丰收中心学校行风建设工作总结汇报材料

丰收中心学校 行风建设工作总结汇报材料 教育行风工作，是一项具有重大意义的工作。对端正教育行风， 促进教育廉政建设，提高学校依法治校水平，提高学校教师队伍素 质，提升学校在社会上的诚信形象，争取社会对学校的支持都有非 常显著的作用。为此，我们丰收中心学校根据上级有关部门要求把 此项工作放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一 系列的学习、宣传、教育活动，现对我乡各校一年来的行风和教师 队伍建设工作进行总结汇报如下： 一、统一思想，提高认识。 我中心校在党的群众路线教育实践活动中认真贯彻旗教育局和 乡党委、政府关于行风建设工作的相关精神，按照“为民、务实、 清廉”的要求，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设为重点， 以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持 教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促进，扎实推进我乡各校 的行风建设。 二、加强领导，组织落实。 1、首先我中心学校领导高度重视行风和教师队伍建设工作，建 立了由刘贵校长任组长，其他班子人员为成员的行风和教师队伍建 设领导小组，下设办公室，负责领导小组的日常工作。乡内各中小 学也都成立了行风和教师队伍建设领导小组，并且把行风建设纳入 学校日常教学管理过程中，成为学校管理的重要组成部分，责任到 人，形成校长亲自抓，分管校长具体抓，分级负责，层层落实。 2、各学校都认真召开了行风建设和教师队伍建设动员会，组织 全体教职工学习教育局有关加强行风和教师队伍建设的文件，使大 家高度重视、深刻认识此项工作的重要性、必要性和紧迫性。同时， 向大家讲明开展行评工作的基本要求以及必须遵循的原则、方法和 步骤，表明了学校高质量、高标准搞好此项工作的决心和态度。 3、全乡各校在中心学校领导小组的统一领导下，按照行风和教 师队伍建设责任制的要求，按照“谁主管，谁负责”的原则，下大 力气管好本学校各部门，并对其行风和教师队伍建设的成效和评议 结果承担责任。教育教学方面主要是加强师德师风建设的评议，总 务后勤方面主要是评议服务态度和质量，领导班子主要是校务公开、 勤政廉政和治理乱收费工作方面的评议，确保行风建设和教师队伍 建设工作既突出重点，又不留“死角” 。 三、建章立制，规范管理。 学校行风建设是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行 之有效的做法用制度加以巩固下来，实现学校行风建设工作的制度 化，规范化，学校行风建设工作才能持之以恒，卓有成效地开展下 去。因此，我中心校在推进行风建设工作进程中，充分发挥全体师 生民主管理的积极性和主动性，陆续制定了一系列的管理条例和规 章制度。这些规章制度和实施办法的建立和不断完善，从而为我乡 各校行风建设工作科学化，制度化，规范化奠定了基石，使学校各 项工作有章可循，有规可依，井然有序，学校事业蒸蒸日上。 四、认真排查，力求实效。 （1）开展家长、教师座谈会和问卷调查 在自查这一阶段，我们要求各校通过问卷调查方式对家长进行 “学校政风行风” 、 “学校教育收费”的全面调查，对教职工进行 “师德情况”的调查。各中小学还分别召开了教师代表座谈会和家 长代表座谈会，让他们对学校在“依法办学、廉洁从教、规范办学、 教育教学、师德师风”等方面进行了广泛的评议，同时也认真听取 了与会教师和家长代表对学校行风建设情况的评议，针对教育存在 的问题，他们也诚恳地提出了建设性的意见。通过会后的意见汇总， 我们发现，我乡各校的领导班子和谐团结，责任感和事业心较强； 教师廉洁奉公，忠诚党的教育事业；能依法治教，规范办学，没有 违规行为，校纪校风学风良好；能坚持教育改革与发展，教学质量 得到了不断的提高。 （2）学生问卷调查及座谈会 各校也通过问卷调查方式对全体学生进行“学校政风行风“学 校教育收费”的调查，并召开了学生代表座谈会。结果表示，大多 数学生对学校的教学是满意的，他们充分肯定了老师们工作的辛苦 和敬业精神，课堂教学效果良好，希望学校一如既往严格规范教学 管理。 （3）召开党员民主生活会 时值今年全党上下大力践行群众路线实践活动，在民主生活会 上，党员干部和教师都针对“四风”问题比较深刻地反思了自己思 想上、工作上、作风上的不足，对自己存在的问题进行了大胆的剖 析，并提出了相应的改进措施。 （4）积极开展谈心活动 中心学校领导班子成员带头在教职工之间认真开展多种形式的 谈心活动。在谈心活动中，教职工们推心置腹，交心交底，真正做 到与人为善，坦诚相见。通过谈思想、谈工作、谈家常，全体教职 工做到了讲真话，动真情，亮真心。通过谈心活动，大家心里舒畅 了，感情加深了，做好工作的动力更强了，真正做到了增进团结， 化解矛盾，而且有利于帮助查找存在问题，边议边改，达到互相帮 助，共同提高，增强了团结融洽的气氛，全乡各校教职工精神面貌 焕然一新。 (5) 组织开展师德师风大讨论活动 中心学校高度重视树立教师的职业形象，切实加强教师职业责 任、职业纪律、职业道德教育和法制教育，努力发挥思想政治工作 在职业道德教育中的作用。各校利用“道德讲堂” ，结合学校实际组 织教师开展“讲职业道德、有职业技能、尽职业责任、守职业纪律” 的师德师风大讨论，各学校认真组织教职工对照中小学教师职业 道德规范和教师职业行为“八不准” 的要求和规定，结合各自 实际从“群众路线实践活动实施方案”所列的各个方面认真查摆了 问题，进一步增强教师的政治意识、法治意识、大局意识，不断提 高思想政治素质和职业道德水平，认真开展了以“办好人民满意的 教育”为主题调研实践活动，及时发现和收集群众反映比较强烈的 教育乱收费和师德师风等问题，并针对性地提出加强教育行风建设 的新对策。 五、服务学生，规范行为。 在行风建设过程中，我们始终牢固树立“一切为了学生”这一 理念。各学校切实规范财务管理，严格执行零收费制度；严格按规 定征订学习用书，没有任何形式的向学生推销非法教辅资料的行为； 没有歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的事情发生；没有有偿家教 和违规补课的现象发生；没有索要学生及家长财务的事情发生；老 师们能认真落实减轻学生过重课业负担及实施素质教育的有关规定， 积极推进新课程的实