二年级班主任手册

班 队 活 动 记 录 班级 时 间 地 点 形 式 主 题 平安与我同行 主 要 内 容 甲：当我们背着书包，迎着朝霞愉快地走向学校。 乙：当我们坐在宽敞、明亮的教室里，聆听老师的教导。 甲：当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，你可曾想到安全是多少 重要。 乙：或许你不会相信，意外已经发生，不幸悄悄来临。 面对惨剧，我们不能再熟视无睹。 乙：面对教训，我们不能再袖手旁观。 甲：听吧，队鼓声声， 队歌嘹亮。 A：我来问，谁来答，平安行动要做啥？ 齐：你们问，我们答，自护自救要记下。 男：用煤气，用电器，平安用火要记下。 女：发现火情要果断，快把 119 来拨打。 男：过马路，乘车船，平安交通要记 活 动 简 评 1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护 意识。 2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品 德，有利于他们的健康成长。 班 队 活 动 记 录 班级 时 间 地 点 形 式 主 题 春天的展示台 主 要 内 容 春天的展示台 活动目的：通过本次活动让学生在轻松的氛围中感受春 天，丰富知识，展示自己的才能。并激发学生热爱春天 的情感。 活动过程： 一、班队活动出旗仪式 二、春天的诗会 （1）古诗背诵接龙，只要有关春天的都可以。 （2）带“春”字的古诗 接龙。 三、我眼中的春天展示同学们在生活中找到的春天。 四、呼号，退旗 活 动 简 评 通过本次活动让学生在轻松的氛围中感受春天，丰 富知识，展示自己的才能。并激发学生热爱春天的情感。 班 队 活 动 记 录 班级 时 间 地 点 形 式 主 题 讲名人故事，学名人精神 主 要 内 容 讲名人故事，学名人精神 活动目的：通过本次活动，鼓励学生了解绍兴的名人 以及名人故事，学习名人身上的精神，激发学生的上 进意识和人才辈出的绍兴的热爱。 一、班队活动出旗仪式 二、欣赏动画片铁杵磨成针 三、分组欣赏小组成员收集到得名人故事。 四、小组推荐，比赛讲故事。 五、评选出故事大王。 六、呼号，退旗 活 动 简 评 通过本次活动，鼓励学生了解绍兴的名人以及名人 故事，学习名人身上的精神，激发学生的上进意识和人 才辈出的绍兴的热爱。 班 队 活 动 记 录 班级 时 间 地 点 形 式 主 题 感恩父母 主 要 内 容 （一）班主任发言： “慈母手中线，游子身上衣， 临行密密逢，意恐 迟迟归” 诗人 孟郊的这首游子吟道出了母爱的无私与伟大。 1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确： 母亲 永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母 的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明的爱 B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子 年轻母亲舍身救儿 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多， 请讲：父母令你最感动或者最难 忘的一件事 父母令你最高兴的一件事 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对 爸爸妈妈说的一句是什么？ 二、感恩父母（学会做人） 父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培 养我们，那么我们该怎么回报父母？ 每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 活 动 简 评 1、让 学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无 私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父 母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动 来回报父母。 班 队 活 动 记 录 班级 时 间 地 点 形 式 主 题 我是文明小天使 主 要 内 容 1、请欣赏春光小队的表演。（情境表演。） 2、我们环保小队介绍地球的环境及被破坏的情况。 3、保护环境从我做起：主持人乙：看，我们的校园多美。下课了同学们 都去操场上活动，咦，乒乓球台那儿生了什么事？让我们去看看吧。 快乐小队的三名队员演讲故事小龙和佳佳。 快乐小队的代表：队员们，听了这个故事，你明白了什么？（队员们 自由发言。） 快乐小队的代表：大家说得对！让我们来念一念这首儿歌。（播放幻 灯：乘车船，要买票，不争抢，不吵闹，主动让座思想好，帮助老幼风 格高。） 5、主持人乙：接下来为大家展示的是爱心小队。（三句半表演共创文 明新天地。） 8、主持人甲：少先队员们，我们应该从小讲文明，懂礼貌，学做文明的 小天使。（贴帆船：全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁，拼成一 朵文明花。） 9、主持人甲：在这个文明的社会中，人人都要从小讲文明，有礼貌。 主持人乙：让我们一起唱响咱们从小讲礼貌，把言语融入行动之中。 （三）辅导员讲话。 活 动 简 评 1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。 2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。 3、争当文明少先队员 家 校 联 系 记 录 班 级： 二（2）班 家访教师： 宋田田 学 科： 语文 学生姓名：俞乐妍 家长与学生关系：母女 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 与其母亲的此次长谈非常融洽，这主要是孩子的母亲对于我晚上家 访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，她决定给孩子制定一个作 息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子玩电脑时间，争取建 立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心她的健康成长。 年 月 日 学生姓名：任宇杰 家长与学生关系：父子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情， 也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。 在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心 脆弱与这个有关。 年 月 日 学生姓名：赵伟杰 家长与学生关系：父子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太 善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业 自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合 老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 年 月 日 家 校 联 系 记 录 班 级： 二（2）班 家访教师： 宋田田 学 科： 语文 学生姓名：李畅 家长与学生关系：母女 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习 不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。 虽 然她很努力学习，成绩 也优异，但是思维不够活跃。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管 理好孩子的学习和生活。 年 月 日 学生姓名：何景鹏 家长与学生关系：母子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的 事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科 作业。 劳逸 结合， 积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业 后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就 非常的不情愿。 年 月 日 学生姓名：王鑫亮 家长与学生关系：母子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的 事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科 作业。在家不善于与父母沟通。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得 到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动 中得到锻炼，培养孩子健康人格。 年 月 日 家 校 联 系 记 录 班 级： 二（2）班 家访教师： 宋田田 学 科： 语文 学生姓名：崔晓冉 家长与学生关系：母子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务， 但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小 差，作业不能独立完成。 （家长对学校、教师的意见及建议：）家长对学校和老师的工作很满 意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子 的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 年 月 日 学生姓名：王欣怡 家长与学生关系：母女 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问，但 是本学期拖拉现象明显减少，进步还是可观的。 家访心得 上学期，该生学习上十分吃力，本学期好转了很多。由于 学生的妈妈十分努力，对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。 在家校联系本上，妈妈对于孩子每一项作业都检查十分认真，而对 于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐个订正正是 这种态度才造就了孩子的进步。 年 月 日 学生姓名：张之滢 家长与学生关系：母女 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似 有些“ 假小子 ”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的情况，家 长比较担心， 该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习 惯较差。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理 好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行 为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。 年 月 日 家 校 联 系 记 录 班 级： 二（2）班 家访教师： 宋田田 学 科： 语文 学生姓名：蒋俊杰 家长与学生关系：父子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习 不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。 虽 然她很努力学习，成绩 也优异，但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理 好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩 子在校的表现。 年 月 日 学生姓名：张心怡 家长与学生关系：母女 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的 事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科 作业。 劳逸 结合， 积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业 后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就 非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得 到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动 中得到锻炼，培养孩子健康人格。 年 月 日 学生姓名：吴亦凡 家长与学生关系：父子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子 的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有 进取心。 家长：希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖 拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 年 月 日 家 校 联 系 记 录 班 级： 二（2）班 家访教师： 宋田田 学 科： 语文 学生姓名：宋俊泽 家长与学生关系：母子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上 不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成 作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合 老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 年 月 日 学生姓名：闻子贤 家长与学生关系：母子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班 级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的 各科作业字迹较为潦草。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没 有进取心。 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖 拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 年 月 日 学生姓名：朱昊博 家长与学生关系：母子 联系形式：面谈 访 问 内 容 记 要 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时 都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯 较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。 年 月 日 201 年201 年度第 学期优秀评语 班级 班主任： 学 生 姓 名：任宇杰 评 语 内 容 首先，老师要恭喜你，学习上你取得了很大的进步，虽然你的成 绩还算不上优秀，但老师看到了你的努力。爸爸妈妈也为你感到高兴。 也许今后的学习道路会更加艰苦，但老师会与你同行，让我们在课堂 上一起去体会学习的乐趣，让我们在班级生活中一起去体验交往的 快乐！ 学 生 姓 名： 程国良 评 语 内 容 认真、善良、关心集体、 热爱劳动瞧！老师一下子想到了那 么多关于你的优点。知道吗？在老师心中，你是一个非常善良的孩子。 还记得我常对你们说的吗？每个人都要有一颗充满爱的心。这点你 做得非常好！也让我很感动！希望你能在学习上对自己再严格一点， 记住，态度决定一切！国良，加油！ 学 生 姓 名： 廖锦锐 评 语 内 容 你是我们班最能干的孩子，是老师得力的小助手。老师最开心的 事，就是看见你井井有条、认真负责地整理放学的队伍；老师最欣慰 的事就是发现你不仅能把学习搞好，课余还能坚持看课外书。我真为 有你这样的学生而骄傲！好孩子，继续努力吧！ 201 年201 年度第一学期优秀评语 班级 班主任： 学 生 姓 名：王珂轩 评 语 内 容 喜欢恬静、懂事、温顺的你。学 习上，你要求上进，作业书写是小 朋友的榜样。 绘画才能令小朋友钦佩不已。如果你大胆与老师同学