了液溴。 答案 (1)2=4H 2 (2)分液漏斗 (3)溴化铁 (或其他含 的盐类物质 ) (4)温度过高 ， 大量水蒸气被蒸出 ， 溴蒸气中水增加；温度过低 ， 溴不能完全蒸出 ， 吸收率低 (5)酸化可抑制 (6)将 “ 溴水混合物 ” 转变为 “ 溴水混合物 ” 是 浓缩过程 ， 可提高效率 ， 减少能耗 ， 降低成本 10 (14 分 )下图是关于药物华素片 (西地碘片 )的使用说明书 ， 以下为说明书的 部分内容： 华素片 (西地碘片 )使用说明书 【品名或组成】 品名：西地碘片 组成：华素片 英文名： 素片 (西地碘片 )的主要活性成分是分子碘 ， 含量 1.5 。 将碘利用分子分散技术制成分子态西地碘 ， 并含适量薄荷脑等 【贮藏】 遮光、密闭、阴凉处保存 【有效期】 二年 (1)根据上述说明和所学知识回答： 华素片中含有的活性成分是 _(写分子式 )。 请推断华素片 _(填 “ 是 ” 或 “ 不是 ” )白色。 (2)某学生为验证华素片中确实含有上述成分 ， 设计实验如下。 请填空： 7 取一粒药片放入研钵中研碎 ， 再将药粉装入试管并加入约 2 馏水；向试管中再加入约 2 选项字母 )， 并用力振荡。 A 酒精 (密度比水小 ， 与水以任意比混溶 ) B 四氯化碳 (密度比水大 ， 不溶于水 ) 描 述 加 入 该 液 体 后 可 能 观 察 到 的 现 象 _ _。 选用该液体的原因是 _ _。 (3)请再设计另一种方法 ， 验证华素片中的成 分 (请叙述实验原理、操作方法和实验结论 )_ _ _。 解析 本题是以 综合考查碘单质的性质 ， 包括颜色、碘水颜色、碘的有机溶剂颜色 ， 以及萃取剂选择的理由 ， 都属 一些识记性知识。 答案 (1) 不是 (2) B 液体分层 ， 下层呈紫红色 ， 上层几乎无色 与水不互溶不反应且分层 ， 且不与 (3)将药片研成粉末 ， 放在干燥试管中加热 ， 观察试管口有无紫色蒸气产生 ， 冷却后试管口是否有紫黑色固体产生 11 (15 分 )某校化学实验兴趣小组在 “ 探究卤素单质的氧化性 ” 的系列实验中发现 ， 在 足量的稀氯化亚铁溶液中 ， 加入 1 2 滴溴水 ， 振荡 后溶液呈黄色。 (1)提出问题： 、 (2)提出猜想： 甲同学认为氧化性： 故上述实验现象不是发生化学反应所致 ， 则溶液呈黄色是因为含有 _(填化学式 ， 下同 )。 乙同学认为氧化性： ， 故上述实验现象是发生化学反应所致 ， 则溶液呈黄色是因为含有 _。 (3)设计实验并验证：丙同学为验证乙同学的观点 ， 选用下列某些试剂设计出两种方案进行实验 ， 并通过观察实验现象 ， 证明了 乙同学的观点是正确的 。 供选用的试剂： b四氯化碳 c无水酒精 d 硫氰化钾溶液 8 请你在下列表格中写出丙同学选用的试剂及实验中观察到的现象 (试剂填序号 )。 选用试剂 实验现象 方案 1 方案 2 (4)应用与拓展： 在足量的稀氯化亚铁溶液中 ， 加入 1 2 滴溴水 ， 溶液呈黄色 ， 所发生的反应的离子方程式为 _ _。 在 100 准状况 )， 溶液中有 13的 被
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