传播学视野中的校园广播思想政治教育功能论析

传播学视野中的校园广播思想政治教育功能论析 朱玉泉 廊坊师范学院学生处 摘要：以传播学的视野审视和研究校园广播这种特殊媒体来看，校园广播在在传播媒 介、传播时效性、传播针对性等方面具有独特的思想政治教育优势。在弘扬时代精神、提 倡高雅文化、关注社会热点等方面发挥着重要的价值和功能，应当从充分发挥学校校园广 播的思想政治教育功能与优势，实现学生思想政治教育功能的最大化。 关键词：校园广播；传播学优势；思想政治教育 学校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任，学生思想政治教育在学 校工作中处于核心和首要位置。因此，各级各类学校应当通过多种途径，采取 各种策略实施对学生的思想政治教育。在学校校报、网络、期刊、广播、宣传 栏等众多学校媒体工具中，校园广播是学校重要的舆论宣传阵地，在传播媒介、 传播时效性，以及传播时间、信息针对性等方面具有独特的传播学优势，宣传 党的方针、政策，传递校园信息、丰富校园文化、浓郁学生学习氛围，尤其在 学生思想政治教育方面发挥着重要的功能，呈现出其独特的优势。当前时期， 深入研究学校校园广播的思想政治教育功能和优势，积极寻求实现思想政治教 育功能最大化的途径和策略，具有重要的理论价值和现实意义。 一、从传播学的视野来看，校园广播在学生思想政治教育功能中的优势 在学校这个特定的环境中，从媒体传播的角度来看，校园广播的自身特质， 决定了其在学生思想政治教育中呈现出独特的优势，发挥着重要的育人功能。 1.传播媒介上的优势。学校校园广播是以声音作为传播媒介，学生从广播 中获取信息途径与利用网络、图书、报刊等媒介相比，可以不受上网条件、阅 览地点等诸多限制。在学生的课余时间无论在室内外收听，都能够利用校园有 线室外音柱，或通过无线调频方式接听声音信号，都可以获得信号强、效率高 的信接受效果，使广播成为广大学生及时、快速得到信息的最佳渠道；同时广 播声音信息的单向传播方式，实质是对学生的一种持续信息灌输，将对学生在 思想、理念形成潜移默化的影响。 2.时效性强的优势。当前社会热点多，各种复杂信息叠出，而学校校园广 播内容编排简便，调整、变化、播出的节律快，可以实时、快捷地将社会新事 件、新信息通过广播进行传递，使学生能够及时的通过学校渠道获取社会实事 新闻信息。而且校园广播具有人为即时控制的特点，所以校园广播在传播动态 信息，反映社会生活方面具有很强的优势，可以有效地为对广大学生进行形势 政策的宣传，有利于学校开展针对性的学生思想政治教育。 3.填补学生休闲时间的优势。学生思想政治教育不能仅仅限于正常教育教 学范围内的理论课灌输和学校组织的活动，要取得良好的思想政治教育效果， 必须深入学生的实际，深入学生的生活，尤其要充分利用学生的休闲时间，从 提升学生的生活品质、精神追求等方面，加强对学生的生活教育、人格教育， 促进学生社会化的良好发展等方面，促进学生思想的成熟。而校园广播可以深 入学生的休闲生活，可以有效地填充学生的散步、运动、用餐、洗衣等休闲时 间，进行思想渗透和舆论宣传。可以选择紧贴学生实际、内容丰富，赋有生活 情趣的节目，有效地增加学生业余生活色彩，增添学生的生活乐趣，增加对学 生吸引力，以此陶冶学生的情操，施加思想政治教育的影响。 2 4.编辑群体上的优势。学校的校园广播一般隶属于学校的宣传部门或学生 思想政治教育部门，其广播节目直接接受有关部门的领导和具体管理，可以有 效地传递学校思想政治教育的意图。并且学校校园广播的节目编排、录制以学 生为主。学生思想活泼，思维敏捷，可以及时、快速地针对学生的所想、所思 安排播出不同内容，使校园广播可以充分满足学生获取学习、生活、社会活动 等信息需求，最容易引起学生的情感共鸣，对学生的生活理念和价值判断产生 深刻的影响。 5.传播信息针对性强的优势。学生由于自身年龄特点和社会角色，具有自 身特点的信息需求特点。当前的网络、电视、报刊等大众公共媒体信息优劣掺 杂，存在对学生针对性不强的缺陷，使学生在上述媒体信息接收处于盲目状态， 思想政治教育导向较弱。而校园广播可以有针对性地按照学生需求特点安排宣 传内容，使校园广播表现出较强的思想政治教育的方向性、针对性，有利于提 高学生思想政治教育的效果。 二、从传播学的视野来看，校园广播在学生思想政治教育中具有独特的价 值和功能 校园广播作为学校的重要媒体，作为学校重要的舆论宣传阵地，它具有的 传播学优势决定了其在思想政治教育中，在引导、教育学生坚持正确的思想政 治方向，树立正确的人生观、价值观，提升学生是思想政治素养等方面发挥具 有重要的价值，发挥着重要的功能。 1.弘扬时代精神，激励学生奋发有为。当前，经济社会全球化、一体化进 程加快，多元文化冲击，多种思潮激荡、多种社会价值并存，对人们的产生着 重要的影响，也不可避免对校园也产生一定的冲击。作为正处于求知欲望强烈、 思想活跃、感受力强的学生群体来说，其环境信息变化无疑对其有着重大影响。 在这种形势下，加强对学生日常的宣传、教育，尤其是发挥学校舆论宣传工具 的功能，显得尤为重要。校园广播作为学校重要舆论宣传阵地，可以以丰富多 彩的广播节目来传达党的声音，宣传国家改革开放与发展的形式，具有弘扬时 代旋律，宣扬爱国爱校，鼓励学生立志成才的重要作用，尤其可以用生动的事 例、先进典型，高扬社会正气，凝聚青年信心，鼓舞学生士气，催进学生奋发 有为，追求真知，求实创新，在提升学生全面素质等方面发挥着重要作用。 2.提倡高雅文化，丰富学生精神情趣。校园文化环境直接影响着学生的文 化素养、精神追求和思想政治观念。在当前时期，在外来文化多重冲击的压力 下，作为学校舆论宣传阵地，应当以传承我国民族传统文化和现代文明成果为 己任，在学生中大力传播高雅文化，引导学生追求审美，养成健康有益的情趣， 努力在广大学生中大力传播勤俭节约，文明交往，礼让为先，互助友爱，有序 和谐的倡导社会主义道德风尚，积极抵御一些低级趣味的思想意识和生活方式 对广大学生的侵袭，提升广大同学的审美情趣与思想境界。 3.关注热点问题，化解学生矛盾问题。当前我国正处于经济和社会格局调 整时期，各种社会利益竞争，很多社会矛盾凸现，很多问题为社会所关注。对 于正处于社会价值观尚未成熟时期的学生来说，对社会上一些难点、热点问题 的认识，存在很多困惑和迷茫。因此，作为学校应当充分利用校园广播的宣传 阵地，应当精心选择材料，开展有针对性的舆论宣传工作，以澄清模糊认识， 解除学生困惑，使广大学生正确看待在当前社会中存在的一些社会矛盾和问题， 增强其发展的信息。在这其这个时期，校园广播尤其应针对学生自身需求，及 3 时关注影响和制约学生生活、学习、工作方面的困惑和问题，抓住其主要矛盾， 坚持正面宣传，引导广大学生正确用前瞻性的眼光，着眼于社会发展的未来， 坚持爱国主义、集体主义观念，将自身利益与国家需要结合起来，用舆论宣传 教育的力量充分消除一些心理不平衡、不理解的问题，推动广大学生思想境界 的提升。 三、发挥校园广播的传播学优势，促进学生思想政治教育功能的最大化 校园广播在学校宣传和学生思想政治教育中的占据重要地位，在学生思想 政治教育中占据重要优势，当前时期，应当重视和加强校园广播建设与发展， 实施正确的校园广播传播策略，促进思想政治教育功能的最大化。 1.加强校园广播建设，提升广播水平。学校应当从政治高度重视校园广播 的建设，加强资金和技术投入，尤其要加强校园广播的领导组织建设，应当充 分适应科技发展的优势，提高广播技术装备水平，实现自动化控制，提高音频 信号质量，同时应积极扩大校园广播的影响力，开展注重对播音人员的选拨和 培训，提高节目编排质量和播出质量。 2. 密切结合学校实际， 反映学校动态。校园广播要紧贴学生实际，不但 要反映学生生活，积极为学生播出一些他们关注的难点、热点问题。应当注重 围绕学校工作、学生的实际需求，就学生关注的焦点问题进行专题制作、专题 播出，及时准确地为学生提供有价值的服务，使学生产生思想和情感的共鸣； 应多关注学校学生中的特殊群体的生活，关心他们的学习、生活、心理、情感、 交友等方面的问题，积极为他们解疑释惑，提供爱心的服务与帮助。校园要特 别关注学校工作生活动态，及时反映学校组织的各项活动，深入挖掘校园里的 优秀典型，及时进行宣传报道。 3.满足学生生活需求，坚持舆论导向。学生收听校园广播的主要动机是以 获取信息和娱乐为主，所以校园广播的节目板块设置应当始终坚持满足学生信 息需求、情感需求和关注热点的原则，播出富有生活情趣、体现现代社会人文 精神的内容。在赋有感染力的节目中注意引导学生关心国家发展，关心学校高 歌，关心自身成长，将宣传人文精神、审美情趣、道德风尚与增长学生知识结 合起来。应当使广播不断适应新的形势，与时俱进，多剪辑、转播一些中央新 闻、地方新闻等中央、省、市电台的优秀节目，以此作为宣传党的方针政策、 传播社会信息，充分发挥校园广播的宣传优势和思想政治教育功能。 4.尝试与学生听众的互动，提升校园广播影响力。学校广播面对的学生群 体思想活跃，创新火花迸发，要在增强广播的影响力上下功夫，有意识地设置 一些活动栏目，就与学生发展有关的问题与学生进行互动交流，如邀请学生嘉 宾，或展开知识问答，或开辟听众热线，激发广大同学关注社会、关心学校的 参与热情，使收听校园广播成为同学们学生生活的重要内容。 主要参考文献： 1陈贵平，校园广播调音台与主持人在播音中的几个相关问题研究J. 六盘水师范 高等专科学校学报，2006，(6). 2李德龙，高校校园广播发展的空间制约与创新走向J. 长江大学学报(社会科学 版)，2007，(3). 3宦晓渝，陈涵， 高校校园广播路在何方从大学生心理需求看校园广播建设J. 科技信息(学术研究)，2008，(36). 4吴进友，校园广播与校园文化J. 新闻爱好者(理论版)，2008，(5). 4 5葛鉴瑶，高校校园