关于教师年度考核工作的意见

二、考核原则 坚持以人为本的原则。教师考核时教育人事制度改革的重要基础和关键环节， 事关学校的稳定、发展和教师切身利益。要把思想政治工作贯穿教师考核工作的全过 程，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。 坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中，必须充分尊重教师的民主权利， 严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、 依法办事，充分体现考核的公开、公平和公正，确保教师考核工作顺利开展。 坚持量化考核的原则。考核重在过程，要认真抓好教师工作的常规量化考核， 凡能量化的药全部量化，按量计分，并 认真做好记载，为评议提供依据。 坚持注重实绩的原则。要把教育教学实绩作为考核的主要方面，真正把教室的 注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。 三、考核内容与方法 教师考核内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、 工作实绩、工作量以及继续教育等情况。 思想政治表现和职业道德考核。教师思想政治表现和职业道德以定性考核为主， 考核等次分优秀、合格、不合格。考核方法为本人自评、年段组评议，由学校考核小 组确定教师思想政治表现和职业道德的等第。 教师够上一票否决者，思想政治表现和职业道德确定为不合格。 教师工作表现和工作实绩考核。教师工作表现和工作实绩以定量考核为主，采 取量化计分的方法，满分为 100 分。根据各部门相关条例量化为依据 教师工作量考核。根据学校实际安排为准 教师继续教育考核。教师要结合本职工作，积极参加培训进修，拓宽知识面， 优化知识结构，加速知识更新，提高创新能力和科学素养。具体要求参考上级学分要 求 四、考核标准 教师考核以定性与定量考核的综合成绩为考核结果，分为优秀、合格和不合格 3 个等第。 优秀：思想政治表现和职业道德考核优秀，工作表现和工作实绩考核总为 85 分 以上，继续教育考核合格，工作量为符合工作量要求的，有资格参与优秀等第的评选。 优秀等第教师名额不超过上级规定范围。 合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，工作表现和工作实绩考核总分 60 分以上，工作量基本符合要求，继续教育考核合格。 不合格：思想政治表现和职业道德考核不合格，工作表现和工作实绩考核总分 60 分以上，继续教育考核不合格。根据上级有关文件精神，其他应评定为不合格等次 的。 五、考核程序 个人总结，填写年度考核登记表 。 根据平时表现情况在年段组互评 学校考核小组综合测评，量化考核，提出考核等第意见。 确定考核等次，并对拟确定为优秀等次的人员在本单元范围内实行公示，公示 时间一周。 学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。 教师对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起 7 日内向学校考 核小组申请复核，学校考核小组在 7 日内提出复核意见，经单位负责人批准后，以书 面形式通知本人。 六、考核的组织管理 1、学校要成立以校长为组长，由各有关部门负责人组成的考核小组，负责实施教 师考核工作。 2、学校每年 7 月初按学年度实施教师考核工作，考核结果即作为当年年度考核结 果。 3、建立健全教师考核档案。学年度考核工作结束后，要将考核结果及时存入本人 人事档案。 七、考核结果的使用 教师年度考核结果是教师职务晋升、职称评审、调整工资待遇等主要依据。 年度考核贝尔确定为不合格等次的，按照下列规定处理： 1、当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育。下一年度内不得晋升专业技 术职务。 2、连续 2 年考核被确定为不合格等次的，根据不同情况，可予以调整工作、低聘 或解聘。连续 2 年考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考 核仍不合格的，予以辞退。 八、其它相关问题 1、同时承担行政、教辅、后勤工作的，将所负担的行政、教辅、后勤工作量折算 为课时，按教师考核标准进行考核。 2、学校要根据完成工作任务、遵守学校规章制度以及服务对象（有关教师、学生） 的评议等情况，对教辅、工勤人员进行考核。 3、经本人申请，学校研究同意，对男年满 55 周岁，女年满 50 周岁或因特殊情况 需要照顾的教师，核定工作量时可给予适当照顾。学校对当年度拟给予照顾的人员和 拟照顾的工作量应及时公布。照顾对象一般不得评为优秀等次。 龙港七小年度考核、评优评先票否决制条例 为了加强师德和行风建设，规范教师行为，促进教师爱岗敬业，勤奋工作，不断 进取，提高工作效率和服务质量，树立良好的师德风范和师表形象，学校决定对教师 有下列行为之一的在年度考核、评优、评先等方面实行一票否决。 1、违反教育局效能建设规定，被效能告诫一次或通报批评及有其他违规违纪行为 受到通报批评者。 2、教师由参与赌博、涉毒行为，被学校查实或受到通报批评或公安机关治安处罚 者。 3、对传染病工作思想不重视，工作责任不强或因不报、瞒报、漏报疫情导致疫情 扩散着。 4、违反有关“减负”规定，加重学生课业负担情节严重者。 5、违规收费。 6、安全意识淡薄，导致发生安全事故的相关人员。 7、有偿家教、带寄宿生、乱办班、乱补课被查实者。 8、违反教师教育行为六条禁令者。 9、未完成巩生任务、中途发生流生现象的相关人员。 10、对学生行为规范养成教育不重视，星级班级量化评估成绩一学期没有获得过 名次的。 11、有下列违反教学管理工作行为之一者。 一学期无故旷工一天、无故旷课或私自调课超三节以上。 教学计划不上交或严重拖欠、备课课数少于规定课时一半或未能按要求备课、 作业及单元考查批改严重拖欠或未批改。 教研活动缺勤超过规定一半（查记录） 、听课数量少于规定数一半（查听课笔记） 、不上教研课者。 12、上级其他有关一票否决的规定。 龙港七小教师行为基本准则 一、教师教育行为的六条禁令 1、严禁辱骂、谩骂、歧视、体罚和变相体学生。 2、严禁赌博、中餐饮酒 3、严禁向学生或学生家长索要或变相索要钱物、礼金 4、严禁违规强迫学生购买书籍或其它物品。 5、严禁在上课时抽烟、擅离岗位、使用移动电话 6、严禁网上聊天、上班时间玩电脑游戏 二、教师课堂教学“六不准” 1、不准迟到和提前下课（室外课只能提前 3 分钟） 2、不准在课堂上吹牛谈天或不管理学生 3、不准把学生推出教室 4、不准坐着上课 5、不准打手机或出教室接电话 6、不准穿奇装异服出入教室或酒后进教室 三、教师课堂教学六注意 1、注意教室整洁 2、注意上下课仪式 3、注意打瞌睡现象 4、注意学生学习情趣 5、注意教师仪表风度 6、注意学生身体健康状态和精神面貌 龙港七小教职工请假制度 一、目标： 维护正常的教学和工作秩序，严肃校风校纪，加强组织性和劳动纪律性，保证学 校工作正常运转，有规可循。 二、总则： 1、根据苍教委（96）120 号文件精神，结合本校实际情况，制订本制度。 2、凡在校在职在岗教职工都有职责维护、执行本制度义务。 三、细则： 1、请假手续： 因病因事需要请假的教职工，均须到审批处、室办理书面请假手续，经批准后才 能离岗。确属情况特殊的，也须采取其他方式向组织请假，并于返校后立即补办请假 手续。因公离校的学校领导，亦须先行请假。 2、审批权限： 教职工请假在一天内由教务处批准，二天至一周由校长室批准，超过一周的上报 审批。学校领导因公离校，半天内向值日组长请假，超过半天向校长室请假。 3、请假原则： 因病请假：教师因病请假必须持有县级及以上医院证明，且请假手续必须提前 办理。请病假无县级及以上医院证明的，按事假论处。其他病假按县教育系统请假制 度规定执行。 因事请假：实行新的工时制后，学校教职工一般不应再请事假，确实需要请事 假的，一天以内，陈述理由，办理手续，教务处批准，一天以上一周以内需本人书面 报告或附有关证明，一般情况下要经校长办公会议研究审批。 婚、丧假、产假及连续病假，按苍教委（96）120 号文件规定审批。 凡与学校工作无关的，一般不作公假批准。 4、假期待遇： 病假：一般小病，没有住院的，教龄不满 10 年，教龄满 10 年至 20 年，教龄 20 年以上的教职工，一学期累计病假节数分别在 5 节、10 节、15 节内，其代课金由学校 支付，超过的节数代课金按代课课时酬金自负。重病住院的，住院期间代课金由学校 支付。病假超过两个月或长期病休的，按苍（96）120 号文件有关规定办理。 事假：普通事假代课金一律自负，按每节课 10 元计算扣发，由学校收起，特殊 事假工资待遇由班子研究决定。当年事假累计超过 30 天以上及当月事假半月以上的按 苍教委（96）120 号文件处理。 法定婚假 3 天(男女双方都符合晚婚年龄的增加 12 天)内，符合计生规定的女教 职工产假 90 天内,女职工晚育奖励假 30 天，男方享受 7 天护理假，代课金由学校支付， 产前假、哺乳假按有关规定执行。教职工婚、产假在寒、暑假或法定节假日期间，假 期时间连续计算，不能重复享受。 直系亲属亡故的丧葬假 3-5 天，代课金由学校支付。 经批准，因公外出学习、开会等，其代课金均由学校支付。 因公伤而准假的假期代课金，由学校支付。 四、附则： 1、老师请事假或病假必须提前半天。 2、没有办理请假手续或未经批准而擅自离岗或调整工作以及超假不归者均以旷课、 旷工论处。 3、老师因事需请假，可自行调课，但每月调课不超过 4 课，且事先填写调课安排 单。应急临时调课需报教务处批准，事后要及时补填调课单。若双方私自调课，各扣 30 元/ 节。特殊情况调课，允许先向值日组长报告，批准后第二天到教务处填调课单。 4、班子人员及教师公出一天以内需自行调课（报教务处备案） ，不计调课节数， 不予处罚。 5、凡调课后一星期内必须调回，逾调回作私自调课论处。 6、调课只限于同班任课教师之间，否则将作私自调课处理。 7、有下列行为之一者，作无故旷课论处，每节扣 30 元： 非十分特殊情况临时请假： 擅自离岗者： 调课时，无人上课，对查实后的责任人作无故旷课处理： 每人每月超过调课限定节数或长期调课者。 8、一学期内，无特殊情况，请假次数或天数过多，严重影响学校工作或造成严重 不良影响的，效益工资等将从严处罚。 9、制度中的病假待遇仅限用于在职在编在岗的正式教师，外聘教师可享受本制度 中的婚假、直系亲属丧葬假、因公出差假等待遇。 10、本制度在执行过程中如有矛盾，由校务会议另行研究决定或作具体解释，解 释权在校长室。 11、本制度由教代会通过之日起执行。 龙港七小教师值日工作条例 为了规范学校管理，维护学校正常教育秩序，确保学生的人身安全，保障学校各 项工作的正常运转，加强值日工作，为师生创设文明、卫生、安全的学习、工作环境， 促进校园的精神文明建设，特制定本条例。 一、值日人员安排 为了提高值日工作效率，增强教师值日责任意识，使值日工作高效地运转，值日 人员采取双向选择、择优聘任的方法，由学校根据实际需要，聘任值日人员。值日组 长原则上一般由学校领导担任。 二、值日导师职责 1、值日导师必须佩戴值日标志，按学校的作息时间表，提前 20 分钟到校，延迟 30 分钟离校。若因事离岗必须向值日组长请假，凡不能上岗的要提前半天向值日组长 请假并自行安排当天值日工作。 2、值日导师必须在值日日志上签到，政教处依据值勤发给值日补贴。 3、值日导师在课间、午间、课外活动时必须准时到达责任区，认真值日，勤巡不 坐，督导学生活动，制止危险和不安全游戏，防止违纪行为，及时处理偶发事件。 4、值日导师要负责检查各班早操、集会、队列队形、秩序及清洁区卫生，并做好 量化工作，放学后要在自己责任区内督促学生及时离校，督促班级关好电灯、电扇、 门窗及自来水龙头。 5、校门区域值日导师在学生进校、离校时段必须在校门口值勤并协助传达室门卫 阻止无关人员进入校园，在学生进校 5 分钟后到本责任区巡视。 6、协助、指导值日学生公平公正做好当天评比量化工作，并将检查情况进行小结， 在班级黑板上简要公布。 三、值日组长职责 1、要督促和指导值日教师开展好值日巡查工作。 2、要以身作则，做值日教师之表率，定期或不定期巡视各责任区，了解值日教师 工作情况，公正从严地对值日导师工作情况量化评估。 3、要认真做好办公室安全卫生检查、查课、大读写开展情况、晨会教师下班指导 情况等工作。 4、其他要求同值日导师六条职责。 四、值日工作量化评估参考标准 1、要坚守岗位，认真履行职责，圆满完成一天值日工作的满分（30 分） 。 2、无按时到、离校（以学校电子钟为准） ，迟到（早离）5 分钟内扣 2 分，15 分 钟扣 3 分，超过 30 分钟当天值日不给分。 3、值日教师要佩戴值日标志，若无佩戴标志扣 1 分/次。 4、午、课间和两操时间无巡视，每次扣 2 分。当天值日无与值日学生一起检查、 无小结各扣 3 分。 五、奖励与惩罚 1、值日教师一天得满分的计发 30 元值日补贴，每失一分扣 2 元，扣完为止。 2、管辖区内由于值日工作不负责任，擅离职守而发生安全事故的，除当天值日不 给分外，还要承担相关责任。 2005 年 4 月 附近一： 值日教师工作评分表 年 月 日 第 周 星期 姓名 到岗 6 分 佩戴标志 3 分 巡视管理 15 分 组织量分 3 分 值日小结 3 分 总结 附近二： 值 日 日 志 年 月 日 第 周 星期 到校时间 离校时间 姓名 上午 下午 上午 下午 值日小结 签名 签名 签名 签名 龙港七小教学管理工作修订条例 教学正常性工作量化评估（满分 50 分） 一、教学常规（15 分） （一）计划 1、教师要认真学习、研究新课程标准，全面、正确领会新课程的新理念，准确把 握课程内容。 2、要通读教材，熟悉本册教材的地位，深入了解学生、掌握学生实际，认真制定 有个人教学特色的学科教学计划。 （二）备课： 1、教师要充分认识备课的重要意义，做到认真备课、按要求备课。 2、学校采取“听课随查、定期检查”等形式，对教师的备课情况进行考核评定。 3、备课要讲究数量和质量。数量的就算公式是：学期备课数量=全册课时数本 段本学科教师数（语数科） 、技能课教师备课时数=全册课时数2；备课质量主要检查 “自备教案认真情况、教后质量反思情况、现场备课的参与、质量等方面” 。 （三）上课： 1、各教师要认真上好每一节课，要注重教法、学法研究，提倡探究式、启发式教 学；还要做好课前准备、电教媒体辅助教学，切切实实提高课堂教学效率。 2、学校采取“听碎堂课、按表查课、学生问卷”等形式对教师的上课情况进行考 核评定。 3、要按时按表上课，按时下课，严禁上课迟到（早退） ；严禁托课；严禁上课回 电话、打手机；严禁私自调课；严禁坐着上课：严禁旷课。 （四）作业批改 1、各任课教师必须根据新课程标准和教材要求，精心设计和布置学生作业，严格 控制作业量，但数量还是要达标的。有关作业份量要按教学计划里规定的数量为准。 2、各科作业的要求与格式必须明确具体，培养学生认真按时完成作业的好习惯， 作业本子要保管整洁、齐全。 3、教师批改作业要认真及时，错字错句基本能改得出，激励性评语。要规范、端 正、清楚、正确，要使学生认得清、看得懂，每次作业批改，还要写好等第。 4、学校采取“平时抽查、定期检查、学生问卷”等形式对教师的作业批改情况进 行综合考核评定。 二、考勤（4 分） 1、学生鼓励教师做到大事少请假，小事不请假，坚持一学期教育教学工作全勤。 2、学校要求教师工作要热情高昂，精神要饱满，态度要端正，讲正气，树立正义 感。 3、教师岗位考勤的有关规定 上级通知指定的参加会议者，党政部门和教育行政机关委派任务者，学校组织的 外出学习、取经者以及经批准参加培训者视为公假。此外，如私自外出听课、外出学 习等一律不做公假看待，以旷工旷课论处。对于请公假者，一天以内功课自己调换 （报教务处备案） ，调课不予处罚，不计调课节数，两天及以上者功课由学校安排。 4、岗位考勤量化方法参照龙港七小教学工作评估细则和学校教学管理条例评 定。 三、教研活动（8 分） 1、规定每周二、三下午第二节与周四上午第一节分别为与语、数、技能组的教研 活动时间，活动坚持集中学习与分组学习相结合。 2、每次教研活动必须按计划、定时、定人、定内容开展，若需调整，必须要事先 报督查领导。 3、活动时每位教师要认真参与，不得迟到、早退，不得交流其他无关的话题，不 得做其他无关的工作。 4、若教研活动开展不正常，教研人物未按计划完成的，要酌情扣个人量化分；听 课指标：年段（组）长 15 节，语文、数学教师：10 节，技能科教师 8 节） 。 四、教育装备技术（3）分 1、每位教师要充分利用和开发现有电教设备的功能，确保点教学科覆盖率要达 100%，使用率达 15%，每班要做好电教使用记录。 2、每位老师要努力在多媒体辅助教学方面积极实践，积累经验，促进横向交流。 3、电教器材要妥善保管，期末要及时上交。 4、图书室的图书、杂志有借有还，不准折叠、圈点、划线撕剪、污损等。 五、教学质量：（20 分） 1、各教师要牢固树立质量意识，要充分认识教学质量是学校的生命线，为提高教 学质量尽心尽力尽职。 2、语数科的教学质量主要根据“平均分、及格率、优秀率”情况进行综合考核评 定。 以上各项教学正常性工作量化评估的具体考核量分方法参照龙港七小教学工作 评估细则 （试行稿） 。 六、附龙港七小教学工作评估细则 （试行稿） 。 龙港七小教学工作评估细则（试行稿） 考核结果 类别 考核内容 分值 评分标准 考核方法 自 评 自 评 校 评 备注 说明 计划 2分 计划制定规范、及时、有特色 2 色，每缺 订一科加扣 1 分，迟交每科扣 0.5 分，若 有简单、潦草、不合要求的酌情扣 0.52 分。 （任多门课程教学的，以制定两份计 划作为检查任务，其中主科必订） 检查 评分 教案 4分 按要求高质量常规备课 2 分，每欠备 1 课 时扣 0.5 分。教后札记少记一次扣 0.3 分， 现场备课 2 分。 检查 评分 教学 常规 15 分 教课 4分 按常规组织课堂教学，保证 40 分钟的课 堂教学效益 4 分。课前准备不充分、课堂 纪律、教学过程混乱、教学目标达成度不 高等酌情扣 0.52 分。拒上随堂课扣 4 分。 随堂 听课 作业（含考 核、大读写 作业） 5 分 精选、精练、全批、及时、适量、分层布 置、有新意共 5 分，不规范者酌情扣 15 分。 检查 评分 听课笔记 2分 积极参加各级各类研讨活动，听课数量足， 记录认真、按要求点评 2 分，缺或抄袭一 节扣 1 分（以听课记录为依据） ，点评每 缺一次扣 0.5 分 查记 录 教研 活动 8 分 校本教研 6 分 1、参加组内、校内教研活动全勤记录认 真 2 分，请事、病假一次扣 1 分（有医院 证明不扣分） ，迟到、早退一次扣 0.5 分， 无故不到一次扣 2 分。 2、经组内集体备课后并上研讨课 3 分， 及时整理教案上交 1 分（含教学反思） 。 查记 录 考勤 4 分 岗位出勤 4分 教职工一学期岗位全勤得 4 分，旷工一天 扣 4 分、一学期请事、病假 3 天内不扣分， 从第四天起事假每 1 天扣 0.5 分，病假扣 0.3 分（有医院证明不扣分） ，旷课一节 扣 2 分，迟到、早退一次扣 1 分，私自调 课一节扣 1 分。 （每月岗位考核奖仍照学 校教学管理条例评定） 查记 录 教育 装备 技术 3 分 信息管理 应用 3 分 1、 “三机一幕”有使用、有记录 1 分。 2、电教器材保管完好 1 分。 3、图书室的图书、杂志有借有还，并保 管完好 1 分。 查记 录 本页 合计 3 分 平均分：达标平均分=段平均分1 为基 数，达标者得满分 3 分，若超标（或不能 达标）按1 分（只取整数） ，加（减）1 分，依此类图。 3 分 及格率：达标基数为一、二年级 95%，三、 四年级 85%，五六年级 75%。达到标准的 得满分 3 分，若高（低）与基数的按一个 百分点加（减）1 分计算 教 学 成 果 20 分 教学质量 3 分 优秀率：优秀分数划定为一年级 95 分以 上，二、三年级 90 分以上，四、五年级 为 85 分以上。达标优秀率=级段优秀率 1 个百分点为基数，达标者得满分 3 分， 高（低）于基数一个百分点加(减)1 分 检测 统计 3 分 平均分增长奖：以段平均分增长幅度为基 数(平均分增长幅度=本学期平均分上学 期平均分)，达标者得满分 3 分。班平均 分增长幅度高(或低于)基数 1 分加(减)1 分 4 分 优秀率增长奖：以段优秀率增长幅度为基 数(优秀率增长幅度=本学期优秀率上学 期优秀率)，达标者得满分 4 分。班优秀 率增长幅度高(或低于)基数的，按一个百 分点加(减)1 分 4 分 及格率增长奖：以段及格率增长幅度为基 数(及格率增长幅度=本学期及格率上学 期及格率)，达标者得满分 4 分。班及格 率增长幅度高(或低于)基数的，按一个百 分点加(减)1 分 教学成果基分为 20 分，同级段同一学科单独核算。一年级第 一学期成果只算前三项（平均分、优秀率、及格率）得分，其余 三项均计满分。 本页 合计 总计 备注：1、教师的其他教学成果奖评定按学校教学管理条例实行。 2、技能课教师根据所任教的学科按相应的项目进行量分，单独划块测算。 3、本评估细则中部分项目若基本不够扣的，则以负分计算。 龙港七小教科研工作考核细则（修订） 为建立健全的学校教科研机制，完善学校教育科研管理，调动教师从事教科研工 作的积极性，增强教科研“实效意识、精品意识、服务意识” ，提高教育科研水平。现 根据市、县教科所教科规划办有关文件精神，结合学校实际，本学年修订试行的教 科研工作考核实施细则 ，本细则分为常规性考核与成果性考核两大部分，具体内容如 下： 一、常规性考核（60 分） 1、出勤（10 分） 教师参加教科研理论学习、校本培训或课题组活动，全勤得满分，缺勤一次扣 1 分，迟到或早退一次扣 0.5 分。 2、研究计划（10 分） 按时制定课题实施计划，研究目标、内容明确具体，研究方法和步骤切实可行， 计 10 分。迟交一天扣 1 分。达不到要求的酌情扣分。 3、研究记录（10 分） 课题组负责人每学期必须做好课题研究过程的记录，内容详实（查课题研究手册） ， 优秀计 10 分，良好计 8 分，合格计 6 分，不做不记分。 4、科研论文（10 分） 课题组成员每学期上交本学期撰写的教育科研论文或经验总结一篇，计 10 分。简 单草率者酌情扣分。 5、课题小结（20 分） 课题组负责人每学期期末前，要对本学期的研究过程进行分析、总结、撰写课题 阶段性小结，小结内容要具体。优秀计 20 分，良好计 16 分，合格计 12 分。迟交一天 扣 1 分。 二、成果性考核（40 分） 1、课题立项（20 分） 申报课题立项，按级别计分。 级别 国家 省 市 县 校 得分 20 18 16 12 10 校级课题课题组人员一般不超过 5 人。 凡申报课题立项者，必须填好课题申报表，写好课题实施方案，课题组长给满 分，参与人员（以课题申报表名单为准）按三分之一计分。 参与多项课题研究按最高级别计分，不重复累加。 2、结题报告（20 分） 课题结题时按时上交结题报告，报告要详细阐述研究假设的提出，方法的选择， 研究变量的分析、实施过程、所测得的数据及统计处理方法等，计 20 分。没有达到要 求的酌情扣分。 3、科研成果 课题研究成果与论文获奖发表，参考教科研成果及优秀论文奖励细则予以奖 励。编写教科研成果，主编按同级最高奖予以奖励，编写人员按一半奖励，以获奖文 件或证书原件为准。 4、课题研究方案在各级教育部门参评获奖的，按同级论文等第奖励。 5、课题研究过程中，承担研究课授课任务者，按学校考核奖励实施细则第二 十七条予以奖励（评课者以 1/2 奖） 。 6、对教科研工作有其他贡献者，另行加分。 班主任工作考核细则 （试行） 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、 主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发 放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一、班主任任务 班主任的基本任务是：在学校校长室的领导下，按照德、智、体、美全面发展的 要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身 心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的省会主义 公民。 二、班主任常规工作考核内容 1、安全（8 分） 未经常对学生进行安全知识教育扣 3 分。 （学生抽查为依据） 班级中发现一例事故扣 2 分，出现一例重大事故扣 5 分，出现一例违法案件扣 8 分； 2、班务资料（10 分） 班队计划按要求制订，并按时上交，中队日志、班主任日志、会议情况认真及时 记录，学校布置的工作任务按时完成。如各种名单、作品、工作总结、学生评语等 （得 10 分） ，迟交一次或迟完成一次扣 2 分，不交或没完成者一次扣 5 分。 3、环境教育（5 分） 及时对学生进行环保知识教育，知道学生开展环保活动。 4、财产管理（2 分） 包括班级财产与公共财产。 （根据后勤反馈情况予以量化） 5、到岗（10 分） 按时参加班主任例会、集会，课间操按时到岗，认真开展教育活动得 10 分，迟到 一次扣 1 分，不到岗一次扣 2 分。 6、教师评价（5 分） 内容包括班级管理、学风、班风、纪律等。 （根据所在班级任课教师反馈的情况量 化） 7、师德、师风（10 分） 教师职业道德规范 、 县效能革命建设和关于减轻学生过重课业负担的有 关规定的要求，发现并查实一次扣 2-5 分，扣完为止。 出现下列行为者给予扣分： 变相体罚（包括在教室内外长时间罚站） ，一人一次扣 2 分，按人次类推。 未经学校同意，不让学生上课，一人一次扣 3 分，按人次类推。 未经学校同意，全班或 5 人以上不参加两操的一次扣 5 分，按此类推。 8、班级管理（10 分） 落实德育为首，有计划地对学生进行思想教育，能做好班干部的选拔、培养和指 导工作，经常了解班风、学风情况，每月至少组织召开一次主题班队和 1 次班干部会 议得 10 分，无故不召开或移用（班队课）者一次扣 3 分，以此类推。 9、积极参加星级班级竞赛 每周被评为四星班级 1 次加 5 分。 每周星级考核总分为级段第一名每次得 5 分，第二名每次得 3 分，第三名每次 得 2 分。 10、班容、班貌建设 教师布置、清洁区卫生及时完成，做到得体、整洁、美观（满分 20 分） 每周 10 日按时出班刊得 10 分，经评比获得第一名加 10 分，第二名加 8 分，第 三名加 5 分。不按时出刊扣 5 分，推迟 3 天内部出刊不给分。 发生下列情况要予扣分： A、教室布置不按时完成扣 4 分。 B、教室、清洁区无打扫 1 次扣 5 分。 C、室外保持不好，查获 1 次扣 5 分。 三、考核等级 评估等级分为三等，月平均分在 95 分以上的一等；90 分以上的为二等；85 分以 上为三等。每月一小计，分别发给奖金 30 元、20 元、10 元。期末一大计，其奖金纳 入期末效益工资计算。 11、附加分 重大好人好事，班级推荐，政教处审核视情况加（1-4 分） 。 承担校内外大型活动，并组织得力，视情况加（3-5 分） 。 竞赛奖励： A、集体竞赛：校级竞赛获得第一、二、三等分别计 6 分、4 分、2 分； 学区级一、二、三等分别计 10 分、8 分、6 分； 县级以上一、二、三等分别计 15 分、12 分、10 分。 B、学生个人竞赛获奖以集体竞赛奖励分的 1/2 计算； C、非教育系统组织的比赛获奖视情况予以计分。 教师德育常规月考核量化评分表（试行） 2005 年 4 月 项目 考核内容及评分标准 备注 1.安全 8 分 班级课堂中出现一例事故，扣 2 分：出现一 例重大事故扣 5 分 及时对学生进行安全知识教育得 3 分 2.任务完成 10 分 认真完成学校、政教处交办的工作、任务得 10 分 一次没完成扣 5 分， 材料迟交扣 2 分，扣 完为止 3.到岗 10 分 晨会（指早自修 的非班主任、值班体育老 师） 、其他活动等按时到岗认真负责得 10 分 按时到岗，认真开展 教育活动，不到岗一 次扣 2 分，迟到一次 扣 1 分 4.环境教育 10 分 能结合本学科进行环境教育渗透得 3 分按 要求编写教案并按时上交得 5 分 指导学生开展环保活动得 2 分 5.财产管理 2 分 违反学校财产管理制度扣 1-2 分。 6.常规 10 分 师德、师风、会议记录等（教师职业道德规范 及县效能建设要求）良好得 10 分 师德、师风不良经查 实一项扣 2 分，扣完 为止 变相体罚（包括在 教室内外长时间罚站） 1 人次扣 2 分，以此类 推未经学校同意不 让学生上课，一人一 次扣 3 分，以此类推 7.教师评价 50 分 积极协助班主任参与班级管理 行规教育 根据所在任教班级班 主任反馈情况或班级