三年级体育目标引导案14.

目 标 引 导 案 设计老师 宿宝刚 审核人 宿宝刚 执教老师 执教时间 课型 游戏课 序号 40 学习内容 奔跑跳跃 游戏:1、单脚跳接力；2、迎面接力； 学习目标 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发 展下肢的弹跳能力。 2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 重点难点 重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。 执教教师 修改案 板书设计 课前预习 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。大绳 4 条 跳箱 2 套 二、准备活动： 1、队列练习： 各种图形跑 2、徒手操。 3、专项准备活动 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修 改案 一、游戏： （单脚跳接力） 规则： 1、 发令或击掌后才能起 跑。 2、 中途不得换脚绕过标 志物方可换脚。 教师活动： 1、教师讲解动作方法和要 领。 2、教师做分解和完整动作 示范。 3、教师给学生个别指导。 二、游戏： （迎面接力） 规则： 1、 教师没有发领或击掌 不许起跑。 1、 起跑前不许堆拉人。 教师讲解游戏要求和 规则。 2、 教师做正确示范。 3、 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察学习。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生认真听讲动作方法和要领 5、学生集体练习。 6、学生分组练习。 1、 学生认真听讲游戏规则。 2、 注意观察教师的示范。 3、 学生练习比赛。 4、 分组比赛。 过关展示案 执教教师修改案 分组比赛。迎面接力已经分出胜负 放松； 小结；总结本次课的情况。 下课 目 标 引 导 案 设计老师 宿宝刚 审核人 宿宝刚 执教老师 执教时间 课型 新 授 序号 41 学习内容 1、走跑交替；2、跳小绳 学习目标 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑和跳小 绳的动作。 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强和团结一致精神。 重点难点 重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。 执教教师 修改案 板书设计 课前预习 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列练习： 各种图形跑 2、徒手操。 3、专项准备活动 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修 改案 一、走跑交替 重点：走和跑要轻松。 难点：动作要自然。 教师引导： 1、教师讲解动作方法和要 领。 2、教师做分解和完整动作 示范。 教师给学生个别指导。 一、跳小绳： 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连 贯。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、 教师讲解游戏要求和规则。 2、 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。 3、教师讲解动作方法和要领。 4、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 过关展示案 执教教师修改案 分组比赛。 教师做正确评定胜负。表扬与批评结合 一、组织：分成四组分别进行 二、教法： 1、 宣布规则办法 2、 小组长负责组织学生，体育委员协助。 要求：听从指挥注意安全 放松； 小结；总结本次课的情况。 下课 目 标 引 导 案 设计老师 宿宝刚 审核人 宿宝刚 执教老师 执教时间 课型 游戏课 序号 42 学习内容 1、1 分钟跳小绳；2、游戏：穿过小树林； 学习目标 1、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提 高灵敏性协调性等身体素质。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性 和发展学生的速度奔跑能力。 重点难点 重点：摇生轻松。难点；轻松协调动作连贯。 执教教师 修改案 板书设计 课前预习 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列练习： 各种图形跑 2、广播操。 3、专项准备活动 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修 改案 一、1 分钟跳小绳 重点：摇生轻松。 难点；轻松协调动作连贯。 二、游戏： 穿过小树林 规则： 1、 必须站在线后拍手才 能起跑。 不得碰到树桩如碰到必须 放好后才能起跑。 三、游戏 障碍物赛跑 规则： 1、 听到信号以后或拍手 后才能起跑。 碰倒障碍物必须把它放在 原为后才能在跑。 一、放松； 二、小结；总结本次课的 情况。 三、下课 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意学习。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 1、 学生认真听讲游戏规则。 2、 注意观察教师的示范。 3、 学生练习比赛。 4、 分组比赛。 过关展示案 执教教师修改案 分组比赛。 教师做正确评定胜负。末位者奖励慢跑两圈（实质是放