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文档简介

教育的情结，一生的职业 我的教育理想读后 感 寿光市孙集街道马疃小学 夏海荣 教育的情结，一生的职业 我的教育理想读后 感 假期中，读了朱永新老师的我的教育理想一书，我掩卷遐 思，感慨他对教育事业的执著追求，敬佩他对教育的那份至真的情 感。我想，这世界应该存在理想的教育，这理想首先来源于老师自 身对教育的依恋，更来自于老师在年复一年，日复一日的重复工作 中还有自得其乐，敢于创新的惬意与享受。 回头想来，不知不觉，我已经入行 21 年，好像有点儿漫长，我 竟没有察觉。 记得刚参教的那段日子，真是快乐的，我还不懂怎么严格要求 孩子，只知道只要我上课讲的有意思，孩子就会愿意听。如果孩子 们在课堂上不集中注意力，那说明我讲得不好，我会立即调整我的 上课方式，尽可能以启发学生的学习兴趣为出发点，让孩子们在轻 松的气氛中学会知识。我从不发火，更不会生气，在课堂上与孩子 们你一言我一语，真的是其乐融融，就这样不知不觉过了 14 年，到 现在我都怀念那段我尽情绽放教育初心的日子。 后来，我带着自己的儿子进入小学，从一年级教起，本来安静 享受教育的我，开始急躁了起来，很小的孩子，我开始严格要求， 必须上课坐正，必须规规矩矩，必须-，必须！我也不知为什 么，也许我认为这样做是对的，这样做对孩子好。 “严师出高徒” ， 这句话本身没错，可是当我们还把握不住她的精髓，把握不住她的 火候，把握不住她的真正含义的时候，单单的“严” ，真正的高徒是 出不来的。 这一点，在我的学生身上几乎没影响，却印证在了我儿子身上，我 承认作为老师，我是成功的。可作为妈妈，我不称职，现在来看我 是失败的。虽然我不断的努力，但效果好像正好反着走。 今年，我经过从小学一年级到六年级的一个轮回，我又来到了 一个新的小学校，她一溜的平房，全校总共 7 个教学班，我喜欢这 里。这里纯朴的环境，自由的蓝天，农村孩子那种活泼自由的气息 一下子包围了我。竟让我又有了刚参教的那种感觉，我喜欢这里的 孩子，这里的孩子们也喜欢我，上课我会随着孩子的情绪走，看到 孩子们信任的目光，天真的笑脸，我很舒服。我会用我 20 年积攒的 经验，好好
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