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年高 化学 复习 温习 专题 01 07 备考 策略 打包

资源描述：

2016年高考化学复习 专题01-07备考策略（打包7套）,年高,化学,复习,温习,专题,01,07,备考,策略,打包

内容简介：

1 电化学 主标题：电化学 副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。 关键词：原电池，电解池 难度： 3 重要程度： 4 内容： 备考策略。 1、重 基础、抓重点，掌握学习电化学知识的一般方法 （ 1） 通过对氧化还原知识的复习，明确原电池知识和电解池学习的一般规律。认识半电池、盐桥、内电路、外电路等概念，能够更加熟练地写出相关的电极反应式和电池的总反应式。 （ 2）借助氧化还原理论和金属活动性顺序以及物理学中的电学知识，对有关电化学的知识加深理解，形成自己的知识框架，自己的知识 规律，印象深 刻。 （ 3）以实验探究的形式 ， 通过多种活动，帮助学生进一步掌 握原电池和电解池； 通过进一步训练学生的操作技能，体会实验 对认识和研究电化学的重要作用；通过科学探究活动，树立学习和研究化学的志向 。 2、有针对性的训 练，细化知识点 （ 1）注重练习巩固，多做高考题和高考模拟题并注重积累，同时注意观察知识点是以什么样 的方式出现在高考练习 题中的，体会教材中哪部分是重点、高频考点、难点，及自己的易错点，并做好错题笔记。 （ 2）合理安排复习时间，分散复习，反复强化。 集中突破，一般在每次考试，譬如月考、期中考试等考试前集中复习自己在以往复习中易错易混的考点，这样循环往复，反复强化，集中突破，可以有效提高高考时的做题速率和质量。 1 非金属及其化合物 主标题：非 金属及 其化 合物 备考策略 副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。 关键词：氯 ,氮 ,硫 ,硅 难度： 4 重要程度： 4 内容：备考策略。 1、重基础、抓重点，掌 握学习元素化合物知识的一般方法 （ 1） 借助金属的学习，进而明确非金属学习的一般规律。认识不同的非金属单质的性质有较大的差异，某些非金属化合物如二氧化硫与二氧化碳的化学性质既有相 似性又有相异性 ，通过对比识记的方法可以有效地提高学习非金属知识的效率。 （ 2）将课本中的非金属化学性质的化 学方 程式分类归纳整理，熟知非金属及其化合物的知识网络，形成自己的知识框架，自己的知识规律，印象深刻。 （ 3）以非金属知识的学习为线索，通过多种活动，帮助学生进一步掌握学习物 质及其性质的一般方法，提高自主学习能力；通过进一步 训练学生的操作技能，体会实验对认识和研究 物质性质的重要作用。 （ 4）了解氮循环对生态 平衡的重要作用。了解某些污染物的来源、性质和危害，体会学化学对环境保护的重要意义，培养关 注社会 的意识和责任感。 2、有针对性的训练，细化知识点 （ 1）注重练习巩固，多做高考题和高考模拟题并注重积累，同时注意观察知识点是以什么样的方式出现在高考练习题中的，体会教材中哪部分是重点、高频考点、难点，及自己的易错点，并做好错题笔记。 （ 2）合理安排复习时间，分散复习，反 复强化。 集中突破，一般在每次考试，譬如月考、期 中考试等考试前集中复习自己在以往复习中易错易混的考点，这样循环 往复，反复强化，集中突破，可以有效提高高考时的做题速率和质量。 1 化学反应速率与化学平衡 主标题：化学反应速率与化学平衡 副标题：剖析考点规律，明确高考 考查重 点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。 关键词：化学反应速率，化学平衡 难度： 4 重要程度： 4 内容：备考策略。 1、化学反应速率、化学平衡和反应进行的方向等 化学原理知识是在学习了化学 反应与能量、物质结构、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学的重 要理论之一，有助于加 深理解以前所学的元素化合物知识及化学反应，备考时应注意多联系以往学过的老知识。 2、复习时，注意让学生在实验过程中体会到，反应物本身的性质决 定了化学反应速率；通过实验 和理论分析，使学生由感性认识上升到理性认识。 3、化学平衡状态及化学平衡移动的判断，既抽象又具体，抽象在它的理论解释较新，有些反应的深层本质不能接触，只能凭想象和思考，在复习时要注 意联系生活中大量的鲜活的事实，将抽象的知识直观化，引发学生的联想，从而培养学生的思维能力和知识迁移能力。 4、有针对性的训练，细化知识点 （ 1）注重练习 巩固 ，多 做高考题和高考模拟题并注重积累 ，同时注意观察知识点是以什么样的方式出现在高考练习 题中的，体会教材中哪部分是重点、高频考点、难点，及自己的易错 点，并做好错题笔记。 （ 2）合理安排复习时间，分散复习，反复强化。 集中突破，一般在每次考试，譬如月考、期 中考试等考试前集中复习自己在以往复习中易错易混的考点，这样循环往复，反复强化，集中突破，可以有效提高高考时的做题速率和质量。 1 化学反应与能量 主标题：化学反应与能量 副标题：剖析 考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。 关键词：化学能与热能，热化学方程式，盖斯定律 难度： 2 重要程度： 3 内容：备考策略 1、 密切联 系学生原有的知识，复习巩固反应热的概念、符号、单位等，会结合实验数据从微观角度定量地讨论反应中的能量 变化，借以计算反应的反应热。并注意从微观和宏观对比的角度分析反应中 的能量变化。 2、 注意掌握热 化学方程式的书写，并且明确中各物质化学式前面的化学计量数仅表示该物质的物质的量，可以是整数，也可以是 分数。注意守恒关系 ：原子守恒和得失电子守恒；能量守恒。 ( H 与 化学计量数相对应 )且化学计量数必须与 H 相对应，如果化学计量数加倍，则 H 也要加倍。 3、 通过对生活中常见的放热反应和吸热反应的例子的观察和学习，巩固总结化学反应中能量变化的常见形式，从 而引出常见的两种反应热，即燃烧热和中和热。 4、有针对性的训练，细化知识点 （ 1）注重练习巩固，多做高考题和高考模拟题并注重积累，同时注意观察知识 点是以什么样的方式出现在高考练习题 中的，体会教材中哪部分是重点、高频考点、难点，及自己的易错点，并做好错题笔记。 （ 2）合理安排复习时间，分散复习，反复强化。 集中突破，一般在每次考试，譬如月考、期中考试等考试前集中复习自己在以往复习中易错易混的考点，这样循环往复，反复强化，集中突破，可以有效提高高考时的做 题速率和质量。 1 金属及其化合物 主标题： 金属及其化合物 备考策略 副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。 关键词：钠 ,铝 ,铁 ,铜 难度： 4 重要程度： 4 内容：备考策略。 1、重基础、抓重点，掌握学习元素化合物知识的一般 方法 （ 1） 认识金属材料在国民经济中的重要作 用和与人们日常生活的紧密联系。在人类历史发展的 长河中，金属起到了重要的作用，结合金 属活动性顺序了解人们改造世界的过程中对金属的冶炼开发和利用，并对其化合物的性质进行研究。学习化 学史与了解前沿科学都有利于理解与掌握课本 知识。 养成思路：金属及其化合物的结 构金属的性质金属在生活中的应用 （ 2）将课本中的金属化学性质的化学方程式分类归纳整理，熟知金属及其化合物的知识网络，形成自己的知识框架，自己的知识规律，印象深刻。 （ 3）以金属知识的学习为线索，通过阅读、查阅资料和讨论概括等方式，培养学生获取知识及信息加工的能力，加深自己对化 学知识的理解。 2、有针对性的训 练，细化知识点 （ 1）注重 练习巩固，多做高考题和高考模拟题并注重积累，同时注意观察 知识点是以什么样的方式出现在高考练习题中的，体会教材中哪部分是重点、高频考点、难点，及自己易出错的点，并做好 错题笔记。 （ 2）合理安排复习时间，分散 复习，反复强化。 集中突破，一般在每次考试，譬如月考、期中考试等考试 前集中复习自 己在以往复习中易错易混的 考点，这样循环往复，反复强 化，集中突破，可以有效提高高考时的做题速率和质量。 1 水溶液中的离子平衡 主标题：水溶液中的离子平衡 副 标 题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。 关键词：弱电解质，溶液酸碱性，盐类水解 难度： 4 重要程度： 4 内容：备考策略 1、水溶液中的离子平衡实际上是应用化学平衡的理论，探讨解决水溶液中离子间的相互作用，内容丰富，理论与实际、知识与技能兼而有之；在教学功能上，起着延伸、拓展和巩固化学平衡知识的作用，在复习时要加以 重视。 2、 弱电解 质的 电离平衡、水的电离、盐类的水解、沉淀的溶解平衡均可从化学平衡的角度分析和学习 ，复习时要注意找规律，勤总结，将不同的知识归纳出相同的变 化规律，形成自己的知识网络，便于识记。 3、有针 对性的训练 ，细化知识点 （ 1） 注重练习巩固，多做高考题和高考模拟题并注重积累，同时注意观察知识点是以什么样的方式出现在高考练习题中的，体会教材中哪部分是重点、 高频考点、难点，及自己的易错点，并做好错题笔记。 （ 2）合理 安排复习时间，分散复习，反复强化。 集中突破，一般在每次考试， 譬如月考、期中考试等考试前集中复习自 己在以往复习中 易错易混的考点，这样循环往复，反复强化，集中突破，可以有效提高高考时的做题速率和质量。 1 无机推断 主标题：无机推断备考策略 副标题：剖析考点 规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。 关键词：无机推断 难度： 4 重要程度： 4 内容：备考策略。 1、重基础、抓重点，总结属于自己的科学规律 （ 1）无机推断题的考查内容只要以 元素 化合物 知识为主 ， 因为 元素化合物的内容庞杂、琐碎、条理性较差、逻辑性也不够强， 所以在做推断题时，应熟练掌握元素化合物知识，并顺藤摸瓜找出突破口。 （ 2）将课本中的知识体系以表格或其它的 形式整理出来，进行总结、对比分析，这样学生才能形成自己的知识体系，自己的 知识规律，印 象深刻。熟记各种特殊物质的颜色状 态等，明确几类特殊物质的转化关系，有助于 无机推断的“突破口”。 2、有针对性的训练，细化知识点 （ 1）注重练习巩固，多做高考题和高考模拟题并注重积累，同时注意观察知识点是以什么样的方式出现在高考练习题中的，体 会教材中哪部分是重点、高频考点、难 点 ，及自己易出错的点，并做好错题笔记。 （ 2）合理安排复习时间，分散复习，反复强化。 集中突破，一般在每次考试，譬如月考、期中考试等考试前集中复习自己在以往复习中易错易混的考点，这样循 环往复，反复