中小学教师文明礼仪大赛活动方案

*市中小学教师文明礼仪大赛活动 实施方案 为深入贯彻*市中长期教育改革和发展行动计划 （20112020 年），推进幸福教育，进一步提升教师道德水 平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象， 经研究，决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的 中小学教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案： 一、指导思想 以党的十八届三中全会精神为指导,落实中小学教师职 业道德规范和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促 进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自 我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充 满生命活力的教师文明礼仪文化，为办好人民满意的教育奠 定坚实的师资基础。 二、目标任务 全面加强师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范 教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作 交往能力，培养教师健全的个性心理品质。培养教师清新端 庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐 礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。 三、组织形式 （一）礼仪知识网上测试 主要依据教师职业道德规范和礼仪规范培训教材命 制测试题，利用网络进行测试。各乡镇和市直学校参与度 和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。 （二）礼仪知识问答 以教师礼仪常识为主要内容。教师选手现场抽选 5 道 问题，并作出回答，每题 4 分，满分 20 分。评分主要依据 选手能否正确回答所选问题。 （三）个人礼仪展示 以教师职业道德规范和礼仪规范培训教材和教师 礼仪规范为主要内容。教师现场抽取 2 个具体内容，并进 行展示，每个 10 分，满分 20 分。评分主要依据选手能否 按要求正确展示相关内容。 （四）情景礼仪展示 教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片 段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并 由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。其中， 情景剧表演满分 40 分，文明班级建设演讲满分 20 分，共 60 分。评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级 建设的成效。 四、活动安排 （一）宣传发动阶段（2014 年 9 月） 本阶段的具体任务是制定大赛方案，进行工作安排和部 署。 1.各学校要制定本单位活动方案和实施细则。 2.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、 3 教职工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼 仪、人人树形象的浓厚活动氛围。 （二）学习提升阶段（2014 年 10 月2015 年 2 月） 本阶段的任务是各学校从不同方面入手，以校本培训为 阵地，开展丰富多彩的学习活动。 1.组织全体教师学习中小学教师职业道德规范关于 中小学教师违反职业道德行为处理办法*市对违规从事 普通中小学办学行为责任追究办法*市师德建设工作 考核办法（试行）教师职业道德规范和礼仪规范培训教材 和教师专业标准等。市教育局将组织教师文明礼仪和师德建 设知识网上测试，并记录相应的培训学时。 2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和教师职业道德 规范和礼仪规范培训教材，广泛开展自我对照检查活动；组 织教职工之间互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不 规范、不文明细节，及时促进整改，引导教师逐步养成良好 礼仪行为习惯。 3.各学校组织教师文明礼仪知识测试，开展教师礼仪风 采展示等活动。 （三）总结表彰阶段（2015 年 3 月-4 月） 本阶段的任务是组织教师礼仪大赛，发现典型，进行活 动总结表彰。 开展教师礼仪大赛，表彰优秀团体（学校代表队）和个人， 并择优推荐团体奖前 3 名和个人前 10 名参加市级大赛；4 月 份，市教育局组织市级大赛，评选大赛团体冠、亚、季军和个 人冠、亚、季军，进行表彰，并评选优秀组织奖。对一些单位 的好经验、好做法及时做好总结，并推广宣传。 五、有关要求 1.统一思想，加强领导。教师文明礼仪教育是师德建设 的重要组成部分。中小学教师文明礼仪大赛活动由教育局统 一领导，分层逐级组织开展。乡镇教办、市直各学校要成立 组织机构，加强领导，要把教师文明礼仪教育和大赛活动纳 入师德师风建设主要内容，与教师师德考核工作挂钩。 2.全员参与，注重实效。学校要充分发动教师全员参与， 自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入到 教育教学活动之中，通过礼仪素养提高促进教育能力提升， 提升教育教学质量，促进学校内涵发展。 3.加强督导，完善机制。各学校要通过大赛积极探索符 合单位实际的教师文明礼仪教育形式，形成教师礼仪教育的 长效机制，并组织好校内比赛活动。市教育局