以人为本活动方案

以人为本的班队会行动研究报告 平庄镇中心校课题组四年级 执笔人：王薇 我校于 2002 年 9 月成立课题研究组历经四年，我担任了 “以人为本的班队会行动研究“实验课题。我本着尊重学生的意愿， 力求贴近学生生活和已有经验，让学生在班队会中体验、感悟、发 展，通过班队会打造奋发向上，团结拼搏的班级精神。现将开展此 项实验的情况向各位领导和专家汇报一下。 一、实验指导思想： 坚持“以人为本”的教育新理念，强化育人功能，以学生的发展为 本，遵循学生的心理特点和认知规律，帮助学生确立“以人为本的 班队会行为研究”为目标，培养他们良好的学习、生活、行为习惯， 帮助树立正确的人生观、价值观，使他们成为合格的小学生。 二、实验目的： 1.改变以往主题过大、随意性过强，形式过于呆板的现状。加强班 队会的针对性和实效性，努力探索班队会的途径和方法，形成一种 适合我中队的班队会模式，大幅度提高班队会质量。 2.转变观念。改变以往重智育轻德育，把班队会变成教师的训导课 的现状，树立以德育人、全面发展的育人观。 3.加强自身的理论学习和修养，不断向家长传播家庭教育理论和方 法，提高教师和家长的素质，家校合作，共同育人。 4.通过学生自己设计，说、写、画、表演、动手操作等手段，提高 学生的综合能力和素质。 5.通过不断强化的班队会实践研究，整体提高学生的文化素质和思 想道德素质，形成良好的班集体，达到全面育人的目标。 三、实验方法： 行动研究法为主，调查法、观察了解法、经验总结法、统计分析法 为辅。 四、实验原则： 1.坚持教育的实践性原则 根据“以人为本的班队会行为研究”课题的要求，坚持在相关教育 理论指导下的实践性原则。实验教师要认真学习与课题相关的理论。 以科学的理论作指导，进行积极实践，使课题研究更具科学性、规 范性。 2.坚持教育的实效性原则 提高班队会质量，解决实际问题是本次实验研究的首要目标。因此， 班队会的内容要具体，要联系本班学生实际，本着“小、近、实” 的原则确定班队会的主题，采取灵活多样的形式，开展主题班队会 活动，以增强其实效性。 3.坚持教育的整体性原则 素质教育的宗旨是面向每一个学生，使每一个学生都得到发展。在 设计班队会活动的过程中，要动员每一个孩子都积极主动地参与到 活动中来，使每一个学生在活动中接受锻炼，受到教育。 4.坚持教育的激励性原则 一个好的班队会，可以激励和鼓舞学生的斗志，使整个班级具有凝 聚力和向心力。在开展活动中，班主任要适时适度点拔、诱导，特 别是一些问题生更应该以激励和正面教育为主，使整个班级充满生 机与活力。 5.坚持“学生为主体，教师为主导”的原则 从班队会主体的确立，形势的选择，材料的搜集和整体设想上，都 要放手让学生自己操作和实施，学生既当演员又当导演，教师适时 点拔，起必要的引导作用。这样能更好的发挥学生的主动性和积极 性，有助于提高学生的综合素质和能力，收到良好的教育效果。 五、实验的具体措施： 1、发掘学生的潜能，确定好主题 在班主任老师的指导下，让学生收集相关资料，针对学生思想实际， 及班级存在的主要问题，开展有关安全教育、行为规范教育、八荣 八耻教育的主题队会，设计队会要主题新颖，时代感强。 2、订阅各类教育期刊，学习教育学 、 心理学等相关书籍，积 极参加“以人为本”的培训学习，写相关笔记。 3、为了班队会的成果，开展各类活动，综合知识竞赛，演讲比赛， 辩论比赛、书画比赛等，进一步提高学生参与班队会的热情。 六、实验的操作过程 围绕“安全”教育“行为规范教育” “感恩感动”教育开展主题活动 1、让学生了解和掌握更多的安全意识，自护知识，树立自护意识。 进行“安全”教育。A、与自护相伴与平安同行 B、平安与我同行 C、时时刻刻注意安全 D、健康伴随我 E、学做小医生 F、安全系着 你我他 2、让队员们更深地了解父爱母爱，懂得从小就要学会感激和报答父 母的恩情，开展“感恩 感动”的主题班队会，A、感谢父母的爱 B、感恩父母 C、孝敬父母 D、做个孝敬父母的好孩子。 通过四年师生的共同努力，在“以人为本的班队会行为研究”活动 中成绩显著，活动过程操作如下： （一）学生参与班队会兴趣的提高 做班主任的都有这样的体会，对学生进行传统的道德教育，学生不 太感兴趣。班队会中老师参与一起搞活动，学生非常感兴趣，起初 我并不敢放手让学生去写一些节目，在为中国喝彩主题队会比 比谁最牛这个节目，我抱着试试看让于占海同学去创作，利用课余 时间来排演，这个节目表演的很成功。把大家逗得哈哈大笑。此次 队会获得了中心校队会比赛的一等奖。从此，我们班参与班队会开 展方面感兴趣的人越来越多。班队会是全班参加的会议和活动，是 学生自己教自己的一种有效方式，同时集体活动也能带给孩子们很 多快乐，会使孩子真正热爱自己的集体，理所当然班队会只有让学 生们自主选择主题、内容与形式，才能达到教育的效果。 学生参与队活动兴趣的提高统计表 在几年的班队会开展中，我把学校工作的主要任务和措施 告诉给同学们，让他们献计献策，提出每月班队会活动 的主题、形 式等，再根据学生的建议，在每月班主任工作计划中制定本学期的 班队会活动计划。每次班队会前，由学生竞聘设计者、编导者、执 行者及主持者等。最初参与者寥寥无几，不感兴趣，到后来踊跃的 参与。在活动中，学生领悟到参与集体活动的快乐，会渐渐爱上自 己的集体，学生关心集体就会成为一种自觉的行为。要求班主任不 能总是以说教的方式来工作，不仅进行口头上的教育，还要多想点 子，在班队会的开展过程中，培养学生的兴趣，提高学生的能力。 （二）学生思想道德素质提高 苏霍母林斯基说：“要知道，道德准则，只有当他们被学生自己去 追求，获得和亲身体验过的时候，只有他们变成学生独立的个人信 念的时候，才能变成为学生的精神财富。 ”因此，教师应当创设诚信 道德实践的情境，使学生成为实践的主体，让他们在实践中通过理 性思考，作出诚信道德判断和选择，并自主地调节思想道德。 学生的思想道德应从规范日常行为入手，以此为主线，开展了以行 为规范为主题的系列班队会， 文明之花处处开 我爱红领巾 诚 信成长路上的好伙伴 取长补短等班队会，要求学生从每一件小 事做起“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。如教育学生独立完成 作业，考试不作弊，认真做好值日卫生，爱护校园环境，教会他们 说老实话，办老实事，尊重他人，关心他人，帮助他人，做受人信 任的人。在 20052006 我班开展了以“感恩感动为主题的班队会， 孝敬父母 知父母心，报父母恩 我爱我家通过班队会让队 员们更深地了解父爱母爱，懂得从小就要学会感激和报答父母的恩 情。 让学生了解“八荣八耻”的有关内容，收集相关资料，针对“八荣 八耻”中“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”一方面内容，开展 了颂祖国，树理想 我爱祖国 爱祖国，立大志 腾飞的东方 巨龙等班队会，增进对祖国的了解，培养爱国主义情感。通过行 为规范方面的教育，八荣八耻方面的教育，感恩 . 感动方面的教育， 提高学生思想道德素质。 学生思想道德素质提高程度 从表中我们可以看出，通过班队会的开展，提高了学生文明礼 貌教育，校纪校规教育，学习态度和劳动卫生的教育，并且收到了 良好的效果，在实验后实验班要远远高出普通班。 （三）学生家长素质提高 建立与家长及社会组织的合作。老师和家长，虽然身份不同，但教 育下一代的目的和心情是一样的，教师必须与家长合作，通过家访、 通信、电话，并把家长请进来，参与班队会，教师走出去等方式与 家长联系，共同教育管理学生。班队会开展时，把家长请进教室， 及时与家长反馈，注重家长与学生的互动，创设丰富的活动，激发 家长参与班级举办的班队会，给家长提供了交流养育子女心得的机 会。 学生家长素质提高统计表 此表可以看出学生家长的素质大大提高了，从过去的不支 持到现在的支持，激发学生家长参与班队会的兴趣，提高家长素质。 赋予家长更多参与的自由和权利，建立了一个接纳的 、支持的、宽 容的班级合作管理气氛。家长形成主流意见，与老师对话，对班级 工作产生影响。为班级建设营造良好的外部环境。 (四) 学生综合素质的发展 班主任老师首先要了解每一位学生的不同兴趣爱好后，我们应尊重 他们的个性，提供必要的机会，让他们的个性得到发展。我们可以 根据学生的兴趣爱好，开展一些班队会，使每个学生的独特的个性 都能逐渐得到展现。班队会中我们可以设计一些节目，表演一些节 目，可以是唱歌、吹弹、舞蹈、手工、演讲、朗读等，让他们把自 己最拿手的本领表演给大家看。这样的活动学生肯定是愿意参加的， 因为他们想在同学们面前表现自己，希望给老师留下一个好印象， 同时也为我们熟悉每一个学生提供了极好的机会，班队会后，教师 要及时对每一个学生的表演给予高度的评价并作出一些善意的建议。 学生的特长得到了发展，有经验的老师指导、帮助下，他们的各种 能力得到进一步的提高。我班张旭东同学在 2003 年 10 月自治区首 届中小学生艺术展演中获绘画组三等奖，季小琳同学、李亚男同学 在 2003 年 5 月的全国小学生英语能力竞赛中，分别获低年级组二、 三等奖。季小琳同学在 2005 年 6 月第三届“希望杯”全国数学邀请 赛中获三等奖。不仅如此，我班在 2005 年 7 月小升初考试中，各科 成绩都名列前茅。有 13 人以优异的成绩考入平庄镇中学重点班，全 镇前十名，我班占六名，这些成绩的取得，是几年来我班坚持搞班 队会教育的成果。现将学生的受奖情况汇报如下： 学生综合素质发展人数统计 (五) 文化素质成绩 学生的潜能是不可限量的，鼓励学生利用课余时间搜集和抄录大量 的古、现代伟人学习的事例，并让学生自我解剖，正视自我。要求 学生以与自己对话的方式写一份心灵对白，要写出自己的优点，学 习中最愉快的时光和某些方面取得的成绩，同时要写出自己现在面 临的最大困难或问题，并找到解决办法或措施。开展一路书香伴 我行 20 年后的我 做生活的强者等主题班队会，学生学习的 兴趣被激发出来，课堂有了生气，学习逐渐有了激情，他们有了斗 志，竞争意识大大增强。下面就是学生的成绩表，他们取得了可喜 的成绩，不少学生有了进步。 实验前文化素质成绩统计表 实验后文化素质成绩统计表 通过对比分析说明，实验班的学生在不断的进步，已经明显优于普 通班。 学生们已经有了自己的奋斗目标，提出了响亮的振奋人心的口号： 每天进步一点点，为实现自己的价值而努力！ (六) 四年级主题队会模式 结合几年开展队活动的经验，针对四年级学生的特点，开展主题性 的班级活动，主题鲜明，教育目的明确，围绕一件事，宣传一个观 点，培养一种思想品质，如我在每一学期要对学生进行日常行为规 范教育，开展了做一名合格的小学生的班队会，让学生阐述怎样做 符合小学生行为规范，哪些是不良行为，自己身上存在有待今后改 正。再如神州五号发射成功，全国上下欢心鼓舞时，开展主题为 “为中国喝彩”的主题队会，让学生张开想象的翅膀，畅想未来， 为了明天，从现在做起，发奋学习。 教育活动的效果，在一定程度上，取决于学生的