上网的好处好与坏

好与坏要看年龄和需求 如果是中学生，弊远远远远远远大于利.什么开拓视野之类均属扯 淡 如果是成年人正常工作需求或者闲暇娱乐，那怎样都无所谓，我下 班一班吃完饭就上网，也没见影响工作 关键看自控，学生的自控.连作业都需要老师检查的就别提自控了 特别是在学习上有困难的，网络和游戏是个寻求安慰和解脱的绝佳 空间，很危险 现在的家长对网络似乎是谈虎色变.总以为锁住了网络就能让孩子健 康的成长.闭关锁国没能让中国健康的成长,反而被开放的国家一举功 破差点让中国在世界地图中消失. 对于网络我们的眼光要看的长远,他的好处大于坏处 我们要让青少年在网络中快乐的成长,让他们走在世界发展的前列 ,这 个过程要有家长的正确引导,要让防子自己学会分辩是非 . 还有我们能不能不让孩子把学习放在第一位,多陪孩子去玩玩, 让 孩子有个快乐的童年,只有让孩子在童年玩够了 ,长大后才能去认真的 学习,如果现实中有充足的时间去玩,哪个孩子会泡在网络里玩游戏? 好处：1.现在是个信息时代，上网你就可以与世界接轨，瞬间知 道世界各个角落的信息 2. 不懂不明白的，想知道的，想要的资料， 上网搜索全有，方便快捷 3.娱乐生活，可以丰富日常生活，看片，打游戏等 4.商务工作的 好帮手，工作方面需要的相关表格，论文等，只要上网，有很多朋 友帮忙给你你需要的资料 坏处 1.人会越来越依赖电脑，要控制，不然会逐渐成网虫 2.辐射大易致癌，要注意防辐射 3.长期坐着，会颈椎，脊椎病 上网的五大好处：一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种 最新的知识和信息；二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事， 减轻课业负担，缓解压力；三是可以在各个 BBS 里张贴自己对各种 问题的看法和见解，觉得很有成就感；四是可以提高自己某项业余 爱好的水平；五是自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片 资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版 主的感觉真的很棒。 每一个新事物的出现总会伴随着种种担心，从 20 年代的电影到 后来的流行音乐、电子游戏，担心的焦点不外乎暴力、色情、颓废 等。好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里” ，上 网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊” 。 网的诸多有利之处 第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最 新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网 可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩 大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏 信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克 服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视 野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学 生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾 忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各 个 BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔， 二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动 手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论 区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己 做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络 的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只 能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有 几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的 网站中任意翱翔， “有问必答” 、 “题库” 、 “专题讲座” 、 “考前辅导”. 一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中 学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各 种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利 用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中， 每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报 纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的 新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。 上网的危害 一，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。 互联网是一张无边无际的“网“，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青 少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使 得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲 突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于 我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于 国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使 一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对 的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息 的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实 生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可 整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网 上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。 三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全 构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一 是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃 圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中， 有 47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计， 60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较 弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷 其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有 90% 以上有性犯罪行为或动机 其实最为影响小学生上网的就是网络游戏. 一、有些小学生玩了一些游戏，他的脑子里就想那个游戏的内容， 完全不顾学习 二、更有一部分的小学生因为一些不良的信息，而导致偷东西、 去网吧玩完了钱就在家里偷、产生暴力现象 三、竟然有小学生因为黄色不良信息，而在一些地方做一些缺德 而没良心的事，例如在广东的一次现象，竟然有小学生错误进入不 良网站，而不知在哪个班找来了一个女同学，进行强奸，这是很严 重的。 四、有些小学生上网被一些人欺骗了，在山西就有事例，一个小 学生被一个青年人欺骗了 8500 元，原因是那个小学生在网络游戏中 觉得升级太慢，就叫人帮他炼级，那个青年花言巧语，把那个小学 生把钱从他的账户上存钱，然后帮他炼到 200 级，小学生答应了， 就瞒着父母，从银行帐户上拿了 8500 元。结果 8500 是被拿走了， 但他又打开那个网络游戏来看，一级都没升，全部东西竟然不翼而 飞，他顿时知道被骗了，但已经晚了。 五、还有一件事例。前不久，一个高中生在网吧玩网洛游戏，然 后不幸猝死，经医生现场鉴定，这名学生猝死时脸色苍白，心跳、 脉搏、瞳孔反射等生命体征全无，属于典型的因过度兴奋而引发心 脏病的死亡。 网络能造人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的小学生走向无 底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害甚大，这已经是不争的 事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有 的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落； 有些同学受不了不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫 的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。 青春年少的小学生憧憬着美好的未来，而未来就掌握住在自己 手中。那些沉迷于网络黑的小学生们，当你们坐在电脑前、手握鼠 标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源而不是被它所奴 役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些 看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！ “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ”希望一些小学生能告别 网吧，把握自己。把握自己，就时把握好自己的人生航向；把握自 己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！ 然我们我紧拳头告别网吧！ 各位老师、同学： 大家好，我方的论点是小学生上网好。网络带给人类的好处可谓 数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意 义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代 的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事， 如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生， 难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许 许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自 由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会 有一种成就感。 其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联 动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、 技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因 此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当， 确实大有好处。 其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新 的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知 识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合 型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多 种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对 21 世纪的人才 战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信 息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的 作用。通过上网发 Email，使我们从小树立电子信函、电子商务、 电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的 未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高， 是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提 升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。 其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一 位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也 越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算 书写精确书写。这些都是上网的好处。 小学生上网利大于弊还是弊大于利 陈述辩论 正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信 息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学 生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利 大于弊。我将从 4 个方面来阐述我方观点： 1 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的 速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息 世界中跟上时代的步伐，作为 21 世纪主力军的我们，必然要能更快 地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学 信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特 网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说：“计算机要从娃娃抓起 “吗？ 2 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之 不尽用之不竭的“富金山“，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会 有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的 知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创 造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育， 有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联 网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容， 使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！ 另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为 84%和 90%， 这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？ 3 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小 学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和 应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的 能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞 的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班 级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建 这些网站呢？ 的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但 小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下， 必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21 世纪将是信 息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识， 就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天 所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所 以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！ 正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的 好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。 现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信 息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓 天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的 小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？ 对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是， 我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只 因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不 可少的东西？ 网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道 一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各 地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料， 从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通 过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典 时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们 发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我 们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好 吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！ 自由辩论 我方问问题： 问 1：现在学校里装了 “班班通” ，如果上网不好的话，学校为 什么要装“班班通”呢？ 问 2：既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪 一位没有上过网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩 友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？ 问 3：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？ 问 4：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道 这也有错吗？ 对方可能会问的问题： 问 1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征” 等等，对方辩友对此又如何解释呢？ 答辩：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方 辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网 综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因 此，这类的疾病不会发生在我们身上！ 问 2：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么 你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！ 答辩：诚然，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏 就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为牧场物语的 游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我 们的责任感，难道有弊处吗？ 问 3：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是 查资料，从来没有去 BBS 上灌水、去泡泡堂玩过吗？ 答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩 游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大 还是弊大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的 同时，我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事，请问 对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话？ 总结辩论 正方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我 想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真 理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方 辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如 何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网 一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶 障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下 分析： 一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重 任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年 龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的 生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、 学校、家庭的保护。 二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限， 使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统， 全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择 上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主 流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。 面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座， 可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也 逐渐拥有了更高的科学素质。 当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有 利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事 物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我 们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺 卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一 样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！ 谢谢！ 学生上网的诸多有利之处： 第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最 新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网 可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩 大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏 信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克 服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视 野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学 生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾 忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各 个 BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔， 二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动 手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论 区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己 做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络 的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只 能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有 几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的 网站中任意翱翔， “有问必答” 、 “题库” 、 “专题讲座” 、 “考前辅导”. 一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中 学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各 种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利 用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中， 每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报 纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的 新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。 人民使用了实用的网络后，更依赖于网络，其好处表现在快，准， 反应速度。提高了效率，以其网络周边的影响，快速成为主导位置， 网络应用甚至于公司、单位等成了一个工作效率反映能力，连动着 其直接的经济。 假如，如果两个公司 A、B，同于竞争 C 公司的业务合作，A 公 司用互联网来联系，B 公司用于传统书信， A 公司在网络上比现的快 捷，效率高，那等至 B 公司的书信到 C 公司的时候，合同早就给 A 公司签了 第一、我认为上网、 不仅对我们学习非常有好处、还能增加我 们的课外知识、比如有时候老师布置的家庭作业、 难免会有我们不 懂的地方、但是又找不到相关的资料、 互联网就大大帮助了我们、 不仅让我们轻松的查到想要的资料、还能查到一些关于学习的课外 书籍、和诗词等。 第二、 我认为上网、还可以让我们在节假日的时候放松一 些、 本来每天上课就够累的了、 双休日的时间还要拿去补课、我 们是孩子、我们也需要玩耍的时间、 网上有一些非常的“游戏” 、 这些游戏可不像其他的一样、 存在着很多垃圾的因数、 它不仅让 我们可以开动脑筋、 而且让我们在玩耍中学习。 比如说“英语小游戏” 让我们英语中找寻和它相关的图片、 胜利了、便赢下一关、 “数学小游戏” 给了我们一个算式、 下 面有很多答案的图片、让我们找找那个是正确的、这样不仅锻炼了 我们的思维能力、还提高了我们的数学。 第三、我认为上网没有什么不对、 现在这些人思想太客观了、 认为学生在 QQ 上与陌生人聊天是很不对的、虽然我没有反对这个 说法、但是我认为 QQ 的好处也有很多、为什么只专注于它的坏处、 QQ 可以让我们与远在各地的朋友们交流、 里面设有视频和语音、 当我们想念对方时、便打开视频、看看对方熟悉的脸、打开语音、 听听对方的声音、 QQ 也可以让我们认识一些好朋友、 也可以互相 分享着自己的喜怒哀乐。 第四、我认为上网的好处真的很多、 百度给了我们很多我 们都不知道的知识、 比如我们要去看一场电影啊、 就必需上电影 院去、 但是只要上网就可以搞定、不仅降低了消费、而且也可以在 网上了解更多的知识 正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信 息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学 生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利 大于弊。我将从 4 个方面来阐述我方观点： 1 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的 速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息 世界中跟上时代的步伐，作为 21 世纪主力军的我们，必然要能更快 地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学 信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特 网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说：“计算机要从娃娃抓起 “吗？ 2 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之 不尽用之不竭的“富金山“，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会 有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的 知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创 造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育， 有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联 网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容， 使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！ 另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为 84%和 90%， 这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？ 3 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小 学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和 应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的 能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞 的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班 级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建 这些网站呢？ 的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但 小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下， 必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21 世纪将是信 息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识， 就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天 所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所 以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！ 正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的 好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。 现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信 息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓 天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的 小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？ 对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是， 我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只 因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不 可少的东西？ 网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道 一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各 地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料， 从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通 过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典 时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们 发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我 们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好 吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！ 反方： 1.过多的使用互网对人们的