做一个诚实守信的高中生

主题班会： 诚实守信，从我做起 活动目标： 1、 知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚 实守信。 2、 让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚， 引起部分同学们对不诚信行为的重视。 3、 学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，在班级内发起“以抄袭作业为耻，以诚信学习为荣” 的良好学习风气，使其成为一个品德高尚的人。 活动重难点 1、 同学们了解什么是诚信 2、 同学们能够身体力行，做到诚信 班会活动过程 准备阶段 同学们交流和讨论跟“诚实守信”有关的名言及故事。 活动过程： 一、引入主题 主持人发言，宣布活动开始 （男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧” ，而诚实和守信就好像人字的一 撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。 （女）：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是 一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋 友，进而维护更高层的社会关系。 （男）：诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就 难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己， 因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？ （女）：拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信， 谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成 功，但我将可以说，这是一个成功的商人！ （合）：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的 诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题：“做一个诚实守信的人“。 二、活动开始啦 1、主持人请几位同学上台表演关于诚信道德的小品。 （多为发生在周边的小事） 2、主持人请同学们说说当前“诚信”道德失范的主要表现。 （有的同学说：“考试作弊 有的同学说：“在家长、老师、同学们面前说谎！”有的同学说：“商家们用不正当 手段骗取顾客们！”还有的同学说：“表里不一！”又有的同学说） 3、让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人的方法。 （一个 同学是这样说的-记得小学时，在班上，我的成绩一直是不错的，然而， “天有不测风 云” “天才也有犯难的时候” ，在一次至关重要的考试中，我失利了，人仰马翻！我很伤 心。也很害怕，因为我在父母眼里一直是个“品学兼优”的好孩子！我怎能破坏自己的 好形象呢？于是，我自己模仿父母的笔迹，在考卷上签名，最后，父母和老师都没有发 现。但至今，我的良心仍然过意不去今天，我站在这里告诉大家这件事，是想发泄 一下多年的不快，也想敬告所有曾经和我一样犯过错的同学！学习的好与坏是一回事， 品德才是最重要的！试问-世界上的成功人士无一不是具有高尚的品的？！） 4、展开一场辩论会,各组同 学为辩论双方，主题为“该不该说善意的谎言”正方观点为： 该说善意的谎言；反方观点为：不该说善意的谎言。先由各方辩手阐述各方观点，再进 行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如：正方认为善意的谎言对对方 有益， 就该说善意的谎言；反方认为要作到诚实守信就不 该说谎言；正方还认为一个 人在遭遇挫折时，如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞， 就该说善意的谎言；反方又 认为当事情已成过往云烟时，他明白了这是一个谎言，他将会受到更大的伤害，认为自 己被欺骗了。 5、班长总结：“诚信” 是为人处事之本、是“ 为人之德”的核心，是孕育其他道德品质的基 础。 “诚信”的基本内涵包含着“ 诚”和“信”两个方面。 “诚”是信用、信任，合起来就是忠诚 老实，诚恳待人，以信用取信于人。诚信不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的 基石，是处理人与人、人与社会之间相互关系的基础性道德规范。诚信是做人的一种品 质！是职业道德的根本！是个人成就事业的根基！同学们，就从现在开始，从一点一滴 做起，让诚信跟随我们，陪伴我们吧！ 总结 分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：道德与诚信调查表 一、选择题 1. 拾到他人钱包，你会( ) A据为己有 B找到失主，交还钱包 C交还钱包，索要报酬 2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( ) A视而不见 B心里不满，无可奈何 C说服爸妈，改变态度 3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) A讲清商品的真实情况 B只讲优点，不讲缺陷 C什么也不说，由顾客自己决定 二、请在符合自身情况的表格中打“” 表现 模块 从未出现 偶尔出现 经常出现 抄袭作业