七年级八年级政治专项复习资料

专项复习一（七年级上册第 3、5、6、8、9 课） 一、珍爱生命，关爱生命 1.我们应如何与周围的其他生命相处：尊重、关爱、呵护周围的生命，与大自然和谐相处。 2.我们为什么要尊重、关爱、呵护周围的生命：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生 命而精彩；每种生命都有其存在的意义和价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、 息息相关，需要相互尊重，相互关爱；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖 以生存的环境，最终受伤害的还是人类自己。 3.人的生命的独特性的表现：每个人的生命都是独一无二的，有自己独特的风格和特点； 人的生命的独特性突出表现在人的生命最具有智慧；人的生命的独特性更多地表现在 人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 4.为什么要珍惜生命：世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多 大的挫折，都不会轻易放弃生的希望；人每个人对国家、社会和他人都是有价值的。我 们要肯定自己的生命，珍爱自己的生命，同时也要尊重他人的生命。 5.怎样做到珍爱生命：永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不 会轻易放弃生的希望；肯定生命、尊重生命。在肯定、尊重自己生命的同时，也要肯定、 尊重他人的生命。当他人的生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手；提伸生命的价 值，让有限的生命焕发光彩，并为之不断努力，不断延伸生命的价值。 6.怎样提升生命的价值：实现人生的意义，最求生命的价值，脚踏实地，从现在做起， 从一点一滴的小事做起；生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要；勤奋学习，完 善自我，让有限的生命拥有无限的内涵。 二、认识自己，开发潜能 1.怎样正确、全面认识自己：正确认识自己就要用全面的、发展的眼光看待自己；全 面认识自己，既要认识到自己的外在形象，又要认识到自己的内在素质；全面认识自己 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；用发展的眼光看待自己，通过不断改 正缺点来完善自己。 2.认识自己的途径和方法: 通过自我观察和自我反思来认识自己；通过他人对自己的 态度和评介来认识自己；通过集体对自己的评介来认识自己。 3.为什么要认识自我潜能：自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的 潜能是多方面的。发现自我潜能是取得成功的重要条件。 4.开发潜能的方法:经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发 掘潜能；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的 潜能；培养有利于激发挥潜能的习惯，从小事做起，在实践中才能激发潜能。 三、了解情绪，调控情绪 1.情绪的基本类型：情绪可分为喜、怒、哀 、惧四类。 2.情绪的影响和作用：情绪犹如“双刃剑”。一方面，情绪对人有积极影响，情绪可以 充实人的体力和精力，提高个人的活动能力和效率，促使我们健康成长；另一方面，情 绪对人也有消极影响，也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动 效率，做出一些让自己后悔的事情，甚至做出犯法的事情。 3.调节情绪有哪些具体的方法：注意转移法（改变注意力焦点法，改变环境法）；合 理发泄法（在适当的场合大哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊） ；理智控制法（自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）。 四、学会拒绝，抵制诱惑 1.我们身边的诱惑：金钱的诱惑；电子游戏的诱惑；黄赌毒的诱惑。 2.不良诱惑的危害：危害青少年的身心健康；使人不思进取，荒废学业，影响个人的 进步与发展；使人无视道德和法律，损害他人和社会利益，有可能走上违法犯罪道路。 3.如何拒绝不良诱惑: 能否战胜不良诱惑是对每个人意志的考验。只有我们有速胜不良诱 惑的决心，主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响；可采用的具体方法有转移视线， 避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯；提高认识，端正动 机。 五、防范侵害，保护自己 1.青少年受到侵害的主要来源：家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外灾害。 2. 生活中的隐情有哪些：主要有自然灾害和意外事故。 3.遭遇险情应如何应对：为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们要对险情保持高度 的警惕，一定要有紧急避险的意识；冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。 掌握有效的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。 4.为什么要加强对青少年的保护：青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华 民族伟大复兴的历史责任；青少年正处于长身体长知识的关键时期，身心尚未成熟，社 会经验不足，缺乏自我保护能力，容易受到侵害。生活环境复杂，存在不利于青少年健 康成长的因素，侵害青少年合法权益和身心健康的现象时有发生； 5.青少年怎样防范侵害，保护自己：提高警惕性是自我保护意识是前提；用智慧保护 自己。可采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身；用法律保自己。 6.面对不法侵害时怎么办：要保持冷静，机智应对，运用最有效的救助方法；有能力 将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋 法”“恐吓法”等及时脱身；万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相 权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法利益。 专项复习二（七年级下册第 1、5、6、7、8 课） 一、维护自尊，尊重他人 1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它 是一种健康良好的心理状态。 2.为什么要要尊重他人：我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注 和维护他人的尊严；尊重他人就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重； 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的效应。 3.怎样才能真正做到尊重他人:尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动， 尊重他人的人格；真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人； 尊重他人，要善于欣赏、悦纳他人,不做有损他人人格的事。 4.怎样培养自尊的品格:用积极的言行维护自己的尊严，不做有损自己人格和尊严的事； 克服虚荣和自负心理；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。 二、正确认识挫折，做个意志坚强的人 1.如何正确认识和对待挫折：人生难免有挫折，它是人生的重要组成部分；挫折会使 人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；挫折对人也有积 极作用，有利于磨砺人的意志，增长才干和智慧；对待挫折不能逃避，应当以坚强的意 志去战胜它。 2.造成挫折的原因有哪些：自然因素，如不能预测和及时防范的天灾人祸；各种人为 因素；个人因素，如个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷。 3.面对挫折困难和的不同态度和结果：第一种是胆怯、懦弱的人，他们一遇到挫折和困 难，就放弃目标，其结果一事无成；第二种是意志不坚定或者容易满足的人，他们在困 难面前也能拼一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，这样的 人也享受不到成功的喜悦；第三种是意志坚强、有坚定信念的人，他们勇敢地面对挫折， 向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 4.怎样战胜挫折：要树立正确的人生目标；要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法； 应激发探索创新的热情；学会自我疏导。 5.意志坚强的作用：坚定正确的人生方向，需要坚强意志；走出失败的阴影，需要坚 强意志；形成良好的学习习惯，需要坚强意志；成就一番事业，需要坚强意志。 6.怎样磨砺坚强的意志：树立明确的目标；从细微之处做起，从小事做起；善于管 理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自己。 三、走进法律，学法、懂法，远离犯罪 1.法律的主要特征：法律是由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证实施，具有强 制性，这是法律最主要的特征；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2.违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法 行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。行政违法 行为和民事违法行为社会危害性较小，是一般违法；刑事违法行为是严重违法行为，又叫 犯罪。 3.犯罪的含义及特征：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处 罚的行为。犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征；犯 罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；犯罪是应受刑罚处罚的行为， 刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 4. 未成年人犯罪的原因:道德水平低；法制观念淡薄；是非观念模糊，缺乏抗诱惑 能力和辨别觉察制能力；交友不慎。 5. 青少年如何预防违法犯罪：自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，做一个守 法的人；加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人；自觉遵纪守法，谨慎交友， 从小事做起，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 四、善于用法律保护自己 1.专门保护未成年人的两部法律：中华人民共和国未成年人保护法 ， 中华人民共和国 预防未成年人犯罪法 。 2.为什么要对未成年人实施特殊保护：未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实 现中华民族伟大复兴的历史重任；未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力， 容易受到来自各方面的侵害。 3.未成年人保护法为未成年人设置的四道防线 ：家庭保护；学校保护；社会保 护；司法保护。 4.提供法帮助和服务的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 6.保护自己合法权益的手段有哪些：非诉讼手段，是我们维护合法权益最常用的手段。 如向居委会、妇联或政府有关部门反映问题，寻求帮助；诉讼手段，俗称“打官司” ，是 维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 6.青少年如何同违法犯罪分子作斗争：当自己、他人、国家、集体的合法权益受到非法 侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为用斗争；同违法犯罪作斗争， 既要勇敢、又要机智。尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下将其抓获；面 对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及进拨打“110”报警电话等， 都是行之有效的好方法。 专项复习三（八年级上册第 1、2、3、4、5 课） 一、关爱和孝敬父母 1.为什么要孝敬父母：父母不仅赋予我们生命，还教我们做人，孝敬父母是子女对父母 养育之恩的回报；孝亲敬长是中华民族的优良传统； 孝敬父母是子女对父母应尽的道 德义务和法律义务。 2.怎样孝敬父母：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重 和爱戴父母。孝敬父母要从小事做起，正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些 要求去做。孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动 上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。不仅要孝敬父母，还要 孝敬父母的长辈。 3.正确对待逆反心理 （1）逆反心理的表现: 逆反心理表现为要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个 好；让我信这个，我偏要信那个。 (2)逆反心理的危害：逆反心理导致对父母的对抗，其结果是既惩罚了自己又伤害了父母。 (3)克服逆反心理的方法：克服逆反心理最好的办法就是在情绪冲动时，要努力克制自己， 心平气和地与父母商量和沟通。 4.如何化解与父母的矛盾:要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行； 当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静、心平气和地与家长商量。商量的过程就是沟 通。 5.与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有 效方法是换位思考；沟通的结果要求同存异；沟通的核心是以爱的方式对待父母。 6.与父母交往的艺术：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益； 帮助父母，用行动感动父母；与父母不必太计较。 二、同学朋友，男生女生的正确交往 1.交友的重要性：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗， 人生才能更精彩。 2.朋友的重要作用：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的 旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 3.交友的基本原则：平等互惠，学会给予和分担；宽容他人，尊重差异，加强沟通； 朋友之间要坦诚，原则面前要坚定；乐交诤友，不交损友。 4.男女同学之间交往的意义:可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的 个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应 社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 5.男女同学之间如何正常交往：既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要 掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 三、热爱老师，善于与老师交往 1.师生关系对我们成长的影响：师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身 心发展；知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与 老师心相印，情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 2.为什么要尊师热爱爱师：老师是人类文明的传播者，教我们做人的道理，帮助我们掌 握科学文化知识和技能，老师誉为人类灵魂的工程师；老师的工作不只是传授知识，老 师的巨大力量在于做出榜样，影响我们的人格，唤醒我们的情感；老师在我们成长中发 挥着不可替代的作用；老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师既是我们的良师，也是我 们最真挚的朋友。 3.新型师生关系的特点：新型师生关系建立在民主平等基础上。师生之间人格平等、互相 尊重，互相学习、教学相长。 4.如何化解师生矛盾：主动与老师沟通；从老师的角度看问题，学会换位思考；正 确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；原谅老师的错误，用恰当的方式 指出老师的错误，不伤害老师；礼貌待师，注意场合，勿失分寸。 四、做文化友好往来的使者 1.文化的多样性和丰富性：世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗； 节日是一种文化习俗，文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来； 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物；语言是一种文化，语言存 在差异，不分优劣；生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。 2.如何对待文化差异：采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异， 善于学习其他文化的优点和长处；对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，去其 糟粕；要以开放的心态尊重不同文化，还要宣传弘扬我们的民族文化。 3.如何正确对待外来文化：以开放的胸怀，尊重、珍惜和保护人类共同的文明成果，但对 于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。 4.如何做文化友好往来的使者：做一名友好往来的使者，我们要以开放的心态尊重不同的 文化，还要宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、 博大精深的文化。 专项复习四（八年级上册第 6、7、8、9、10 课） 一、享受健康的网络生活 1.网络交往对象的特点：虚拟性； 间接性 ；隐敝性。 2.网络的利与弊：网络是把双“刃剑” ，有利也有弊。 （1）网络交往的积极作用：网络使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知 识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；可以开拓视野，扩大知识面，拓宽中学生 获得知识的途径，提高中学生的素质。 （2）网络交往的消极影响：网络上充斥着许多不健康内容，不仅损害我们身心健康，还 会影响社会风气；沉迷于网络会荒废学业，甚至会走上犯罪的道路。 3.怎样享受健康的网络生活：（1）正确认识网络的两面性。用其所长，避其所短，发挥网 络的积极作用。 （2）学会自我保护。 （3）遵守网络规则。网络交往要遵守道德，更要遵守 法律。 4.网络交往如何自我保护：提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息；提高辨别觉察 能力和抗诱惑能力；现实生活中的问题尽可能找熟悉的朋友或老师解决，不轻信网友。 5.中学生怎样文明上网：充分利用网络优势学习知识，提高自身素质；科学合理的安 排上网时间，不影响正常学习和生活；正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响； 不进营业性网吧；遵守网络道德，遵守纪律和法律。 二、礼貌待人，讲究礼仪 1.讲礼貌的重要性：礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础；礼貌是文明的 体现，表明个人道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系国家和民族的 尊严。 2.有礼貌的主要表现：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度 亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养。 3.讲礼仪的重要性：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家 精神文明的象征；自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们的自身形象，而且关系到周围的 人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象；按礼仪要求去做，有助于 提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 4.讲礼仪的基本要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、 仪表端庄、着装得体、讲究卫生。 三、竞争合作求双赢 1.竞争的作用：竞争有积极作用，也有消极作用。竞争对人的发展和社会进步有促进作 用。竞争也会使一些胜者骄、败者馁，给人们带来紧张和焦虑，产生忌妒心理。 2.合作的意义：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。与人合作，才能有面对困 难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的士壤。合作能聚集力量、启发思维、开 阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神；精诚合作会使我们分享到 成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更人的胜利。 3.合作与竞争的关系：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。没有合作的竞争 是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水。竞争是一种有效的合作，合作是为了更好 的竞争。 4.为什么要在合作中竞争：在合作中竞争，才能充分地合作和合理地竞争；竞争与合 作的和谐交融，会使我们的集体更强人，使我们每个人更快地进步。 5.怎样在合作中竞争：要尊重竞争对手，向竞争对手学习；善于找准自身的优势，扬 长避短，敢与他人竞争；要倡导一种全新的理念，不以成败论英雄。 6.如何在竞争中合作：应体现双赢原则；要处理好与他人的关系；要培养团队精神。 团队精神的核心是集体主义。 四、学会宽容他人，平等待人 1.宽容的含义和基础：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人；“和而不同” ，求 同存异是宽容合作的基础。 2.为什么需要宽容：人与人之间存在差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性；我们都 不是“圣贤” ，人人都有犯错识的时候，需要得到他人的宽容。 3.宽容的意义：宽容是一种美德，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长， 谅人之短，就能赢得友谊，获得更多的朋友；宽容是一种境界，学会了宽容，就掌握了 一种自我提高的方法；善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自 己的行为。宽容能使自己远离烦恼，仇恨，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足