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人教版五年级下册语文小练笔 张瑞 1、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”想象诗句中的意境，结合文中对 草原风光的描写，写一段主客惜别的情景。 、请用 100 个左右的文字介绍“丝绸之路” 。 、学着课文的样子写一个借物喻人的片断。 、把清平乐 村居改写成一篇短文。 、仿写：我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑有脸，那样长 的牙，好样安静的态度自己的牙齿也动起来。 我站在 面前,看 的样子： 、我在祖父的园子里玩耍是多么有趣，她的语文多么富有童趣。请你依 照课文写法写一段童年趣事。 、作者写自己的童年发现十分有条理，先写他“发现问题（梦中飞翔） ”， 然后写他询问老师，最后写他“独立思考” ，你能不能也用这样的写 法，写写自己的发现。 、你向往怎样的生活？模仿我想一诗的结构，来仿写几节诗。 10、想象孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？孔君平会怎么说？ 11、晏子受命于齐王，不辱使命，圆满完成了出使楚国的任务。晏子回到 齐国后，齐王决定嘉奖他，请你为齐王写一份嘉奖令。 12、当杰奎琳上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？展 开想象，续编故事。 14、从课文中或课外书中，选择一个或两个志愿军为朝鲜人民做的事，模 仿课文写法，以朝鲜人民的口吻写下来。 15、这个长满红锈鱼钩如今陈列在中国军事博物馆里，请你为这个鱼钩写 一段解说词。 16、课文插图再现了老支书指挥乡亲们逃生那感人一幕，请先用书中的语 句，结合自己的想象，将这一幕描绘下来。 （提示：可以先描绘环境： 然后描绘人物，注意人物的神情、动作语言以及老支书与其他人之间 的对比。 ） 18、联系上下文想象廉颇向蔺相如负荆请罪的情景，请你写下来，注意把 他们之间的对话写生动。 19、 草船借箭一文中的第二自然段的对话，没有人物说话时的提示语， 留下了许多处空白，也留下了许多想象的空间。让学生补写一些对话 中人物的动作、神态。 20、缩写武松打虎部分。 21、缩写猴王出世 。 22、学习小嘎子与胖墩儿比赛摔跤的写法，运用动作描写，仿写一个 片段，可以是一次比赛，可以是一次体育活动，也可以是一次吵架。 23、刷子李刷墙似乎不是在刷墙，而是 ，让我们感受到他的 技艺是多少精湛。我见过 干活也是这样： （描写一段劳动情景，比如做菜、砌墙、装配等，写作时注意写与虚 写相结合） 25、写话练习： 四五年过去了 美丽 依然没有改变 家家户户 依然 迎接我们的女主人 依然 满街的窗子前 依然 这境界 依然 那就是 多么美丽的景色 多么奇特的民族 26、学习本文的写作方式，仿写瑞安发三轮车 27、仿照课文总分结构写一道介绍泰国的大象。可以自己写总起句，也可 以选择、泰国的大象十分热情。2、泰国的大象是友谊
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