一年级品德教学第五单元教案

课 时 教 学 案 学校： 青岛大枣园小学 姓 名 咸威 学 科 品德与生活 年级班 一 课 题 我长一岁了 课 时 1 基础性 目标 一、认知性 初步知道人会不断地成长和变化。 二、技能性 学会从自己的身高、体重、学习进步、生活自理等 方面看到自己的成长，会欣赏自己的优点和长处。 三、体验性 培养学生为自己的成长变化而高兴，愿意不断进步、 积极向上的生活态度。 课 时 教 学 目 标 发展性 目标 养成欣赏自己的优点和长处。 重点 初步知道人会不断地成长和变化。 难点 培养学生为自己的成长变化而高兴，愿意不断进步、积极向 上的生活态度。 方法 经历用观察、比较、访问等方法进行探究活动的过程，体验 成长的快乐。 教 学 手段 班班通设备 板书 我长一岁了 一年来，我有哪些变化 我给大家露一手 反思 小组评价之后，产生了链状效应，小组的一个纪律不好，周围 的同学纷纷进行管理，今天有个小朋友在小组展示的时候非常积 极，站起来又唱又跳，结果被同桌和后面的同学抱住一顿乱打， 弄得非常狼狈。小组内的自主管理是有了，可是管理不规范又引 发了问题。因此需要制定小组管理规范，可以分为多级，一是榜 样级别，当看到同组的同学做的不好时，自己要特别坐好，为他 做好榜样。二是眼神提醒，不说话，用眼神提醒他做好了。三是 手势级，用小组特定的手势来提醒他坐好。 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 一、创 设情景，引 出话题 二、开 展活动，体 验成长 引导学生通过明明一 年来的变化，联想到自己 也长了一岁，各方面也发 生了变化，引出本次活动 的话题。 活动一：一年来，我 有哪些变化？ 1、测一测，量一量。 学生量身高、测体重，校 组长记录，并进行情况交 流。部分小组也可用“体 检表”交流。 2、比一比，说一说。 学生汇报自己的身高、体 重与一年前相比发生了哪 些变化。 3、想一想，议一议。 学生回顾一年来自己在其 他方面所发生的变化。 活动二:我给大家露 课件显示活动背景图， 谈话导入：同学们，今天 我们班又多了一位新朋友， 他张这大嘴巴和我们说话 呢！你们想不想知道他要 说什么呢？ 讲故事，我叫明明， 去年我六岁，还在幼儿园， 现在我七岁，已经是一年 级学生。我会把小书架上 的分类摆放整齐，我会把 自己的被褥、床罩收拾得 很整洁，我还会帮妈妈擦 桌子、倒垃圾。 小结。引导学生从自 己身高、体重以及知识的 增长、身份的变化等方面 发现自己的变化与成长。 创设 情境，让 学 生感兴趣 通过小 活动，让 学 生获得体验 和成长 三、活动收 获 四、活动评 价 一手。 1、做一做。小组表 演折纸、洗手绢。 2、演一演。个人向 小组或全班同学表演舞蹈、 唱歌、器乐等。 3、画一画。个人绘 画表演。 4、展一展。展示自 己的作品或获奖证件。 1、分小组畅谈收获， 并谈谈自己的打算。 2、全班交流，自由 发言。说说自己美好的愿 望，最崇敬的人物，最拿 手的本领，最热爱的学科， 最向往的活动，最幸福的 时刻。（有选择的） 小结。引导学生从展 示个人的特长与成果、欣 赏自己的优点和长处、发 现自己的进步、提高自信 等方面进行总结。 对学生进行引导，同 时让学生增加新的一年的 自信，使他们以饱满的热 情投入到新一年的学习中。 让学生在 展示过程中 体验成长与 进步。 附件一 课 时 教 学 案 学校： 青岛大枣园小学 姓 名 咸威 学 科 品德与生活 年级班 一 课 题 做张贺卡送给你 课 时 1 基础性 目标 一、认知性 会正确使用剪刀，小刀等简单的工具制作贺年卡 二、技能性 能使用各种工具。 三、体验性 喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺，愿意把 自己制作的贺卡送给老师、同学和父母等。 课 时 教 学 目 标 发展性 目标 初步培养学生动手、动脑，与人合作、乐于交往等良好习惯。 重点 培养动手、动脑与人合作等良好习惯。 难点 喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺。 方法 喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺，愿意把自己制作 的贺卡送给老师、同学和父母等。 教 学 手段 班班通设备 板书 做张贺卡送给你 怎样制作贺卡 做张漂亮的贺卡 反思 这节课老师进行简单的引导，然后让学生自主制作，如果学 生出现问题，及时给予回答。在这里需要注意几个问题，就是老 师在上课之前应该激发学生做贺卡的热情，可以适当渗透感恩的 思想。在赠送贺卡的时候，要培养学生的礼仪，赠送礼仪要有礼 貌，接受的时候要表达感谢等。相比做贺卡的热情，还有送贺卡 的礼仪，贺卡本身的重要性则不大了。 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 一、创设情 境，引 入话题 二、合作探 究，制 作贺卡 播放歌曲新年好， 学生随音乐拍手唱。 活动一：怎样制作新 年贺卡？ 1、小组讨论。 2、全班交流。 活动二：做张漂亮的 贺卡。 分组合作制作贺卡。 可参考以下制作步骤： 1、剪裁做贺卡用的 厚纸板。 2、设计画面并绘制 或剪贴贺卡。 3、填写贺卡内容。 4、整理桌面，清理 引导学生讨论：新年 来临之际，你准备用什么 方式向亲人和朋友表达祝 福？从而引出活动内容， 激发活动兴趣。 小结：引导学生围绕 制作贺卡需要的材料、工 具，制作的方法、步骤， 贺卡填写的内容以及应注 意的事项进行总结整理， 激发学生动手做贺卡的兴 趣。 检查学生的制作工具 和材料。 创设 音乐情境， 消除学生的 紧张、孤独 感，激发 学 生认识同学、 教师的兴趣， 引发活动主 题。 拉近了 师生间的距 离，也为 后 面学生开展 活动起示范 作用。 三、总结收 获 四、活动评 价 环境卫生。 作品展示。 活动三：我把贺卡送给你。 交流赠送贺卡的方法和应 该注意的礼节。 小组讨论 全班交流。 2、现场赠送贺卡。 向在场的老师，同学赠送 新年贺卡。 3、模拟赠送活动。 对不能到现场接受贺卡的 人，进行模拟赠送表演， 掌握不同身份的人赠送贺 卡的方法和礼节。 4、交流其他赠送方式。 小组总结讨论自己的感受 和收获。 小结 1、个人在练习本上写一 句祝福自己的话。 2、小组交流、修改。 3、全班交流，互相学习。 小结：引导学生归纳 赠送新年贺卡的方法，如： 亲自向他人赠送、邮寄、 托人代送、发送电子贺卡 等，并懂得赠送与接受新 年贺卡时应注意的礼节。 把祝福自己的话写在课本 的贺卡上。 附件一 课 时 教 学 案 学校： 青岛大枣园小学 姓 名 咸威 学 科 品德与生活 年级班 一 课 题 欢欢喜喜过大年 课 时 1 基础性 目标 一、认知性 了解过大年的风俗及有关春节的传统文化。 二、技能性 学习做客、待客的基本礼节。 三、体验性 喜欢用自己的方式表达对老师、同学和父母长辈的 新年祝贺，培养学生孝亲敬长、爱家乡、爱祖国的情感。 课 时 教 学 目 标 发展性 目标 养成良好的饮食和劳动习惯，懂礼貌，举止文明。 重点 学习做客、待客的基本礼节。 难点 培养学生孝亲敬长、爱家乡、爱祖国的情感。 方法 体验过年的快乐，经历用访问、资料查询等方法进行探究活 动的过程。 教 学 手段 班班通设备 板书 欢欢喜喜过大年 风俗礼仪 要注意什么？ 反思 这节课的心理场非常重要，只有设置相应的情景，然后让学 生感悟，才更有效果。比如过年了，小明暴饮暴食，乱花钱等， 让学生在情景中感悟，比较，都可以引发学生的一些思考。 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 一、激趣导 入 二、活动一： 过大年 有哪些 风俗礼 节 感受节日气氛。 课前将教室装饰得充 满过大年的气氛，引导学 生观察，交流感受。 议一议。各小组根据 教材提示和生活经验选择 要模拟表演的内容，如： 大扫除、贴对联、包饺子、 吃年夜饭、拜年等，一组 可以模拟多项情景。 演一演。 小组进行模拟表演活 动，教师巡视并参与活动， 引导学生在表演中了解过 小结，出示课题，因 入活动。 创设 生活情境， 消除学生的 紧张、孤独 感，激发 学 生认识同学、 教师的兴趣， 引发活动主 题。 三、活动二： 过大年要注 意什么 四、活动收 获 五、评价 年的有关风俗、礼节等。 小组自我推荐在班内 模拟表演或展示自己活动 的成果。如贴对联、包饺 子、吃年夜饭、拜年等。 1、引导学生对模拟 表演进行评析，从中发现 应该注意的问题。 小组讨论：过大年要 注意什么 1、组织学生交流 “模拟过年”的活动的感 受或收获，体验快乐，增 长见识。 2、诵读过大年 儿歌，启