以科学发展观指导大学生的就业

以 科 学 发 展 观 指 导 大 学 生 的 就 业 兼 论 金 融 危 机 下 的 大 学 毕 业 生 就 业 形 势 由 2008 年 美 国 次 贷 危 机 引 发 的 全 球 金 融 危 机 早 已 波 及 中 国 ， 面 对 如 此 巨 大 的 经 济 动 荡 ， 很 多 企 业 纷 纷 裁 员 ， 造 成 大 量 人 员 失 业 的 局 势 。 对 于 就 业 压 力 日 益 严 峻 的 中 国 人 才 市 场 来 说 ， 高 校 毕 业 生 的 就 业 将 遭 遇 多 方 面 的 挑 战 和 挤 压 ， 在 整 体 就 业 环 境 堪 忧 的 情 况 下 ， 大 学 生 在 就 业 过 程 中 或 许 将 不 得 不 面 对 残 酷 的 现 实 。 面 临 环 境 的 骤 变 ， 很 多 高 校 毕 业 生 显 得 无 所 适 从 ， 不 知 该 从 何 入 手 ， 就 业 意 识 非 常 茫 然 。 对 此 ， 大 学 生 应 该 有 所 准 备 和 思 考 ， 摆 正 心 态 ， 以 科 学 发 展 观 为 指 导 ， 统 领 自 己 的 就 业 观 ， 有 了 正 确 的 就 业 观 之 后 再 准 确 出 击 ， 直 至 顺 利 就 业 。 金 融 危 机 的 发 生 很 重 要 的 一 个 原 因 就 是 经 济 发 展 没 有 与 自 然 社 会 发 展 相 全 面 协 调 发 展 ， 因 此 ， 当 前 ， 以 科 学 发 展 观 指 导 金 融 危 机 下 大 学 生 的 就 业 有 着 十 分 重 要 的 意 义 。 一 、 金 融 危 机 下 大 学 生 面 临 的 就 业 困 境 随着金融危机的持续，其对我国经济的影响日益凸显。并且经济状况向来 是就业水平的晴雨表，金融危机在影响我国经济发展的同时，也对大学生的就 业带来了巨大的影响，形势不容乐观。 1毕业生就业率不高 在金融危机爆发之前，不同类型高校的毕业生就业率有所不同。高校毕业 生就业率分三类，211 工程高校，非 211 工程普通高校，和高职与专科学校。 211 工程学校毕业生就业率较高，大概是 88%，然而，另两类高校的毕业生就 业率则差强人意，非 211 工程是 59%，职校和专科院校是 43%。 1从以上数 据可以看出，总体上看，大学毕业生的就业率还是偏低。 2需 就 业 人 员 增 多 据 统 计 ， 2009 年 全 国 高 校 毕 业 生 将 超 过 600 万 ， 加 上 近 两 年 沉 积 的 未 就 业 高 校 毕 业 生 约 有 480 万 人 。 2因 此 ， 2009 年 需 就 业 的 大 学 毕 业 生 应 高 达 千 万 人 ， 需要就业的人员显著增多也使得高校毕业生就业形势异常严峻。 3就 业 岗 位 减 少 今 年 席 卷 全 球 的 金 融 危 机 也 对 高 校 毕 业 生 就 业 产 生 极 大 影 响 ， 就 中 国 而 言 ， 作 为 国 际 金 融 体 系 的 组 成 部 分 ， 行 业 性 的 冲 击 不 可 避 免 ， 数 据 显 示 ， 在 这 次 金 融 危 机 进 入 高 峰 (2008 年 秋 天 )之 前 ,中 国 就 已 经 有 86000 家 以 上 的 中 小 企 业 因 为 人 民 币 升 值 造 成 的 出 口 困 难 而 倒 闭 。 这 些 中 小 企 业 在 没 有 经 受 金 融 危 机 的 情 况 下 ， 为 我 国 创 造 了 大 量 的 财 富 ， 提 供 了 大 量 的 就 业 岗 位 。 如 今 由 于 金 融 危 机 的 到 来 ， 造 成 中 小 企 业 大 量 重 新 洗 牌 ， 导 致 岗 位 流 失 严 重 ， 这 让 大 学 生 在 毕 业 后 所 能 接 纳 他 们 的 就 业 岗 位 数 量 大 幅 减 少 。 二 、 大 学 生 的 就 业 观 分 析 观 念 是 一 种 思 想 、 看 法 。 就 业 观 是 大 学 生 在 就 业 过 程 中 形 成 的 对 就 业 目 的 和 意 义 的 比 较 稳 定 的 根 本 看 法 和 态 度 的 体 现 。 就 业 观 念 是 大 学 生 就 业 行 动 的 先 导 ， 在 就 业 过 程 中 起 基 础 性 和 导 向 性 作 用 ， 它 是 大 学 生 的 世 界 观 、 人 生 观 和 价 值 观 在 择 业 方 面 的 集 中 体 现 。 从 当 前 情 况 看 ， 不 良 的 就 业 思 想 在 很 大 程 度 上 还 存 在 于 高 等 院 校 的 学 生 当 中 。 表 现 在 以 下 几 方 面 ： 1传 统 的 出 人 头 地 的 思 想 严 重 我 国 长 期 以 来 所 形 成 的 传 统 观 念 从 负 面 影 响 上 看 严 重 束 缚 了 一 代 代 中 国 人 ， 很 大 一 部 分 人 认 为 ， 上 大 学 的 目 的 就 是 要 出 人 头 地 。 我 们 的 传 统 价 值 是 以 “官 本 位 ”为 轴 心 的 ， 学 而 优 则 仕 的 观 念 在 国 人 心 中 根 深 蒂 固 ， 所 以 现 在 年 年 都 是 “公 务 员 热 ”， 特 别 是 在 金 融 危 机 的 影 响 下 ， 很 多 企 业 倒 闭 ， 有 更 多 的 大 学 毕 业 生 走 上 了 挤 “公 务 员 ”这 班 车 的 路 。 即 使 是 有 些 同 学 放 弃 考 公 务 员 ， 又 想 方 设 法 加 入 到 “考 研 大 军 ”当 中 了 。 当 然 ， 这 并 不 是 说 考 公 务 员 或 是 考 研 不 好 ， 只 是 如 果 仅 以 为 考 上 了 公 务 员 或 是 考 取 了 研 究 生 就 能 出 人 头 地 了 ， 拿 了 “金 饭 碗 ”在 生 活 中 就 能 高 人 一 等 ， 或 是 研 究 生 毕 业 后 就 业 时 就 能 容 易 很 多 ， 这 种 想 法 是 不 可 取 的 。 2在 就 业 形 势 不 容 乐 观 的 压 力 下 产 生 就 业 依 赖 思 想 一 部 分 大 学 生 对 专 业 的 选 择 、 职 业 的 确 定 都 是 由 家 长 包 办 的 ， 学 生 只 是 按 照 家 长 设 计 好 的 道 路 去 走 就 是 了 ， 唯 家 长 之 安 排 是 从 。 也 有 的 学 生 把 一 切 都 放 在 老 师 身 上 ， 放 在 学 校 身 上 ， 认 为 学 习 是 在 学 校 学 的 ， 就 业 也 应 该 由 学 校 来 安 排 。 大 学 生 在 择 业 时 不 争 取 主 动 ， 特 别 是 现 在 金 融 危 机 的 情 况 下 ， 就 业 压 力 太 大 ， 更 易 导 致 毕 业 生 不 敢 面 对 竞 争 ， 只 有 被 动 等 待 ， 反 映 了 部 分 大 学 生 在 就 业 压 力 下 缺 乏 竞 争 的 自 信 和 能 力 。 3过 分 强 调 专 业 对 口 的 一 致 性 目 前 ， 我 国 高 等 院 校 实 行 的 还 是 专 业 性 的 教 育 ， 每 一 个 学 生 都 有 自 己 所 学 的 专 业 。 所 选 专 业 不 同 ， 所 学 的 具 体 课 程 也 就 有 所 不 同 。 部 分 大 学 生 片 面 地 理 解 专 业 的 涵 义 ， 在 择 业 时 也 特 别 强 调 所 选 择 的 工 作 要 与 所 学 的 专 业 保 持 一 致 性 ， 强 调 “专 业 对 口 ”， 认 为 只 有 专 业 对 口 才 能 发 挥 个 人 的 才 能 ， 导 致 非 专 业 工 作 不 就 业 的 现 象 发 生 。 在 当 前 金 融 危 机 的 形 势 下 ， 这 种 思 想 更 容 易 导 致 大 学 毕 业 生 不 能 顺 利 就 业 。 三 、 大 学 生 要 以 科 学 发 展 观 为 指 导 树 立 起 积 极 主 动 的 就 业 观 在 人 才 匮 乏 的 时 代 ， 用 人 单 位 求 贤 若 渴 ， 即 使 学 生 的 就 业 积 极 性 较 弱 也 不 会 影 响 他 们 就 业 ， 一 般 不 用 走 出 校 门 就 能 被 分 配 到 用 人 单 位 。 而 在 高 等 教 育 已 经 由 精 英 化 向 平 民 化 转 变 的 今 天 ， 人 才 供 大 于 求 ， 就 业 形 势 不 容 乐 观 ， 特 别 是 现 在 又 遭 遇 了 金 融 危 机 ， 大 学 生 就 业 形 势 更 加 严 峻 。 在 此 种 情 况 下 ， 大 学 生 应 端 正 就 业 态 度 ， 以 科 学 发 展 观 为 指 导 ， 树 立 积 极 主 动 的 就 业 观 ， 为 顺 利 就 业 而 积 极 准 备 。 科 学 发 展 观 是 在 坚 持 毛 泽 东 、 邓 小 平 和 江 泽 民 关 于 发 展 的 重 要 思 想 上 对 发 展 的 进 一 步 深 刻 认 识 ， 它的深刻内涵是坚持以人为本，树立全面、协调、 可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 3科学发展观的本质和核心 是坚持以人为本，强调人与经济社会自然环境的协调发展，对大学生的就业思 想有着重要的指导作用。 1坚 持 从 实 际 出 发 ，正 确 认 识 自 己 坚 持 从 实 际 出 发 是 毛 泽 东 思 想 的 一 个 重 要 理 论 成 果 ， 科 学 发 展 观 继 承 并 发 扬 了 这 一 理 论 ， 坚 持 从 实 际 出 发 就 是 要 求 当 代 大 学 生 在 考 虑 最 佳 的 选 择 方 案 时 ， 必 须 诚 实 地 对 自 己 评 价 一 番 ， 了 解 自 己 的 才 干 、 能 力 、 兴 趣 ， 和 专 业 特 长 ， 要 有 自 知 之 明 ， 做 到 心 中 有 数 ， 就 业 过 程 中 避 免 盲 目 求 职 ， 既 不 要 好 高 骛 远 ， 也 不 要 妄 自 菲 薄 。 2与 社 会 相 协 调 ，及 时 了 解 市 场 需 求 科 学 发 展 观 要 求 大 学 生 应 树 立 起 全 面 的 、 协 调 的 、 可 持 续 的 发 展 观 。 作 为 高 校 毕 业 生 ， 自 觉 适 应 社 会 ， 与 社 会 相 协 调 ， 了 解 “市 场 行 情 ”， 适 应 社 会 需 要 ， 既 使 是 在 金 融 危 机 的 情 况 下 ， 也 要 做 到 心 中 有 数 ， 有 的 放 矢 。 一 个 毕 业 生 能 否 被 用 人 单 位 录 用 ， 主 要 看 他 的 条 件 是 否 符 合 用 人 单 位 的 要 求 。 因 此 ， 只 有 了 解 清 楚 市 场 的 需 求 ， 才 能 够 主 动 出 击 ， 掌 握 就 业 过 程 中 的 主 动 权 。 3不 断 要 求 进 步 ，促 进 自 身 的 全 面 发 展 在 我 国 ， 发 展 的 落 脚 点 是 促 进 人 的 全 面 发 展 ， 全 面 发 展 也 是 科 学 发 展 观 的 重 要 精 神 内 涵 。 科 学 发 展 观 要 求 大 学 生 有 一 个 全 面 、 完 善 的 知 识 结 构 。 完 善 的 知 识 结 构 有 利 于 大 学 生 全 面 的 提 高 自 身 的 素 质 ， 有 利 于 全 面 的 发 展 综 合 能 力 。 当 代 大 学 生 应 该 在 掌 握 好 专 业 基 础 知 识 的 基 础 上 ， 广 泛 的 涉 猎 其 他 学 科 ， 以 丰 富 知 识 、 提 高 能 力 ， 做 一 个 全 面 协 调 发 展 的 人 。 只 有 自 身 全 面 发 展 ， 才 能 增 加 在 择 业 过 程 中 的 就 业 机 会 ， 而 且 由 于 自 身 的 全 面 发 展 ， 在 就 业 以 后 还 能 提 升 自 己 获 取 在 单 位 更 大 的 发 展 空 间 。 4坚 持 以 人 为 本 ，身 心 协 调 发 展 科 学 发 展 观 的 核 心 是 以 人 为 本 ， 它 要 求 当 代 大 学 生 做 一 个 人 格 健 全 的 人 .。 人 格 健 全 就 是 指 个 人 的 所 想 、 所 说 、 所 做 都 是 协 调 一 致 的 ， 身 心 都 健 康 。 科 学 发 展 观 指 导 当 代 大 学 生 要 向 身 心 协 调 发 展 努 力 ， 应 当 珍 惜 自 己 的 生 命 和 健 康 ， 尽 可 能 地 爱 护 身 体 ， 讲 究 卫 生 ， 增 强 体 质 。 同 时 ， 人 又 要 有 健 康 的 心 理 ， 要 有 自 尊 、 独 立 、 平 等 、 自 信 、 自 律 、 坚 强 、 宽 容 、 乐 观 等 良 好 的 心 理 素 质 。 身 体 是 革 命 的 本 钱 ， 有 了 健 康 的 体 魄 才 能 保 证 大 学 生 就 业 过 程 的 顺 利 进 行 ， 同 时 ， 心 理 素 质 在 现 代 已 经 成 为 衡 量 一 个 人 是 否 健 康 的 标 准 之 一 ， 只 有 拥 有 了 良 好 的 心 理 素 质 才 能 保 证 大 学 生 在 当 前 金 融 危 机 的 就 业 压 力 下 保 持 乐 观 向 上 的 精 神 ， 有 助 于 大 学 生 的 顺 利 就 业 。 总 之 ， 在 当 前 金 融 危 机 的 形 势 下 ， 大 学 生 更 应 以 科 学