七年级政治珍惜无价的自尊测评试题

第一课 珍惜无价的自尊 测评 一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。） 1小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常；上了中学，大家很 不愿意公开自己的考分，尤其考分低的同学更不愿意。这是因为（ ） A到了中学，同学间学习竞争更加激烈 B从小学到初中，同学性格发生了变化 C随着年龄增长，我们的自尊心在增强 D公开考试分数是毫无积极意义的行为 2当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他 人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（ ） A我们获得了他人的看法和评价 B他人对我们的评价总是肯定的 C我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D我们的虚荣心得到满足 3语文课上我回答问题最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。以自己的表现赢得 他人肯定的行为是( ) A具有自尊的表现 B缺乏自尊的表现 C不懂羞耻的表现 D虚荣心重的表现 4某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是( ) A爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 B自己认为值得就做，让别人去说吧 C这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 D美丽的外表是获得自尊的必备条件 5真正有自尊心的人，必定是_的人。( ) A成功 B惭愧 C虚荣 D知耻 6下列行为中，能够赢得他人尊重的是( ) A拿别人的生理缺陷开玩笑 B热情主动地帮助有困难的同学 C喜欢传播他人的隐私 D经常迟到和旷课 7由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处 世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，你应取的正确态度是( ) - 2 - A让别人去议论吧，照样我行我素 B不惜一切代价维护自己的尊严 C以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D冷静分析，有则改之，无则加勉 8三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女衣裙送给他，以羞辱他。可司马懿 “临辱不惊，遇侮不怒”。由此可见司马懿（ ） A放弃自尊 B有自尊很达观 C贪生怕死 D不善于尊重他人 9“士可杀不可辱”说明的道理是( ) A自尊的人最看重自己的人格 B自尊必然要冒杀头的危险 C自尊的人最看重自己的生命 D自尊的人永远不会受侮辱 10 1997 年 7 月 1 日，香港终于结束了英国的殖民统治，回归祖国的怀抱。当中 华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时，每个中国人都感受到（ ） A世界上从此结束了殖民主义 B今后可以自由地到香港旅游购物 C中华民族的自尊和快乐 D香港这个国际市场终于向大陆开放了 11在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须( ) 推己及人关注他人人格尊严从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人不做 有损他人尊严的事 A B C D 12当你第一次自己洗衣服、第一次帮妈妈做饭、第一次关心家人而得到父母的夸奖 时，你从中感受到( ) A尊重他人的喜悦 B需要尊重父母亲 C被他人尊重的喜悦 D我很棒，家里什么活我都可以干了 在以美著称的意大利，有一个“丑人俱乐部”。根据所提供的相关信息回答 1314 题。 13这个俱乐部的成员都佩戴一枚徽章作为身份标志，上面刻着“丑即美德，美即束 缚”。对于他们徽章上的“宣言”，正确的评价应该是（ ） A很好，大长了丑人的威风 B不大恰当，否定了美的积极意义 C不错，调整了美丑的不平衡 D深表赞同，反映了现实社会心态 14“丑人俱乐部”有选丑比赛，冠军被授予“不美奖”。这个名字在意大利语里与 “诺贝尔”发音相同，这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。在选丑比赛的背后， 有许多动机，其中不应该赞同的是（ ） A鼓励丑人勇敢地去生活，大胆地去追求自己的幸福 B丰富丑人的精神生活，倡导“丑人也精彩”，让丑人活得更有尊严 C联合全世界丑人，攻击、嘲笑那些美人 D抗议“以貌取人”的不公平现象，为丑人争取应有的权利 15在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到 别人的欣赏和赞扬，于是充满了成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别 人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议 论纷纷。对以下议论应该赞同的是（ ） A成就感“养人”，耻辱感“伤人”多说成功史，少说失败史 B成就感“立人”，耻辱感“激人”要说成功史，也说失败史 C成就感“使人骄傲”，耻辱感“促人进取”少说成功史，多说失败史 D不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云不说成功史，也不说失败史 二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“”，错误的填“”。 ） 16尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。（ ） 17自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。（ ） 18自尊是知耻的重要表现。（ ） 19一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。 （ ） 20一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。（ ） - 4 - 21在每个人的生活中，都有几个重要的“他人”。他们对我们的评价，我们看得很 重。（ ） 22在日常生活中，尊重他人的基本表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人 的人格。（ ） 23上中学后，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果， 这种现象是不利于我们学习的。（ ） 24自尊心强的人不会容忍别人超过自己。（ ） 25自尊只是自我尊重，并不需要考虑他人的感受。（ ） 26真正自尊的人，是不会理睬别人的批评和意见的。（ ） 27自尊的人要尊重他人，所以处处要显得比他人差才是谦虚的表现。（ ） 三、简答 28上中学后，随着生理的发育和心理的发展，同学们开始注意修饰自己的容貌， 懂得规范自己的言谈举止，往往会考虑自己的行为所产生的后果。同学们这些变化说明了 什么？ 29以往的新年祝愿常常通过礼物来传达，而现在新年祝愿常常通过短信、电话、 邮件、书信和贺卡的形式传达。 （1）你听过的最感人的祝福短信是：_。 （2）小组交流，选择最感人的一条短信，送给一位你最想祝福的同学。他是： _。 （3）我们接到祝福短信会感受到对方的_，因此而感到 _。 （4）送短信，传达了我对他的_。 在这一过程中，我也会感受到_。 四、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。） 30小明在学习上有许多问题并没有理解，可又不敢问同学，怕同学看不起自己， 结果学习成绩一直不理想。他这样做对吗？ 31下列哪些情况属于适度的自尊？请做适当的分析。 （）数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，虽然老师没有批评他，但他还是感 到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来。 （）上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈，她决心发奋学习， 把成绩赶上去。 （）小华上学迟到，受到老师批评后很不服气，冲出了教室。 （）小雪一有成绩就喜欢大吹大擂，不可一世，同桌提醒后，他变得谦虚多了。 五、分析说明 32自习课上，大家都在认真做作业，唯有小雨和小倩在讲闲话，说话声还很大。纪 律委员要求他俩安静点，可他们认为这伤害了他们的自尊。请你用所学的知识给他们做做 思想工作。33在日常生活中时常会出现这样的事情：随便在公共场所吐痰，别人会用责 怪的目光盯着你；不经常换洗衣服导致身上发出难闻的气味，别人会冲着你皱眉头有 这样行为的人是不会受到别人尊重的。 （1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？ （2）在日常生活中，一个人怎样才能赢得他人的尊重呢？ 34苏曼殊是中国近代史上一位极富浪漫主义色彩的文学家。他在诗歌、小说、翻译、 绘画等方面都有突出的成就。有一次，苏曼殊和柳亚子携手同游西湖，在一小桥上遇到一 位白发苍苍的老妈妈。苏曼殊佯装说老人极像自己的日本母亲，就一直跟着老太太走到她 家里，看到她家家徒四壁，便想送些钱给老人，又怕老人不收，只好让老人为他做一件布 褂，然后送钱作为工钱。老人惊讶地说：“用不了这么多！”苏曼殊把钱放下后就离开了。 谈谈你对上述材料的看法。 - 6 - 35绝妙的回答 一个英国导游陪同一个外国游客在伦敦游览。 “这是什么建筑？”游客问。 “这就是著名的伦敦塔。”导游回答。 “噢，你们国家建筑它用了多长时间？” “大约五百年。” “在我们国家只要五个月就足够了。”游客不以为然地说。 不久，他们来到圣保罗大教堂参观。 “太妙了！”游客惊喜地说，“建这座教堂你们用了多少年？” “大约四十年吧。”导游回答。 “在我们国家只要四十天就行了。”游客轻蔑地说。 就这样，他们在一天中参观了伦敦许多著名的建筑。然而每到一个地方，外国游客总 讲那么几句话。英国导游非常生气，但又不便发作。 第二天来到议会大厦参观时，游客又问：“这是什么地方？” 导游耸了耸肩，露出无可奈何的神色回答：“我也不知道，昨天晚上我还没见到这栋 建筑呢！” 问：这则材料给我们的启示是什么？ 六、透视自我 36化学史上有名的“格氏试剂”的发明者格林尼亚，年轻时游手好闲，不务正业， 荒废了许多大好时光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客气地对他说：“请站远点儿，我 最讨厌你这样的花花公子。”这句话像针一样刺痛了他的心，也唤醒了他的自尊心。他挥 泪辞别双亲，来到里昂，拜师苦读，补上了该学的课程。后来，他对化学产生了浓厚的兴 趣，经过无数次的探索和实验，研制出一种重要的试剂，填补了化学史上的空白。1912 年， 瑞典皇家科学院授予他诺贝尔化学奖。此时，他突然收到女伯爵的贺信，信中只有寥寥一 句话：“我永远敬爱你！” 读了这篇短文： （1）我的感受和收获是：_。 （2）家长对我的评价：_。 （3）老师对我的评价：_。 （4）同学对我的评价：_。 （5）我的不足之处：_。 37每个人的成长都离不开与他人的互动。 在“尊重”的主题里，没有单纯的“接受”，也没有纯粹的“表达”。每个人会有因 得到他人的鼓励和支持、被他人尊重而感动的经历；会有向他人表达热情、欣赏和敬意， 帮助他人使其感念至今的经历。 回顾我们成长的历程，像这样相互尊重的事情有很多，就让我们摘录几则，重温感动。 相互尊重的美好回忆_成长传记 我尊重别人 别人尊重我 时间 地点 事件 当时的影响 现在的感悟 随着年龄的增长，我们的经历会是一辈子的财富。如果仅有上表所经历的财富，那是 远远不够的。 （1）根据上表的形式每个人设计一本尊重账本，将自己的账本定期与同学比较，看看 谁的尊重“财富”最多。 （2）经过比较，尊重“财富”最多的是_同学，这表明他是一个的同学。 七、为我加油 - 8 - 38做出最令你感动的三件事，然后将你的感受告诉当事人，看他们有什么反应。当 你有勇气迈出这一步时，你一定会有惊喜的收获,同学也会分享你的感受。 （1） _ _。 （2） _ _。 （3） _ _。 第一课 测评 一、最佳选择 1 C2 C3 A4 C5 D6 B7 D8 B9 A10 C11 D12 C13 B14 C15 B 二、明辨是非 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 三、简答 28说明自尊心增强了，要塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。（只要言之 有理，符合题意即可。） 29根据自己的实际和感受回答。（略） 四、辨别分析 30他这样做是不对的。这表明小明的虚荣心强，虚荣心太强不利于自己健康成长。 31（2）与（4）属于适度的自尊，有助于我们面对批评，改正错误；（1）与（3） 属于过度的自尊，容易使我们过于敏感，作茧自缚。 五、分析说明 32提示：纪律委员维护自习课纪律是自己的职责，而非伤害你的自尊。要赢得他人 的尊重，首先要尊重他人。在自习课上讲闲话，影响他人学习，是对他人不尊重的表现。 有自尊心的人，能认识自己行为的对与错。如果把自己不恰当、不合适的行为看成是对的， 那就是不知羞耻，这样的人不会受人尊重。 33（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动， 尊重他人的人格。 （2）自尊的人能赢得他人的尊重。如果一个人自己不尊重自己，就谈不上尊重他人， 也不会得到他人的尊重。要想赢得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格，尊 重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心