关于开展“弘德育人、廉洁从教”师德师风

2013 年下期竹市中学开展“弘德育人、廉洁从教”师德师 风 集中教育活动的实施方案 “百年大计，教育为本” 。高素质的教师队伍是教育的生命源泉， 师德师风建设是教育的灵魂所在建设一支人民满意的教师队伍，推 动全县教育持续健康发展，在全校开展一次“弘德育人、廉洁从教” 师德师风集中教育活动。为保证活动取得实效，特制定方案如下： 一、指导思想 坚持以科学发展观和十八大精神为指导，以办人民满意的教育 为目标，以关爱学生、为人师表为核心，以解决当前教师队伍在师 德师风方面存在的突出问题为突破口，紧紧围绕“弘德育人、廉洁 从教”这一主题，深入贯彻落实关于进一步加强和改进师德建设 的意见 、 中小学教师职业道德规范 ，深化扩大教育系统道德领域 突出问题专项教育治理活动成果，进一步加强师德师风建设，全面 提高我校广大教职工的思想道德素质，努力建设一支人民满意的教 师队伍。 二、组织机构 为确保竹市中学加强师德师风建设工作顺利实施，特成立师德 师风建设工作领导小组，组成人员如下： 组 长：黄 涛 副组长：唐佐芳 胡正红 黄浩文 成 员：封正发 杨文君 张进庭 肖冬红 邹秀屏 领导小组下设办公室（校长室），由封正发兼办公室主任，具 体负责师德师风集中教育活动的组织实施、指导检查和宣传报道工 作。 三、基本原则 1、坚持以学习教育为基础。注重学习党的教育方针政策，教育 法律法规，中央、省、市、县有关会议精神、教师职业道德规范和 专业标准，切实提高思想修养、道德素质和专业水平。 2、坚持以自查自纠为前提。以自查自纠、自我教育、自我改正、 自我提高为基本出发点，立足自身实际，深入查找并纠正师德师风 方面存在的问题。 3、坚持以解决问题为核心。紧密结合学校工作实际和师德现状， 把工作重心放在深入查找并解决群众反映强烈和师德师风方面存在 的突出问题上，坚持边查边改、即知即改、改出成效，确保问题解 决到位，活动取得实效。 4、坚持以落实制度为根本。要对照教育法律法规和教师职业道 德规范，深入分析产生师德师风问题的根源，认真研究并健全完善 师德师风教育、监督、考评的长效机制，防止出现“一阵风”现象。 5、坚持以群众满意为标准。深入开展师德师风承诺、评议活动， 广泛征求学生、家长、群众和社会各界的意见建议，把师德师风的 监督权、评判权交给学生、交给家长、交给社会，以有力的监督和 广泛的评议推动问题的解决，促进师风的转变，以群众满意度检验 师德师风集中教育的成效。 四、目标任务 1、引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关 心学生成长，关爱学生、尊重学生、公正公平对待学生，因材施教、 循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发 展。激励广大教师力行师德规范，全力打造一支品德高尚、作风过 硬、业务精湛的教师队伍。总结一批师德教育先进单位的典型经验， 树立一批依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教的师德楷模， 全面提升我县教师队伍师德水平。 2、组织学校和全体教职工就师德师风建设开展自查自纠、集中 整改。其中，学校领导班子要重点查摆以下问题：一是学校领导班 子对师德师风建设工作的认识是否到位，重视程度如何；二是教师 队伍建设和管理的各项制度是否齐全规范，制度执行是否严格；三 是师德师风建设是否做到具体化、经常化，措施是否到位；四是对 本单位违反师德的人和事是否存在纵容包庇的现象；五是教育惠民 政策落实和资金发放是否及时到位，学校收费是否合理，财务管理 是否规范；六是学校领导班子是否团结协作，是否坚持民主集中制， 重大事项是否民主决策。 学校教职工要重点查摆是否存在以下问题：一是歧视、侮辱后 进生，体罚和变相体罚学生；二是开展有偿家教家养，违规补课， 强制学生购买教辅资料等；三是向学生乱收费，向学生和家长索要 或接受学生、家长财物、有价证券；四是道德沦丧，生活不检点， 猥亵学生、侵害学生权益和身心健康；五是敬业精神不强，不专心 参加教研活动，不认真备课、不批改作业、不与家长沟通等问题； 六是旷工误课、随便调课停课空课、不备课上课、酒后上课、上课 接打电话等作风散漫问题；七是不遵守学校管理制度，不按规定住 校，不按正常作息时间上下班，从事第二职业；八是在招生、考试 等工作中的不正之风和违纪违法行为。 四、方法步骤 这次师德师风集中教育活动从 2013 年 8 月中旬开始，到 2013 年 11 月底结束，共安排三个多月时间，分四个阶段进行： 第一阶段，安排部署（8 月 16 日 8 月 31 日）。成立学校师 德师风集中教育活动领导小组，制定实施方案，召开会议对活动进 行全面部署。学校要根据本方案和全县动员会议精神的要求，紧密 结合校情实际，认真研究制定本校师德师风集中教育活动的工作方 案，并及时召开会议，进行动员安排，明确目标任务、方法步骤和 工作要求，统一思想、提高认识，动员全体教职工积极主动地投身 到这次师德师风集中教育活动中来。 第二阶段，学习自查（9 月 1 日9 月 30 日）。学校要集中利 用一个月时间，扎实开展学习教育、自查自纠活动。要组织广大教 师认真学习教师法、未成年人保护法、关于进一步加强 和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范、湖南 省关于进一步规范普通中小学办学行为的规定等法规、文件精神， 深入开展向张丽莉等 2012 年度全国教书育人楷模学习教育活动和师 德师风警示教育活动，通过举办师德模范报告会、师德形象大讨论、 学习研讨会和撰写心得体会等形式，引导广大教师正确理解、充分 认识师德师风建设的基本要求和深刻内涵，明确教师在职业行为中 该做什么、不该做什么，自觉用教师职业道德规范指导自己的从教 行为。 要采取多种形式，认真查摆问题。一是自己找。学校对照六个 方面的重点问题，教职工对照八个方面的重点问题，紧密结合实际， 主动查找问题。二是群众提。要集中开展谈心活动，互相查找自身 师德方面存在的突出问题。要设立意见箱、发放征求意见表，广泛 征求师生、家长及社会各界的意见建议。三是领导点。领导班子要 结合平时掌握的情况，指出教师师德师风方面存在的问题。四是班 子议。校领导班子要召开民主生活会，开诚布公地开展批评与自我 批评，深入查找班子存在的突出问题。五是组织查。校活动办成立 专门工作小组，采取走访谈话、民主测评、调查问卷等方式，及时 发现问题，督促整改落实。六是社会评。组织开展“双诺双评”活 动（即学校围绕依法治教、规范办学、师德建设等内容向社会承诺， 教师围绕爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等内容向家长 承诺；家长针对教师师德、从教行为、学识素养等方面评议教师， 教师针对校长履职、民主管理、廉洁自律等方面评议校长），广泛 征求广大群众和社会各界对教育工作、对学校、对班子、对教师的 意见建议，自觉接受社会监督。要向社会公开师德师风举报电话、 设立师德师风举报箱、向家长发放师德师风评议卡、组建师德师风 监督团，探索建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的 师德师风监督体系。 第三阶段，集中整改（10 月 10 日11 月 10 日）。学校和全体 教职工要针对查找出的问题，分类梳理汇总，对照师德规范和先进 模范进行深刻反思，剖析问题根源，提出整改措施，形成书面材料。 由学校分别提出整改要求，要认真制定整改计划，建立整改台账， 及时进行整改提高。对关系教育大局、影响教育发展的突出问题要 优先整改，对群众反映强烈的热点问题要立即整改，对教职工自身 存在的问题要主动整改。学校承诺、整改情况和个人师德承诺要通 过宣传栏、公示栏等方式在一定范围内予以公开，接受师生和群众 监督。对整改落实不力，师德师风转变提升不明显的人和事要进行 公开曝光，进一步扩大集中教育活动的社会效果。 第四阶段，总结测评（11 月 11 日11 月 30 日）。学校对师德 师风集中教育活动进行全面总结，向全体教职工进行通报，向县活 动办写出报告。组织开展师德师风先进典型评选表彰和先进事迹学 习活动，通过示范带动，不断提升全校师德师风建设水平。 五、工作要求 1、加强组织领导。要高度重视，精心组织，统筹安排，将师德 师风集中教育活动作为当前一项大事来抓，贯穿于教育教学活动之 中，确保本校师德师风集中教育活动有序开展。 2、严格督查指导。要对师生、群众反映强烈的师德师风突出问 题，出重拳、下硬手，做到问题不解决不放过，整改措施不落实不 放过，长效机制不建立不放过，坚决防止图形式、走过场。 3、强化宣传报道。要充分利用校报校刊、板报专栏、校园广播 等途径对师德师风集中教育活动进行广泛宣传，营造良好的舆论氛 围。对活动中涌现出来的先进典型要进行广泛宣传报道，充分发挥 先进典型的激励、导向和示范作用。同时，对活动中发现的突出问 题及反面典型要公开曝光，通过舆论监督促其整改到位。 4、建立长效机制。要认真修订完善师德师风考核评价办法，建 立健全师德师风档案。要坚持师德师风考核与业务考核并重，把师 德考核的结果记入教师个人档案，作为选拔任用、名师推荐、评优 选模、职务晋升、绩效考核、年度考核等方面的重要内容。