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文档简介

第 7 课大变革的时代 导学卡 【学习目标】： 1、掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；都江堰的修建；商 鞅变法主要内容及其历史作用，封建制度的确立和我国封建社会的 形成。 2、分析商鞅变法的背景、内容、意义，培养初步理解、分析历史问 题的能力。 【学习重点】商鞅变法的内容及历史作用。 【学习难点】我国封建社会的形成。 【学习过程】： 1、自主学习 铁农具和牛耕的使用 1、 时期，我国开始出现铁农具，到 时，铁农具使用范 围扩大； 2、 时期出现牛耕，到 时牛耕进一步推广。牛耕是我国 农业发展史上的一次革命。 3、思考：铁农具和牛耕的使用有何意义？ 著名的都江堰 4、 时期， 国蜀郡太守 在岷江中游修筑都江堰，是 闻名世界的 工程。 5、修筑都江堰的作用（意义）：消除了 的水患，灌溉了大片农 2 田，使 变得“水旱从人，不知饥馑” ，因而获得了 的美誉。 商鞅变法 6 背景： 7、 年，商鞅在 支持下开始变法。 目的：战国时期，新兴地主阶级为确立 统治 ，发展 经济 8、内容：（1) _ （2）_ （3）_ 9、商鞅变法的意义：_ _ 10、战国时期 ，各国通过变法， 制度确立起来。我国 社会形成了。 二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 1、铁农具为什么能较快推广？当时 标志着生产力提高另一个因素为 什么是牛耕? 2、商鞅变法的措施有利于哪个阶级？对整个国家又有什么影响？ 3、商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？ 3 三、课堂小结： 大变革的时代： 1.经济上：铁器和牛耕的使用和推广； 2.政治上：商鞅变法、封建制度的确立. 四、达标测评（我达标我快乐） 1、我国开始出现铁农具( ) A.夏朝 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期 2、下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是 （ ） A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用 C.牛耕的使用和进一步推广 D.铁制农具的使用和进一步推 广 3、都江堰属于（） A.防洪工程 B.灌溉工程 C.水利航运工程 D.防洪灌溉工程 4“治世不一道，便国不法古”体现了 （） A.商鞅变法的精神和原则 B.商鞅变法的具体办法 C.商鞅向奴隶主贵 族发出的挑战 D.商鞅向秦国国君立下的保证 5、商鞅变法措施对后世影响深远 的是 （ ） A.承认土地私有，准许自由买卖 B 奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役 4 C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制，由国君直接派官吏治理 6、我国封建社会形成于 （ ） A.商 周 B.春秋时 C.战国时期 D.秦朝 7、阅读材料： “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛 多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军 功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 ”请回答： （1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法
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