二年级上学期计划

2012 2013 学年上学期二（3）数学教研教学计划 红星小学 徐本贤 一、指导思想 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持 续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学 习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身 经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使 学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多 方面得到进步和发展。特制定本学期教育教研计划如下。 二、基本情况 1、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔 算，表内乘法（一） ，表内乘法（二） ，认识长度单位厘米和米，角 的初步认识，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，统计和数 学广角。 2、班级情况分析 二（3）班共有九十三人，二年级的学生在经过一年的数学学习 后，基本知识技能有了很大的提高，对数学也有一定的了解。从学 生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎， 丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学 生由于缺乏自信心。在动手操作、语言表达方面有了很大的提高， 合作互助意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距， 2 优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是默默无闻；后进 生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此， 在这一学期的教学中更多关注后进生学习兴趣和学习方法的培养上。 3、教研分析 我要积极参与学校组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学 方法。提高自己的课堂教学效益。能够积极运用远程教育资源进行 授课，学习制作简单课件辅助教学，在教学过程中，逐步培养学生 养成良好的计算习惯，但总结过少，没有及时写出有价值的反思。 掌握先进的多媒体知识的操作与应用，我还能在教学发现问题，以 问题作为自己教研课件，翻阅书籍，走进网络，整合资源从而解决 教学中的疑难问题，充实自己。 三、教学目标 （一）知识和技能方面 1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计 算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的 多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法 口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度 观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整 厘米） ；初步形成估计物体长度的意识。 3 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角， 知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学 会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴 对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面 对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 （二）数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用 具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图 （1 格表示 2 个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并 回答简单的问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数 和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺 序地、全面地思考问题的意识。 （三）解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 4 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过 程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教研目标 1、积极学习新的教学思想，向低年级数学老师学习，把握低年 级数学教学的方法和技巧。 2、在教学中及时发现问题，解决问题，以问题作为自己的研究 课题，形成文字，卓有成效的教学研究成果。 3、在各种活动中锻炼自己，不断提高自己的备课、说课、讲课、 评课水平。做到备课思路新、效果实；说课说清教学思路，有理有 据；讲课让学生真正参与学习的过程，学有所获；评课客观地指出 5 优点，发现问题，促进教师成长。 4、进一步提高自己的多媒体操作和应用技术，更加熟练地制作 课件，让多媒体更好地服务教学。 教学的重点、难点 教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维 的训练。 五、达成教学目标方法措施 针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学 措施： 1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激 发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自 不同的基础上都能得到提高。 2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累， 使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合， 讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并 能用所学知识解决问题的能力。 3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论， 使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。 4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分 析问题、解决问题的能力，在学习过程中培养学生认真负责的学习 态度和细心计算和验算的好习惯。 6 5、精讲多练，熟能生巧. 六、达成教研目标方法措施 1、积极参加学校组织的业务学习，并坚持自学，认真做好笔记， 吃透学习内容，写好学习体会。 2、具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学 的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等） ， 自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学 习氛围。 3、由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤， 作学生的服务员。 4、学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的 年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主 探索的机会。 5、以学校组织的教研活动为平台，从教研活动中汲取所需，不 断学习，提高备课、说课、评课等数学综合素质。在定专题的教研 活动中认真做好听课笔记，在相互交流中对研究专题有更加深刻的 认识，达成共识，得出结论。 6、坚持做到每学期至少四次反思，反思从教学的成功或不足这 两个方面客观地审视自己的课堂，成功之处保留，不足之处在以后 的教学中及时改正。 七、教学教研安排 7 月份 周次 教学内容 教研内容 1 长度单位 2 两位数加两位数 3 两位数减两位数 九月 4 连加、连减、和加减混合 1、学习新课标 2、制定教学教研计 划 3、做好月查工作 5 角的认识 6 乘法的认识 7 5 的乘法口诀 十月 8 2、3、4 的乘法口诀 1、业务学习 2、制定本学期教研 专题 3、学