七年级语文测试题

七年级期末语文测试 一、积累及运用（23 分） 1下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ） （3 分） A洗濯（zhu） 酝酿（nin） 踉踉跄跄（lin） 获益匪浅（fi） B霎时（sh ） 猝然（c u） 头晕目眩（xun） 忍俊不禁（jn） C贮满（ch ） 滑稽（j） 春华秋实（hu） 随声附和（h） D雏形（ch） 磅礴（b） 玲珑剔透（t） 苦心孤诣（zh） 2下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3 分） A喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞 3 下列成语中加点的字意思不正确的一项是( ) （3 分） A、怨天尤人( 责怪，归咎 ) B、含辛茹苦 ( 吃，比喻忍受 ) C、言简意赅 ( 完备 ) D、乳臭未干 ( 难闻的气味 ) 4 下列各句中画线的成语使用不恰当的一项是( ) （3 分） A、这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。 B、这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。 C、九寨沟优美的自然风光令中外游客流连忘返。 D、省剧院的文艺工作者们一路 风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。 5 下列句子没有语病的一句是( ) （3 分） A、语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。 B、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 C、通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。 D、为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。 6古诗文默写。 （每空两分，共 8 分） (1) ，风正一帆悬。 （王湾次北固山下 ） (2)乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易钱塘湖春行 ） (3)无可奈何花落去， 。 。 （晏殊浣溪沙 ） (4) 子曰：“由，诲女知之乎！ ， ，是知也。 ”（论语十则 ） (5) 曹操的观沧海中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是： ，若出其中； ，若出其里。 二、阅读下面的文章，完成 1923 题。 （14 分） 捡来的手机 周广华 散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很 漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的 命呢。 ” 看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存 在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他 所有。 儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别 人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这 是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来 全家前前后后丢了 5 部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不 行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论， 出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。 果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我 也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机， 气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍 天在看着呢。 ”儿子不再言语。 总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校 的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复 得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小 弟弟。 ”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手 机的小伙子语无伦次的样子。 快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。 ” 我牵紧他的手：“ 不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。 ” 正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 选自意林文汇2009 年第 4 期 7本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你 依据文章思路填空：（3 分） 故事情节：（ ）手机讨论如何处置手机（ ）手机回顾还手机情景 儿子的情绪：惊喜 （ ） 心情很好 （ ） 8儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （2 分） 9文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3 分） 10 “我”表扬儿子“善良” “不虚伪” ， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2 分） 11课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人 难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。 （4 分） 三阅读下面文字，完成 24-28 题。 （15 分） 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中 八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟 手熟尔。 ”康肃笑而遣之。 12、下列各组词意思相同的一项是（ ） （2 分） 、射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎 、以：以钱覆其口 以我酌油知之 、去：久而不去 周朝宋朝相去几何时矣 、自：自三峡七百里中 自钱孔入而钱不湿 13、下列加点词解释有误的一项是（ ） （2分） A、有卖油释担而立（放下） B、公亦以此自矜（夸耀） C、康肃笑而遣之（派遣） D、尔安敢轻吾射（轻视） 14、下列有关学方面的警示不在上文三个语段内容中的一项是（ ） （2分） A、知错就改 B、勤学苦练 C、谦虚好学 D、熟能生巧 15、用现代汉语翻译上面文言文阅读中两个画线的句子。(6 分) 16、根据自己的积累补充文字。(3 分) 人而无信， 。有则改之， 。谦受益， 。 四、古诗鉴赏 早 梅 （唐）张 谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 17、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。 （2 分） 18、 “不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 ”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请简要赏析。 （3 分） 七年级 语文 一、 （23 分） 1 A（2 分 ） 。猝然 c; 忍俊不禁 jn; 贮满 zh; 随声附和 h; 玲珑剔透 t，苦心孤诣 y 2 C （2 分 ） 。海枯石烂；炫耀；闲情逸致 3D 4.A 5.B 6 (1)潮平两岸阔 (2)浅草才能没马蹄 (3)似曾相识燕归来。小园香径独徘徊 (4)知之为知之，不知为不知 (5)日月之行；星汉灿烂（一空 1 分，错字该空不得分） （二）阅读下面的文章，完成 1922 题。 （11 分） 3 7捡到；归还 “不屑”或“想不通” ；不好意思（错 1-2 空扣 1 分；错 3 空不给分） 8 把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶” 。 儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理， 我为此感到“欣慰” 。 （2 分 ） 9动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；语言描写，突出讲话很激动， 表达感激之情。 （写出任意一种即可，描写手法 1 分；描写的作用 2 分） 10 “善良”：归还手机（1 分 ） ；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。 （1 分 ） （意思对即可） 11想法积极，方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给 0 分。 三（15 分） 12A 13C 14 D 15 不知其可 无则加勉 满招损 16 老翁)见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支 ,只不过微微地点点头赞许这情况。 老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了 译文： 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老 翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不 过微微地点点头赞许这情况。 康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？” 老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。 ”康肃 公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！ ”老翁说： “凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个 葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱