人教版七年级语文上册五单元试题

七年级上册语文上册第五单元试卷 班级 姓名 学号 分数 一、积累与运用(40 分) 1、请根据拼音填写汉字或给加点字注音。(5 分) 故乡的风筝时节，是春二月，倘 听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色 蟹风筝或嫩蓝色的 w gong 风筝。还有 j m 的瓦片风筝，没有风轮， 又放得很低，伶仃 地显出 qio cu 可怜模样。但此时地上的杨柳已发芽 早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里 呢?四面都还是严冬的肃 杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却在这天空中荡 漾了。2、找出下列词语中有两个错别字的一组：( ) (3 分) A、虐待 恍然大悟 瑟缩 各得其所 B、谢婉萤 羚羊 散谎 波光鳞鳞 C、一霎时 型影不离 匿笑 柳紊 D、惊呀 宽怒 折散 决别 苦心孤旨 3、下列句子没有语病的一项是：( ) (3 分) A、中学生是青少年学习的重要阶段。B、目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时， 一些网吧接纳了未成年人。C、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 D、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。 4、填空（10 分） 风筝选自鲁迅的散文诗集 。 金色花作者是 （国）文学家 。 世说新语是 朝 小说的代表作。 问渠那得清如许， 。 咏雪一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷。 浣溪沙中“ ， ”两句，情致缠绵，音调谐婉， 对仗工稳，宛如天成。 散步一文的作者是 ，主要讲了 这一件 事。 5、在下面的横线填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 （4 分） 人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要 无愧地做其中挺拔的一棵； ， ；见到 无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却抗击风暴； ， ；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。 6、综合性学习。(5 分) 家是躲避惊涛骇浪的安全港湾；家是艰辛跋涉后养精蓄锐的加油站；家是满溢着温馨的爱 巢请以“我爱我家”为话题，写一段话，字数 50左右。 7指出下列各句运用的描写方法。 （填序号） （4 分） 2 A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、景物描写 （1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （ ） （2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 （ ） （3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。 ” （ ） （4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 （ ） 8课文内容理解。 （6 分） （1） 风筝中作者看到“远处有一二风筝浮动”感到“惊异和悲哀” ，应如何理解？ 答： （2） 散步中“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上 的加起来，就是整个世界。 ”这一句的含义如何理解？ 答： 二、阅读理解（60 分） （一）阅读文言文陈太丘与友期 ，完成 912 题。 （11 分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与 人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 9解释下列加点字的词。 （4 分） 期行（ ） 尊君在不（ ） 相委而去（ ） 下车引之（ ） 10这则故事告诉我们一个什么道理？（2 分） 答： 11元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 （2 分） 答： 12假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？（3 分） 答： （二）阅读文章羚羊木雕 （选段） ，完成 1317 题。 （11 分） 不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从 柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋 友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵 重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着 我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。 ”妈妈一边递过 糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 13妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么？她这样做的理由是什么？（2 分） 答： 14文中划线的句子是对妈妈的 描写，表现了她 态度。 （2 分） 3 15 “屋子里静极了”说明了什么？（2 分） 答： 16奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。 ” 有什么不好？（2 分） 答： 17你能感受到作者的倾向是什么？（3 分） 答： （三）阅读诗歌金色花 （节选） ，完成 1822 题。(11 分) 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又 在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在那里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 18作者为什么把孩子想像成一朵金色花？（2 分） 答： 19选文中“笑嘻嘻” 、 “摇摆” 、 “跳舞”表现了孩子什么样的性格特点。 （2 分） 答： 20 “暗暗地” 、 “悄悄地”表现了孩子什么心理？（2 分） 答： 21反复朗读“孩子，你在哪里呀？”和后文“你到哪里去了，你这坏孩子？”比较二者 的语气以及当中所包含的感情。 （3 分） 答： 22从全文来看，诗的主旨是要表现 。 （2 分） （四）阅读傅雷先生的文章傅雷家书 ，完成 2328 题。 （15 分） 傅雷家书 傅 雷 亲爱的孩子： 你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到 寂寞的；我们却是静下来，慢慢的回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之 下，不免一片空虚，昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天的在进步，在发展： 这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身 上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你：正因为我爱一切 的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系） ，当作一件珍 贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入 重大的事，你得想到我们连你自己在内对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想 到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那 么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战 战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情对艺术对祖 国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面，特别是用在个 4 人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做的了。爸爸已 经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来 越减少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结 合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那末你这朵花一定能开得更美，更丰满， 更有力，更长久！ 谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如 一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想 和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子 之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个 假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始 终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对 我今后发生作用，把自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量 改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我 负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。 爸 一九五六年十月三日晨 23.“宁天下人负我，毋我负天下人。 ”中的“负”意思是 。 （2 分） 24第一段中“爸爸已经进入人生的秋季”中的“人生的秋季”是指 。 （2 分） 25第二段中写到：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。 ”“这种境界”指的 是哪种境界？（2 分） 答： 26曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。 ” 傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下 人。 ”他们的话各表现了一种怎样的人生境界？（4 分） 曹操的话： 傅雷的话： 我们怎样处理自己同别人的关系？ 答： 27从本文能看出，傅雷与傅聪除了是血肉相连的父子关系，还是什么关系？（提示：至 少还有三种关系） （3 分） 答： ； ； 。 28文中散发着温馨的父子之情。请你找出表现父爱升华的语句。 （2 分） 答： 5 七年级上册第五单元参考答案 5C B A D 6（1）在“我”的故乡，风筝总放飞于温和的春天。而在北京，居然可以在这依旧寒冷 的季节里就放飞起来，所以“我”惊异。同时，因为眼前北京天空的风筝，让“我”又不 由回忆起小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕已成为历史，永远无法更改和弥补，所以 “我”又忍不住“悲哀”。 （2）人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对 家庭应当有一种使命感。 （3）点睛之笔是：“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千 山，求他载着她的爱和悲哀归去。”此句中，“悲哀”和“泪”都体现了游子对远隔万水 千山的妈妈的想念之情。这句诗直接抒发了女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛 苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。 9约定 通“否” 丢下、丢弃 拉 10.做人要重礼守信 11.略 12.略 13逼“我”用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西不能送给别人。 14动作描写、语言描写 坚决要“我”用糖果换回木雕 15说明爸爸妈妈和“我”的矛盾冲突发展到了极点，双方处于僵持状态。 16不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵，会给孩子的成长笼罩上阴影。 17作者倾向于“我” ，流露出（或认为）作父母的应该理解孩子的感受（或心情） 。 18.金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正是母爱的光彩， 想象新奇巧妙。 19.活泼、天真、快乐、可爱 20.孩子不想让妈妈知道。他不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加快乐、温馨，所以只是撒 谎、瞒着妈妈。 21.前一句表现妈妈不见了孩子的焦急，后一句表现妈妈见到孩子又惊又喜，是对孩子的嗔 怪。 22.表现母子情深，孩子对母亲的喜爱、亲昵。 23.对不起，辜负 24.年龄已步入中年 25.清清