个人职业素质和职业技巧提升计划书

个人职业素质和职业技巧提升 计 划 书 院 系：机电工程系 班 级：机制 1102 姓 名：刘金祥 学 号：1109331085 2013/6/15 个人职业素质和职业技巧提升计划书 古人云：“要想枝繁叶茂，就必须拥有发达的根系”。人就像 一棵树一样，要想发展，就必须有好的职业素养，才能有所作 为。 人的职业生涯发展主要有俩个打的发展方向：一是不断提 高专业水准， 、二是提高专业素养。前者比较容易被大家关注， 后者可能不明显，但是对人的要求很高，他无时无刻不在，最 能显示出一个人的道德层次和精神境界。 一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当 作是一项工作而已，很少有人把它做为一种神圣的职业去看待。 做为一个职业人，就要做到敬业、专注。从基本目标来说，是 挣一份工资而谋生。从高标准来说，是一种自我价值的实现。 而自我价值的实现，就在于怎样就职，则体现于我们的职业素 养！ 为了使大学学习与职业发展更好地衔接，大学生在大学学 习期间应该以职业发展为目标制订合理的专业学习计划，注重 能力的自我培养和身心素养的提升，大学生职业综合素质的培 养十分重要。我将从以下几个方面提升自己的职业综合素质。 以下是我职业素养计划书，主要包括：自我分析、能力的 自我培养、思想道德素质的培养、职业道德的培养、吃苦精神 的培养这 5 大点。 3 1、自我分析 我现在就读于西京学院机电工程系，面对即将步入社会的 现状，这让我有些措手不及。而且对职场更是不懂，首先我要 去学习职业素质和职业精神。首先要培养自己的责任心。信守 时间是职业人的基本常识，如果经常迟到而不以为意，会给领 导和同事造成此人办事不靠谱的第一印象，而严重的，会因为 不守时而耽误大事。一旦进入职场，你就得承担对工作的责任。 公司不比家庭和学校，在你随心所欲后能为你担风险和处理后 续问题，在这里，你只能自己对自己负责，自己对自己该做的 工作负责。责任乃一个人做人的根本，而一个成熟的职业人要 有强烈的责任感做支撑，对自己的决策和行为负责。既然选择 了这个职业，就要具备强烈的责任心。一份工作刚做几天就觉 得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，这是很不 负责任的行为。 二，能力的自我培养 大 学 生 在 大 学 应 基 本 上 具 备 工 作 岗 位 所 要 求 的 能 力 ， 大学生 在 大 学 期 间 就 应 注 重 能 力 的 自 我 培 养 。 大 学 生 自 我 培 养 能 力 的 途 径 主 要 有 ： 积累知识 知 识 是 能 力 的 基 础 ，勤 奋 是 成 功 的 钥 匙 。 知 识 的 积 累 要 靠 勤 奋 的 学 习 来 实 现 。 在 校 期 间 ，我 要 掌 握 已 学 书 本 上 的 知 识和技能，而 且 要 掌 握 学 习 的 方 法 ，学 会 学 习 ，养 成 自 学 的习惯，树 立 终 身 学 习 的 意 识 。 勤 于 实 践 实 践 是 培 养 和 提 高 能 力 的 重 要 途 径 ，是 检 验 学 生 是 否 学 到 知 识 以 及 能 否 灵 活 运 用 知 识 的 标 准 。 因 此 在 校 期 间 ，我会 主 动 积 极 参 加 各 种 校 园 文 化 活 动 ，认 真 参 加 社 会 调 查 活 动，热 心 各 种 公 益 活 动 ，积 极 参 与 校 内 外 相 结 合 的 科 学 研 究 、 科 技 协 作 、 科 技 服 务 活 动 ，参 加 学 校 举 办 的 各 种 类 型 的 学 习 班 、 讲 学 班 利 用 寒 暑 假 期 ，到 工 地 现 场 跟 随 工 程 师实习。 发 展 兴 趣 兴 趣 包 括 直 接 兴 趣 和 间 接 兴 趣 。 直 接 兴 趣 是 事 物 本 身 引 起 的 兴 趣 。 间 接 兴 趣 是 对 能 给 个 体 带 来 愉 快 或 益 处 的 活 动 结 果 发 生 的 兴 趣 ，人 的 意 志 在 其 中 起 着 积 极 的 促 进 作 用 。 我 会 重 点 培 养 对 学 习 的 间 接 兴 趣 ， 以 提 高 自 身 能 力 为 目 标 鼓 励 自 己 学 习 。 不 仅 要 对 本 专 业 的 学 习 产 生 兴 趣 ，还 要 对 其 他 可 以 提 升 自 我 技 能 的 专 业 知 识 的 学 习 产 生 兴 趣 。 超越自我 5 作 为 一 名 大 学 生 ，我 会 注 意 发 展 自 己 的 优 势 能 力 ， 但 任 何 优 势 能 力 是 不 够 的 ，所 以 我 会 对 已 经 具 备 的 能 力 有 所 拓 展，不 管 其 发 展 程 度 如 何 ，这 是 我 今 后 生 存 的 需 要 ， 也是发 展 的 需 要 。 现 代 社 会 需 求 的 是 全 能 型 人 才 ， 我 会 在 学 好 本 专 业 知 识 的 基 础 上 ，对 其 他 的 技 能 进 行 系 统 的 学 习 。 (5)人 际 交 往 能 力 和 团 队 合 作 精 神 就 是 与 人 相 处 的 能 力 。 随 着 社 会 分 工 的 日 益 精 细 以 及 个 人 能 力 的 限 制 ，单 打 独 斗 已 经 很 难 完 成 工 作 任 务 ，人 际 间 的 合 作 与 沟 通 已 必 不 可 少 。 我 会 学 习 积 极 主 动 地 参 与 人 际 交 往，做 到 诚 实 守 信 、 以 诚 待 人 ，尊 重 他 人 的 权 利 ，用 心 与 人交流，同 时 努 力 培 养 团 队 协 作 精 神 ，逐 步 提 高 自 己 的 人 际 交 往 能 力 。 3、 思 想 道 德 的 修 养 道德是一种社会意识形态，它作为调节人与人、人与社会、 人与自然关系的行为规范和行为准则，是维系社会结构的重要 依托，也是社会意识转型的敏感地域，社会转型客观上要求并 直接导致道德转型，根据社会学家涂尔于的观点，社会转型期 快速的经济增长打破了原有的社会关系，这一变化特别容易使 人受新观念的影响，社会也因而突然迷失方向。 提高思想道德修养，首先要提高传统文化的修养，同时树 立并坚持正确的科学信念，明确科学和科学信念的真正含义， 以科学的信念为人处世，以高尚的道德作为科学信，念的精神 基础，二者相辅相成。毕竟，历史上没有缺德的科学家，更没 有缺德的大医。同时提高与进步，是最好的方法和途径。 4、职业道德的培养 职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、 意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道 德规范要求进行有意识、有目的训练和培养，称之为职业道德 行为养成。养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯 彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行 一致、知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高 的职业道德境界。 （1）在日常生活中培养 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。职业道德行为的最大特 点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。 因此，要紧紧抓住这个载体，有意识培养自己的良好习惯，久 而久之，习惯就会成为一种自然，即自觉的行为。 7 “培养”意为按照一定的目的长期地教育和训练，在日常生活 中培养职业道德行为应做到： 1.从小事做起，严格遵守行为规范 行为规范是指在行为方面的约定促成或明文规定的标准、准则， 它告诉人们该怎样做，不该怎样做。凡小事做起，严格遵守行 为规范。例如学生证、干部证、文明监督岗的佩戴，遵守校纪、 班纪、宿舍纪律等，在点点滴滴方面按照职高生的各种规范来 要求自己。 2.从自我做起，自觉养成良好习惯 良好的习惯是每一个人终身受益的资本，不好的习惯则是人的 一生羁绊。每一位同学要从自我做起，从行为规范要求入手， 从行为习惯训练抓起，持之以恒，就能养成良好的习惯。 5、吃苦精神的培养 先从一件小事做起，慢慢来培养自己的毅力。比如说每天坚持 写日记，每天背几个单词，天天如此，毅力也会慢慢提升。之 后做事就不会做什么事情总是做到一半就放弃，这是一个慢慢