做一名有思想的教育工作者

做一名有思想的 教育工作者 参加运城市中小学校长高级研修活动有感 畅 江 鹏 做一名有思想的教育工作者 参加运城市中小学校长高级研修活动有感 前两天，在盐化中学我们有幸参加了由市教育局组织的“运城 市中小学校长高级研修活动” ，聆听了四位专家教授的报告，能够深 切感受到各位老师广博的学识、极深的文化底蕴、文学素养、人文 涵养、独特的人格魅力，正所谓“听君一席话，胜读十年书” 。在报 告中，各位老师以丰富翔实的资料及对教育的一种忧患意识娓娓道 来，旁征博引，声情并茂，使人耳目一新，获益匪浅；他们用平和 诚恳的语调，列举了一个个鲜活生动的例子，深深打动了我们现场 的所有老师；他们精妙横生的见解，深邃高远的思想，让我们全体 老师听后有种醍醐灌顶的感觉，真是感悟很多！ 各位教授旁征博引， 声音铿锵，把他们的教育改革的理念阐述的清晰透彻，所有参会的 领导教师，无不为各位教授的演讲所折服！ 听后给我的触动很大，对我来讲，各位老师的讲座让我的心灵 得到了一次洗礼，让我的生命得到了一次润泽。在报告中，我感到 最深刻的一个词是“创新” ，感到最紧迫的是做一名“有思想”的教 育工作者，是摆在我们每一个教育工作者面前的责任！ 何谓“有思想”正如陶教授告诉我们：与时俱进，破旧出新， 做一名创新型的教育者。 如何才能做一个“有思想”的老师呢？我深深的感受是做好以下 几点： 一、 思想上要“变” 国家在改革开放，三十年巨变，中国取得了举世瞩目的成绩。 作为培养祖国下一带人才的引路者，我们的教育理念也要发生变化。 首先要认准课改的关键，也就是校长的决策和引领。校长要身 先士卒，要深入课堂，要听课、评课，然后才能发现问题，出主意， 想办法，和老师们共同解决问题。 其次，教师的观念和行为要变，课改最大的难题就是教师的 观念问题，教师的观念改不了，方式就不会发生变化，就会沿着以 前的老路子走，那么课改只能是挂在嘴上谈谈而已，那样就只能是 “雷声大，雨点小”失去了课改真正的意义。教师一定要认识到当 前课改的重要性，要把课堂还给学生，充分认识到学生才是课堂真 正的主人。 最后，学生角色的变化。课改的目的就是要促进学生的自主 发展。新课程倡导学生要“自主，合作，探究”性学习，学生真正 成为学习的主人，同时在合作探究中也培养了学生的能力。教师主 要起到引导的作用。 二、用课题引领课改 课题研究工作对于课改而言很重要，一个课题的确定也非常关 键。我们要确定自己的研究课题，然后进行不断的实践，摸索，形 成一套适合自己学校特色的课改模式，教有模式，但教无定模。教 师要不断的学习，研究课改中的小问题，把课改中遇到的小问题作 为一个小课题去研究，通过对小课题的研究解决问题，来引深课改 大课题。 三、搭建学生真正自主学习的平台 要想真正给学生一个自主学习的平台，我们需要给学生自主学 习的时间，同时也要给学生一定的权利，教师要给学生相应的发言 权，提问权，否定权，纠错权等等，和学生之间进行民主，平等的 交流。授人以鱼，不如授人以渔，教师要教给学生学习的方法，而 不是只把知识传授给学生就可以了，教师要根据不同的学生进行不 同的学法指导。另外，教师还要求学生养成良好的学习习惯，教师 要给学生创造一个平等，民主，和谐的课堂气氛，对学生尊重，理 解，关爱，信任，宽容，只有这样，才能真正为学生创造一个自主 学习的平台。 冰冻三尺非一日之寒，思变不是一时之趣，并非一日之功，需 要长期的苦研，摸索，探讨。要想做一名有思想的教育工